【正文】 惜。3．指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己抓緊時間，做事不拖拉的好方法。第二課時一、活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備好古詩《明日歌》和故事《寒號鳥》的光盤課件。三、活動總結(jié)：通過今天的活動，我們了解了做事拖拉的危害，發(fā)現(xiàn)并反思了自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象。如果經(jīng)常做事拖拉，變成了一種壞習(xí)慣，就會影響你的健康成長，影響你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至讓你追悔莫及?？磥碜鍪虑橥侠奈：φ娌恍。覀兛刹荒艹蔀橥侠瓏某蓡T。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運動員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶?接下來，他會怎么做？（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點的時候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的。二、活動過程：（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1．播放課件《夢游拖拉國》。2．有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關(guān)內(nèi)容制作課件。4．過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，是學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗做事拖拉的快樂，學(xué)會珍惜時間。2．行為與習(xí)慣通過體驗與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習(xí)慣。我們要堅持養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長。三、活動總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。3．小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。議一議，加深認(rèn)識 1．小組討論：除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時理發(fā)；勤換衣服、鞋帽? 為什么要講衛(wèi)生？ 畫畫唱唱，促進成長1．你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請寫在葉子上，涂上綠色。學(xué)唱《洗臉歌》。（8）補充資料：每年的10月15日是世界洗手日。（6）交流評價。（3）你們看懂了嗎？（4）我們一起來學(xué)學(xué)看。原來手上有這么多的細(xì)菌?。?？ 做一做，實踐體驗 1．活動一：洗手（1）洗手可不是一件簡單的事。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。，這兩個小朋友的手是不是洗干凈了呢？ ？說說你們的發(fā)現(xiàn)。這么重要的小手，我們可要好好愛護。2．你知道這是什么嗎？ 3．課件出示謎底：手。二、活動過程：（一）猜一猜，引出話題1．出示謎面：兩棵小數(shù)十個杈，不長樹葉也不開花。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好每一天！第二課時一、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備酒精棉球。4．現(xiàn)場采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5．課件出示討論要點：講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。（三）找榜樣，提升認(rèn)識1．在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請大家評一評吧！2．小組評比，說出具體事例。（7）出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第9條。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容。（2）說說分類的理由。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。3．播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。2．制作小白鴿頭飾3．錄音：知識老人的話。通過動手實踐，學(xué)會正確地洗手、洗臉。3．知識與技能知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。2愛清潔 講衛(wèi)生一、本課活動目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。其實，文明用餐的習(xí)慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中。——朱柏廬《治家格言》（2）知道是什么意思嗎？《鋤禾》，有誰會背誦嗎？齊讀古詩《鋤禾》。？ ！“寶典箱”也有這樣一句話。（2）說說哪種行為應(yīng)該表揚，哪種行為不應(yīng)該做，要說出理由。，我想小朋友們一定很熟悉吧。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時候吃零食？你一次會吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點類、瓜果類、糖果類?）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。，特別是各類零食多得數(shù)不清。、勺子、一次性筷子等。