【正文】 新的理論。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大?！币o學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水，所以國(guó)培對(duì)于老師來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。我今后一定把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去?？傊?，通過培訓(xùn)對(duì)我今后的教育教學(xué)工作都將起到很好的引導(dǎo)和幫助?？梢哉f所有的`課程內(nèi)容都實(shí)實(shí)在在地反映了當(dāng)今幼兒教育的關(guān)鍵性與迫切性。在培訓(xùn)的過程中，通過專家與教師的交流，很好的解決了教師在教學(xué)過程中遇到的困難和問題。幼兒園國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修中一些對(duì)幼教工作很有見解的教育專家和學(xué)者的視頻教學(xué)讓我真實(shí)的看到了一些鮮活的事例和很好的見解。總之，我要嚴(yán)格要求自己，必須不斷豐富自己的才識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負(fù)家長(zhǎng)所寄予的厚望，當(dāng)好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時(shí)代的棟梁。此外，教師還必須會(huì)靈活處理各種偶發(fā)事件，本著發(fā)揚(yáng)教學(xué)民族、不壓抑也不放任的原則。課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)效果。10。教師要對(duì)自己學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)良品質(zhì)，作出肯定評(píng)價(jià)，以引起他們鞏固和發(fā)展的信心和愿望；對(duì)學(xué)生的不良行為或不良傾向，作出否定和暗示的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生及時(shí)警戒并認(rèn)真改正，決不可以不聞不問，認(rèn)為和教學(xué)內(nèi)容無關(guān)就不管他，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。9。差生和后進(jìn)生是教育工作中常碰見的難題，一個(gè)合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力。7。教師面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生有共性，也有個(gè)性，而且個(gè)性差異是客觀存在的。6。啟發(fā)學(xué)生思維，獨(dú)立解決問題能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自教師對(duì)教育事業(yè)的忠心和熱情以及對(duì)所教學(xué)科的濃厚興趣，來自教師創(chuàng)設(shè)的恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，懸念，來自教師對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷。4。專業(yè)實(shí)用能力。實(shí)用、運(yùn)用能力。教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系、鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教學(xué)中的知識(shí)體系。教學(xué)設(shè)計(jì)工作是教學(xué)工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)課程，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中可能遇到的困難，設(shè)計(jì)出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識(shí)、技能、技巧的活動(dòng)方式，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)新的教學(xué)方案，好的教學(xué)方案將會(huì)事半功倍。同時(shí)深感自己的各種知識(shí)的淺薄，要學(xué)習(xí)的太多，也感到自己身上的重大責(zé)任。國(guó)培研修感言8有幸這次參加了20xx的國(guó)培訓(xùn)練，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接著新的一天，在夜晚跟同行們?cè)谶@個(gè)小小的平臺(tái)里相聚研究討論。總之，在培訓(xùn)的那些日子里，每一天都沒有遺憾過！我會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)做提高自己更新觀念的另一個(gè)新起點(diǎn)。努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識(shí)，提高自身多方面的素質(zhì)。四個(gè)準(zhǔn)備工作：繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。評(píng)價(jià)思想和方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教育理念的轉(zhuǎn)變。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改及初中化學(xué)教學(xué)教研有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的情況，我認(rèn)為當(dāng)前我必須要繼續(xù)做好四個(gè)“重要轉(zhuǎn)變”和四個(gè)“準(zhǔn)備工作”：四個(gè)轉(zhuǎn)變：“學(xué)習(xí)”、“反思”將成為我今后教育人生重要的關(guān)鍵詞。二、走進(jìn)培訓(xùn)，經(jīng)歷著心靈的蛻變走進(jìn)培訓(xùn)，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變。每天的講課都會(huì)給我們不同的精彩，給我們意外的驚喜。他們侃侃而談教學(xué)方法、理念，都變成一個(gè)個(gè)美麗的故事，一幅幅生動(dòng)的畫面，一曲曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。一、走進(jìn)培訓(xùn)，感悟精彩走進(jìn)培訓(xùn)，有太多精彩。在此，首先向指導(dǎo)和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兇罱ǖ膶W(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們未來教學(xué)教研的提升奠定了基礎(chǔ)。沐浴在國(guó)培的陽(yáng)光里，每天抽時(shí)間聆聽專家們的精彩分析，反思自我，覺得自己想需要學(xué)習(xí)的很多很多，都想把它們收藏起來……，衷心感謝國(guó)培，為我注入了新鮮的血液，使我成長(zhǎng)了許多......?？傊?20xx年11月以來，雖然是一個(gè)寒冷的冬天，但是國(guó)培卻給我春天般的溫暖。數(shù)學(xué)是一樣的，他雖然來源于生活，但往往又高于生活，數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密性。