人教版語文八上中原我軍解放南陽人民解放軍百萬大軍橫渡長江課堂同步測試-文庫吧資料
2024-12-11 21:24本頁面
【正文】 ” 。 參加國際弦理論會議和將于明天召開的國際數(shù)學(xué)家大會的外國專家丘成桐、愛德華?威滕、大衛(wèi)?格羅斯和安德魯?斯特羅明格等也參加了會見。他表示相信，再過 50 年，中國有望成為領(lǐng)導(dǎo)世界科學(xué)的國家。 霍金說，非常高興在 1985 年訪華后再次來到中國，中國在過去 17 年取得的巨大進(jìn)步給他留下深刻印象。他同時強(qiáng)調(diào)：中國政府十分尊重科學(xué)家獨特的敏感和創(chuàng)新精神，鼓勵他們開展探索性的科學(xué)研究；科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)將對社會生產(chǎn)力的發(fā)展起到巨大的推動作用。 江澤民首先向霍金及在座的國際知名科學(xué)家表示熱烈的歡迎。 ①把以上材料概括成一句話新聞。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒 展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。（ 5 分 ) 在法國隆重紀(jì)念諾曼底登陸 60 周年之際，一座由中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像 6 月 3 日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場揭幕。 。因為前者只說了這次軍事行動，后者不僅說出了軍事行動而且說出了結(jié)果。 時間精確到“時”暗示 。ng）云 白崇（ su236。） 殲（ jiān）滅 D. 杜聿（ l249。）湖 B. 殷（ yīng）家匯 高屋建瓴（ lǐng） 銳不可當(dāng)（ d224。 作業(yè)二 課前熱身 注音全對的一項：（ ） A. 瑰（ guī）寶 荻（ d237。 ⑴根據(jù)文意判斷，誰對誰作出讓步？ ⑵把畫線的句子改寫成三個連貫的短句，要求層次清楚，文意明白，不得改變原意。讀下面一句譯文，完成⑴⑵兩題。毛主席看后，大筆一揮，寫了這么一個批語：先練好楷書，再練草書。 A派認(rèn)為，中國的技術(shù)水平相當(dāng)落后，無法獨立完成核彈 研究，必須首先接受技術(shù)支援，然后自己再發(fā)展；B 派認(rèn)為，要搞就自己獨立搞，不要別人的支援。兩題都體現(xiàn)的語言特點： __________。⑤上月，白崇禧使用黃維兵團(tuán)三個軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運(yùn)輸?shù)缆?，但始終未能達(dá)到目的。③民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。②南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。 1文中寫兩個方面情況，后者詳前者略的理由是 ( ) (多項選擇 ) A．多用筆墨揭露，以充分表現(xiàn)對敵人的憤慨 B．人民解放軍情況人所皆知，故可略過 C．揭露敵人拒絕簽訂和平協(xié)定，表明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因，說明我軍發(fā)動進(jìn)攻是正義的 D．點出國民黨廣大官兵希望和 平，以與國民黨少數(shù)戰(zhàn)犯區(qū)別，有利于爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍四、秋天，教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。 文中把我軍與敵軍戰(zhàn)斗情況進(jìn)行對比的文字是 ___________與 ___________，對比的作用是 ____________________________________________?！钡染?，回答問題。形象地表 明了 課上作業(yè) （一）閱讀“二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。不僅
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