，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學(xué)飲食。：不挑食、不偏食，身體健康喲?。∥覀儜?yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。看完了，你有什么想說的？，我們都去招聘會現(xiàn)場應(yīng)聘吧。展示奇奇餐廳。你能借助這個小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么？1你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費。，我們怎樣做才能均衡營養(yǎng)、合理飲食呢？補充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點中的部分內(nèi)容。你會怎樣安排呢？請和同桌互相說一說，動手搭配。不信，咱們就來試一試。：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會對小白和小花說些什么呢？，在平時的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能小花一 樣挑食，這樣才能健健康康地成長。《奇奇餐廳》等相關(guān)課件。第一課時一、活動準(zhǔn)備：。通過活動讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。六、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會的什么？七、板書設(shè)計 合作游戲：快樂多一點 學(xué)習(xí)：進步大一點……第二篇：一年級道德與法治下冊第一單元教案一年級道德與法治下冊第一單元教案1餐桌上的學(xué)問本課活動目標(biāo)： 知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。舉手發(fā)言。游戲可以讓我們快樂多一點。（3）教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。（板書：游戲）（1）請6個同學(xué)上來教師引導(dǎo)完成游戲。有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：大家一起來。一個同學(xué)獨立完成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、螞蟻圖片、磁鐵、眼罩、報紙等?！窘虒W(xué)重點】幫助學(xué)生形成合作意識。、方法與技能。課堂小結(jié)大家一起來【教學(xué)目標(biāo)】，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性。，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。（教師播放圖片，并配上音樂。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？ 活動四：他是“小氣鬼”嗎故事配音朗誦。（1）.課件出示59頁的圖片。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。，問問他為什么要分給別人。）幸運者的獎品是一個蘋果。1.“分蘋果”活動。、欣賞同學(xué)帶來的物品。（板書：分享的快樂）2．組織學(xué)生把帶回的物品進行分類。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】活動一：“分享閱讀更有趣”從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神?！窘虒W(xué)重點】，愿意與他人分享。（三）知識與技能：，能夠傾聽他人的意見； ，共同完成“設(shè)計活動”；，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（二）行為與習(xí)慣：，組織學(xué)生展開該活動。體驗來自合作和分享的成就感。請大家聽著歌曲，把愛心帶回教室，帶進我們的學(xué)習(xí)、生活中去。（1）看到別人哭了，你會怎么做呢？（主動問問她——你有一顆關(guān)心別人的心）（2）是呀，為什么哭呀？我們來演演看，指名 師生合作表演：（隨機獎勵愛心）4．我來幫助你，這是一句多么動聽的話?。⌒∨笥?，當(dāng)別人遇到困難時，只要我們有一顆幫助別人的愛心，一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵，一個小小的舉動，都能幫他解決困難，讓他快樂，也讓我們自己快樂，所以，我們要學(xué)會幫助別人。2．小朋友，每個小組老師只準(zhǔn)備了3枝水彩筆，要把這張愛心卡裝扮得更美麗些，你能想個辦法嗎？——不錯，請你幫幫我，你已經(jīng)學(xué)會了有了困難找別人幫忙。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。這節(jié)課，我們就來聊聊：我?guī)湍悖銕臀?。【教學(xué)重點】使學(xué)生懂得在遇到困難時，要主動向他人求助，鍛煉其求助技能 【教學(xué)難點】體會互相幫助的重要性，愿意做到幫助他人。2．能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。(進行游戲，學(xué)生表演的節(jié)目可以是朗誦詩歌、跳舞、講故事……)師：今天這節(jié)課，我們和自己的好朋友們一起研究了怎么和大家一起玩，希望從此以后，我們大家能夠互相幫助、共同進步，一起快樂地玩耍。師：老師相信，通過這節(jié)課，大家肯定能夠與其他同學(xué)快樂地玩耍并遵守游戲規(guī)則，對不對?生：對，我們會遵守游戲規(guī)則。小朋友們，你們有小伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎?你們的小伙伴可真多呀!誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺，唱起來、跳起來、拍起來吧!(學(xué)生在《找朋友》的音樂中拍手、唱歌、跳舞)師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢?師：如果沒有小伙伴，你們會是什么感覺呢?