每三米栽一棵樹，但是有沒有分完，但是就是只能栽21棵，這是學(xué)生爭(zhēng)論開了，老師：我認(rèn)為，應(yīng)該入上來，因?yàn)橹徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)的距離，放著不好看?？墒钦n本中出現(xiàn)的烙餅，卻不符合生活的實(shí)際，生活中烙餅是不可能把生餅取出來，放一會(huì)再去烙這個(gè)餅，但是為了讓學(xué)生明白一個(gè)道理，怎樣費(fèi)時(shí)最少，可能是最好的辦法了。數(shù)學(xué)往往高于生活，靈活處理。讓我明白“為有源頭活水來”， 結(jié)構(gòu)，不斷研究教材，研究學(xué)生，反思教學(xué)，我們更得注重學(xué)生思維的靈活性，注重思維的多元化，但同時(shí)更應(yīng)注重優(yōu)化，但怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，視頻中介紹的方法很簡(jiǎn)單，但卻充滿著智慧。課堂決策往往多著都數(shù)不過來。這里出現(xiàn)了課堂的預(yù)設(shè)與課堂的生成發(fā)生了沖突，課堂觀察和爭(zhēng)端教給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中如何去解決數(shù)學(xué)問題。這時(shí)有7元錢的同學(xué)說：“我的錢我不可能給他的”，任憑老師怎么解釋，她就是不給這時(shí)，造成課堂氣氛緊張。平均分錢的事。 知行階段在崗學(xué)習(xí)中，周老師的講座中課例的分析很透徹，也分析了我們課堂中的實(shí)際情況，如：分豆子的故事，給了我很多的啟示，也引發(fā)了更深刻得思考。三、學(xué)習(xí)讓我明白教學(xué)既是科學(xué)，又是藝術(shù)。自從聽了老師的講座，當(dāng)初學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)，我…. 現(xiàn)在回想都有些慚快。尤其在我聽了李老師，王老師的講座后，我覺得他們都分析的”人性”或人道主義很對(duì)，沒有一個(gè)人生來就是十全十美，但作為人的我們應(yīng)該追求人性的完美，尤其是我們教師，就更應(yīng)該追求人性的完美?！昂蔑L(fēng)憑借力”就讓我們借著“國(guó)培”平臺(tái)的東風(fēng)，在“國(guó)培”中學(xué)習(xí)，探索，“國(guó)培”是我人生最難忘的一次旅行，我永遠(yuǎn)留戀和關(guān)注這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)系的天地！ ”二、聽講座讓我學(xué)會(huì)寬容。不會(huì)忘記同行們慷慨相助的評(píng)論，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)無止境，研修沒有終點(diǎn)。專家們精彩的講座，沖刷著我的心智，采擷珠貝，便匯成了我教學(xué)中永恒的智慧河流，那感人的教學(xué)片斷、那精彩的教學(xué)案例，真摯的情懷洗滌著我的思想，堆積成我人生記憶的山巒，我讀懂了教育的博大與精深，深諳了教師的仁忍與寬厚，我不忍遠(yuǎn)離在線研討的熱潮，抵達(dá)彼岸的信心，專家們那一句句真摯的話語(yǔ)，讓我感悟了承擔(dān)責(zé)任的重大，明白了托起明天的意義?！叭松淮巫铍y忘的旅行“國(guó)培”是我參加工作多少年中最難忘的一次旅行。人生才會(huì)樹立起永不沉落的風(fēng)帆。有句詩(shī)說得好，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，知識(shí)的海洋浩瀚無邊。4 注重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)5 要善于反思，不斷提高我認(rèn)為光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié)和反思，要在生活經(jīng)驗(yàn)中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能更大的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。采用多樣式，多渠道的評(píng)價(jià)方式，建立開放，寬松的評(píng)價(jià)氛圍。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。在新課標(biāo)的改革中倡導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)合作，交流中學(xué)習(xí)體會(huì)，懂的合作，對(duì)于小學(xué)生，伙伴之間通過傾訴，分享，交流，互動(dòng)與反思。要采取師生互動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)力。，明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)要求要滾瓜爛熟于心，然后積累和探索教學(xué)規(guī)律，大膽改進(jìn)教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，更要及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念。國(guó)培研修感言5通過暑假的培訓(xùn)，我認(rèn)真地聽了專家們的精彩的專題講座，專心的觀看了許多案例展示和案例評(píng)析。每一次的學(xué)習(xí)，讓我們不斷地查找問題，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷完善自己，充分發(fā)揮我們教師服務(wù)的職能。網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了無限空間，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)的方式，使教研活動(dòng)更有效的開展，教師之間的關(guān)系平等、和諧，在信息網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，教師之間更可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的交流與合作。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力探索，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷發(fā)展自己、完善自己，滿足時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需求，完成好教書育人的任務(wù)。聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勎业氖斋@及體會(huì)。國(guó)培研修感言4近期，我參加了xx省幼兒教師網(wǎng)絡(luò)研修，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)該真正地為學(xué)生們作表率作用。通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐當(dāng)中學(xué)會(huì)反思。