人教版物理八下14噪聲的危害和控制word教案5-文庫吧資料
2024-12-11 21:24本頁面
【正文】 如何探傷；B 超原理。（這兩種聲，人是 聽不到的）（板書） 6．超聲波特點(diǎn)：能量大，沿直線傳播。（板書） 4．大多數(shù)人能聽到的頻率范圍： 20赫茲～ 20210赫茲（板書）（其中最敏感的頻率是3000赫茲；老年人的聽覺會衰退； 20赫茲是聽覺下限～ 20210赫茲是聽覺上限） 5．超聲波：高于 20210 赫茲的聲。 物理學(xué)中，把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。 同學(xué)們，剛剛的探究活動很成功，讓我們 一起為同學(xué)們成功的合作及探究鼓掌加油！ 我們得到的結(jié)論是：物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。 觀察：鋸條伸出桌外長短不同時：振動快慢情況？發(fā)出聲音的特點(diǎn)？ 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：請?zhí)畋怼? 操作關(guān)鍵：（ 1）按鋸條的手要用力壓緊。（板書） 讓我們一起來探究： [生分組試驗(yàn) ] 物品：鋼鋸條，記錄表格。 提問：你感覺有什么不同？ （生）回答：聲音的高低不一樣。 二、進(jìn)行新課 1． 3 聲音的特性（板書） 樂音：是物體作規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 二、學(xué)生分組 鋼鋸條（ 25根） 【 課時安排 】 1課時 【 教學(xué)過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 世界上的聲音千差萬別、各種各樣：有悅耳動聽，使人心情愉快的樂音（如：音樂廳的演奏，歌唱家的歌唱）；也有嘈雜刺耳，令人厭煩的噪聲（如剎車時的摩擦聲、打磨工件的聲音、 電鉆的聲音）。 【 教學(xué)方法 】 探究法、演示法、討論法。 二、教學(xué)難點(diǎn) 【 教材分析 】 一、教學(xué)重點(diǎn) 3．情感態(tài)度和價值觀 2．過程與方法 了解聲音的特性；
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