師：你和好朋友一起玩的時候不僅會感覺快樂，還有什么發(fā)現(xiàn)呢?生回憶、討論。師：那如果是你自己一個人在玩，會這么高興嗎?生：不會。3．各種游戲的道具。學(xué)生準(zhǔn)備1．玩具?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備1．反映大家共同快樂玩耍的各類圖片?！窘虒W(xué)難點】(1)主動參與到大家中的方法和能力?！窘虒W(xué)重點】(1)感受大家一起玩耍的快樂。4．過程與方法(1)通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。3．行為與習(xí)慣(1)主動參與到其他同學(xué)的活動中，能夠積極融入大家。2．情感與態(tài)度(1)回憶大家一起玩耍的快樂，向往如此美好的生活。第四單元 我們在一起我想和你們一起玩【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能(1)知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。請在家疊過衣服的同學(xué)上臺示范，教師從旁進行指導(dǎo)。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。學(xué)生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、搽桌子等。二、我是家務(wù)小能手請有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。小組合作、交流分享。出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動情況小調(diào)查課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動小調(diào)查”。指導(dǎo)學(xué)生動動手、動動腦，幫助他們掌握一些家務(wù)勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自助、自立的品質(zhì)。請學(xué)生說感受，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單交流，并引導(dǎo)學(xué)生思考：在整理自己的物品時，哪些是需要扔掉的？哪些是需要分別 進行整理的？二、模擬操作—“虛擬空間整理魔法” ；借助多媒體，呈現(xiàn)兒童的生活場景，包含客廳、臥室；分組隨機給予場景圖片，引導(dǎo)各小組進行合作交流；集體交流；三、趣 味制作——“家務(wù)分配器” ； 家務(wù) 分配器的妙用；繼續(xù)讀繪本；勤勞的小手動起來：制作“家務(wù)分配器” ；四、教師總結(jié)第 3 課 干點家務(wù)活教學(xué)目標(biāo) ：讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表 現(xiàn) 通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。讓我們用實 際行動回報家人吧！第 2 課 讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學(xué)著做。（播放故事《來自天堂的短信》）感恩進行時 教師總結(jié)：同學(xué)們，家人的愛藏在我 們身邊，藏在我們生活的方方面面。你們知道嗎，在這個世界上還有一種更深沉的愛。三、“愛的溫度計”——辨析生活中的愛教師展示教材 38/39 頁繪本故事 《肩頭上的愛》 學(xué)生討論奶奶的愛是怎么樣的愛？而明明又需要什么樣的愛呢？ 話題辯論：住宿的孩子——爸爸媽媽不要我們了嗎？（1）老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敞開心扉，談自己對住讀的感受，談對父母的感受。（學(xué)生分享不同的家庭故事，教師根據(jù)發(fā)言情況，引導(dǎo)學(xué)生從家人的表情、心情、語言中體會家人的愛）二、“愛的放大鏡”——感受點滴細(xì)節(jié) 中家人的愛師：老師想了解一下，在生活中，你們的家人為你們做過哪些事。師：老師這里有一個百寶箱，里面手機了家人關(guān)心你嘛的照片，還有他們送給你們的禮物。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。學(xué)生回答自己與佳人長得相似的地方，家人的故事 小組分享自己家人的故事 最后回答自己聽故事后的感受、想法.。通過表演“課本劇”來加深家庭成員稱謂的印象。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽歌邊結(jié)合教材中的家庭樹，學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂。提升自己存在的價值感和自信心，進兒引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對和諧家庭關(guān)系的積極期待。教學(xué)過程：我來到我家?guī)煟和瑢W(xué)們，你們的出生對于你們的家人來說，是一件怎樣的事情呢？誰能講一講自己的生日是如何度過的。教學(xué)重難點：重點是讓學(xué)生感受到與家人之間的親情。第三單元 第九課 我和我的家教學(xué)目標(biāo) ：了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。老師給予點撥和補充，我們吃的水果是大自然的種子、陽光、空氣、水喝圖片加上農(nóng)民伯伯的辛勤勞作共同的結(jié)果。教師播放視頻二：農(nóng)民伯伯管理好果樹，等到成熟的時候碩果累累，我們遲到了好吃的果實。然后學(xué)生討論，老師再給予點撥。教學(xué)過程活動一：大自然的禮物——米飯、絲綢(課件展示美麗的自然風(fēng)景)師：請同學(xué)們盡情地享受自然風(fēng)景，感受一下自然之美!學(xué)生在美麗的大自然風(fēng)光在盡情的享受。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、大自然的風(fēng)景圖片。(2)體會大自然的美，進而增強環(huán)保意識。4．過程與方法通過小組交流、課件展