通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲；教師的語(yǔ)言一定要親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，應(yīng)具備比較扎實(shí)的獨(dú)立教學(xué)能力，比較獨(dú)立的教學(xué)個(gè)性特征，增強(qiáng)教師的自信心，在教學(xué)實(shí)踐中要呈現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的創(chuàng)造性勞動(dòng)的意向和行動(dòng)，善于對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及其復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思，并不斷形成自己獨(dú)立的思維方式。最后要正確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要通過評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而主動(dòng)的去獲取知識(shí)，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要做到教學(xué)有效，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時(shí)既要備課程，又要備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)，要在上課前做好充分準(zhǔn)備。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)管理能力能得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊?，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，通過培訓(xùn)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。要求是非常高的，而要達(dá)到對(duì)一個(gè)美術(shù)教師的合格要求，需要教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷在教育教學(xué)中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。美術(shù)活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)與自己生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。美術(shù)教材涉及的內(nèi)容十分豐富，也與我們的生活是密切相關(guān)的。美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它是一種文化，更是人類的一種探索活動(dòng)，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美、感受到美。衷心的感謝國(guó)培，給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同一個(gè)夢(mèng)想；同一根網(wǎng)線，同一個(gè)希望。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。一成不變，講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我俯下身來，去了解他生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。理清教學(xué)脈絡(luò)。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備；其次，教學(xué)思路、線索、過程清晰。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。要?jiǎng)?chuàng)新。但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。同時(shí)，學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。培訓(xùn)過程中，把自身對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的39。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。讓我學(xué)到更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。最后謝謝縣教育局給我這次難得的機(jī)會(huì)，謝謝國(guó)培辦的所有老師的辛勤付出，我會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步，我有信心把民辦幼兒園辦成民辦示范園?！边@個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。我們也才會(huì)找到自己的職業(yè)幸福感。自信又緣于什么呢？這個(gè)自信源于我看到這么優(yōu)秀的老師居然都是來自幼兒園的一線老師，她們的最初的學(xué)歷也就是中師畢業(yè)，她們可以成長(zhǎng)，可以成為可以讓專家，讓教授，讓同行，讓家長(zhǎng)敬佩的幼兒園老師，何況作為園長(zhǎng)的我為什么不能呢？以前對(duì)什么外國(guó)專家什么，學(xué)術(shù)專家等一點(diǎn)不感興趣，現(xiàn)在我知道了皮亞杰，知道了他的一句話“由于脫離了科學(xué)研究才使教師失去了應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和專業(yè)地位。它深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名園長(zhǎng)，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。在幼兒園園長(zhǎng)講座時(shí)，講到教師成長(zhǎng)的問題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問題。在這樣的背景下我深深的感到了自卑，我這樣一個(gè)如此話多的人在他們面前卻低頭了。自卑：現(xiàn)實(shí)中我是一個(gè)樂觀的人，說實(shí)話，我自認(rèn)為自己的心態(tài)很好，對(duì)自己的定位和評(píng)價(jià)也比較中肯，長(zhǎng)這么大很少自卑過，可是這次學(xué)習(xí)讓我有了很強(qiáng)烈的自卑感。如：學(xué)習(xí)了幼兒教育教學(xué)法；幼兒園活動(dòng)診斷依據(jù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路；如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等等，我認(rèn)為我園要時(shí)常要更新血液，把視野打開，帶教師走出去，把專家請(qǐng)進(jìn)來多參加、多觀摩、多思考、多反思這樣才能做到實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合，前沿與后方陣地的有效合作。究竟什么是好老師呢？?jī)H僅具備愛心、耐心、童心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項(xiàng)，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能，具備善于觀察的科研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才！同時(shí)我認(rèn)為作為一名園長(zhǎng)，我認(rèn)為教師的專業(yè)培訓(xùn)同等重要。葉教授有句話說得好：“家長(zhǎng)是需要教