【正文】 ，我們的父母雙親。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始（在的背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng)）甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。3．搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．布置黑板和教室。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。鞠躬）第四篇：《感恩父母》主題班會(huì)方案活動(dòng)目的：閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。孝敬父母讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始劉佩：從自身做起，吳詩(shī)穎：從生活中的細(xì)小事情開(kāi)始。============= 吳詩(shī)穎：下面，進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：送出祝福。（全班齊讀）============= ============= 劉佩：下面，進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞視頻《親情感人》大家一起看一看短片中父母為我們做的事。希望大家能記住怎么報(bào)答父母(小組齊讀)============= 吳詩(shī)穎：下面，我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)：走進(jìn)父母的方法。感受一下故事的真諦，請(qǐng)大家看大屏幕，有哪位同學(xué)愿意站起來(lái)讀一下？============= 康雅萱：下面，進(jìn)行活動(dòng)與調(diào)查的第三個(gè)環(huán)節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)，算一算；父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？??？ ？???（開(kāi)始提問(wèn)，課堂踴躍）============= 劉佩：下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞短劇《兒母爭(zhēng)吵》 與生活息息相關(guān)，希望大家看了以后能在自己身上找找問(wèn)題。是剪不斷的情！是濃濃的愛(ài)！============= 吳詩(shī)穎：好。是無(wú)處不在的關(guān)懷，給你呵護(hù)。五、主題班會(huì)過(guò)程與方案: 小組合：各位老師，同學(xué)們，大家好！歡迎大家進(jìn)入“走進(jìn)父母”主題班會(huì)劉佩：首先，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，F(xiàn)amily：（家庭）F：father(父親)A：and(和)M: mother(母親)I : I(我)L：love(愛(ài))Y: you(你們)吳詩(shī)穎： Father and mother, I love you very much爸爸和媽媽我愛(ài)你們康雅萱：我們都知道在家庭中，爸媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的！有位名人說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有那種愛(ài)可以超過(guò)父母對(duì)孩子的那種愛(ài)！父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)，為了孩子他們可以付出一切甚至，生命!可是我們對(duì)父母的愛(ài)呢？劉佩：今天的主題班會(huì)有八個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)朗誦 小故事（親情永勝于愛(ài)情）活動(dòng)與調(diào)查 短劇 報(bào)答父母的方法 走進(jìn)父母的方法 親情動(dòng)畫(huà)視頻 送出祝福于八個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi) 劉佩：現(xiàn)在我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，是詩(shī)朗誦。三、主題班會(huì)開(kāi)展目的：幫助孩子體會(huì)父母的愛(ài)，教孩子走進(jìn)父母的方法。老師給你們一個(gè)建議，回家以后，為父母做一件事，讓爸爸媽媽也能感受到你們的愛(ài)，好嗎？最后，讓我們一起站起來(lái)大聲地說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！謝謝大家參與今天的活動(dòng)。），表達(dá)自己內(nèi)心的感受。），并粘貼在卡紙上，豐富愛(ài)心的內(nèi)涵。）導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)的沉默，是不是因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都有所感受呢？老師：①你能給我們說(shuō)說(shuō)，哪件事情讓你感受到父母的愛(ài)呢？（學(xué)生感言，老師進(jìn)一步啟發(fā)）你又是怎么做的？（你不但能感受到父母對(duì)你的深情，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，我相信你從今往后你會(huì)做得更好?。