幼兒園家長開放日感想12-文庫吧資料
2024-10-17 23:00本頁面
【正文】 實成長了不少。到了學(xué)校，開始早餐。一直以來，因為工作原因而沒有太多的時間陪孩子，我感到很遺憾，這次有這樣一個可以在幼兒園和她相處的機會,我非常珍惜。因此，我希望幼兒園在一個學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行34次這樣的有意義的活動。從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。家長應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認(rèn)知習(xí)慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動。另外，在朱老師給中班的同學(xué)組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認(rèn)真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據(jù)朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調(diào)動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務(wù)，這不僅能有很好培養(yǎng)小朋友的表演才能，而且培養(yǎng)了小朋友動手操作和問題解決的能力。另外，我也發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。從單個活動的設(shè)計來看，每項活動都非常有趣。概括說來，幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個方面的特征：活動設(shè)計科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。這個活動也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協(xié)調(diào)能力。小朋友分成四組，每組一個小糠袋。這個活動很有必要，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。室外游戲室內(nèi)活動結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作游戲。朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。（3）圓形形狀對比與操作同學(xué)們完成了自由表達自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含56個大小不同的塑料圓形。大多數(shù)小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個問題表達出來。朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節(jié)是什么。個人認(rèn)為，這個活動很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機應(yīng)變能力，同時能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力?；顒娱_始了，朱老師向每個小朋友分發(fā)“工作牌”。（2）自由表達自己的想法小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個半圓，然后席地（強化地板）而坐。因為我是外行，不知道這個活動具體名字。（1）平衡走線 活動開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。因為王玨屬于小
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