谀隳?？愿意讓我們分享和父母之間感人的故事嗎？（老師被你們父女（父子）之間的深情打動(dòng)了！我想經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，你會(huì)更愛(ài)你的爸爸（媽媽?zhuān)?，?duì)嗎？導(dǎo)語(yǔ)：是?。「改傅男募?xì)如發(fā)，父母的情深似海，沒(méi)有溝通和交流，我們還真難以理解呢！告訴老師，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？把你們的愛(ài)大聲地表達(dá)出來(lái)！怎么愛(ài)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)）（五）親身體驗(yàn)，心理透析（從平凡瑣事感悟父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)）老師：孩子們，我們除了用優(yōu)異的成績(jī)、良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母，還可以為父母做些什么具體的事情呢？（學(xué)生說(shuō)，并請(qǐng)上臺(tái)體驗(yàn)）今天你來(lái)當(dāng)爸爸（媽媽?zhuān)?，好不好？告訴我，平時(shí)你們家要做哪些家務(wù)活？（學(xué)生舉例，教師相應(yīng)拿出用彩色紙包裝的磚頭代表“家務(wù)活”，把這些“家務(wù)活”一項(xiàng)一項(xiàng)地放到學(xué)生手里，都讓學(xué)生捧著，直到學(xué)生捧不?。├蠋煟盒量嘈量啵∧銈儺?dāng)?shù)?dāng)媽的確實(shí)不容易?。∠脒^(guò)請(qǐng)誰(shuí)幫忙嗎？（孩子）好，誰(shuí)愿意自告奮勇地來(lái)當(dāng)他們的幫手？（再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，把“家務(wù)活”讓他們分擔(dān)）老師問(wèn)“父母”：你們二位感覺(jué)怎么樣？（學(xué)生感言）再問(wèn)“孩子”：你呢？（學(xué)生說(shuō)內(nèi)心體會(huì)）你真是父母的好幫手?。┱媲榛?dòng)，情感升華導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)這樣的一次體驗(yàn)，同學(xué)們的心中是不是也有很多感受呢？老師為大家準(zhǔn)備了感謝卡，你們可以在上面寫(xiě)上一句最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感激和愛(ài)。）（教師配樂(lè)朗讀，課件展示信件內(nèi)容。）老師：我很高興大家如此地信任我，和我說(shuō)了這么多你們的想法。爸爸雖然很少有時(shí)間陪伴你們，可他卻給了你們一個(gè)安寧、幸福的港灣，所以你也要多體諒、關(guān)心他，好嗎？）聽(tīng)到媽媽在你面前提到別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，你有什么心里話(huà)想和媽媽說(shuō)嗎？（你的想法不是沒(méi)有道理。因?yàn)槟隳芾斫飧改傅目嘈?，說(shuō)明你是個(gè)懂事的孩子?？捎行┩瑢W(xué)卻向我表示了對(duì)自己父母的不滿(mǎn)。（任意學(xué)生）你好，能跟我們介紹一下你的爸爸嗎？（學(xué)生介紹爸爸的情況）你好，你覺(jué)得自己對(duì)媽媽了解嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么填的？（學(xué)生發(fā)言）那么，父母的基本情況是否和你們填寫(xiě)的一樣呢？讓我們打開(kāi)信封來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)揭密，看看爸爸媽媽為我們提供的信息是什么？（任意學(xué)生）你來(lái)介紹一下爸爸的小檔案?？山裉欤蚁肟伎即蠹?，看看你們是否也對(duì)父母有所了解？我為大家準(zhǔn)備了一份“親情檔案”，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所掌握的信息，給爸爸或者媽媽建立一個(gè)小檔案。導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，除了能辨認(rèn)父母的雙手，你們還知道爸爸媽媽的什么情況呢？你們想不想去了解自己的爸爸媽媽呢？（想）那就讓老師和你們一起走近父母，好嗎？（出示課題：走近父母）（二）心有靈犀（通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷，收集關(guān)于父母的基本信息，加深對(duì)父母的了解）老師：作為父母，一定很了解你們的喜好。）老師：看來(lái)你們這個(gè)家庭很默契，能不能告訴老師，你是怎樣準(zhǔn)確地找到媽媽的？（學(xué)生說(shuō)）你呢？媽媽有沒(méi)有給孩子一些什么樣的暗示呢？（安慰找錯(cuò)的家庭：你沒(méi)有找著自己的父母，也沒(méi)關(guān)系。孩子們也站成一排，音樂(lè)一開(kāi)始，就往前走，去尋找自己的父母；音樂(lè)停止，我們的游戲就結(jié)束。大家聽(tīng)清楚了嗎？現(xiàn)在先由爸爸媽媽為孩子戴上眼罩，注意不要過(guò)緊也不要太松。）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)有情緒緊張疲勞的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去迎接每天的學(xué)習(xí)生活?。ㄒ唬┯H子游戲（