【正文】 任。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”.據(jù)說，第二天，如果老師看到有錯題，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：教育孩子上課認(rèn)真聽講。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。孩子通過釘木條，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題。小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級；五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動學(xué)生有興趣，愿意學(xué)，在樂學(xué)中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。即使一個很普通的題目，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學(xué)。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學(xué)，計算熟練后，不怎么會出錯。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。最后祝你的孩子早日成為優(yōu)秀人才！祝愿各位家長身體健康、萬事如意，合家歡樂！第三篇：四年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿四年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：早上好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程，同時也衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想?！案改甘呛⒆右簧睦蠋煛?，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。好成就都是比出來的。好成績都是幫出來的。好孩子都是教出來的。再次請家長理解和尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認(rèn)識和 錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。有些家長確實忙，顧不得孩子，可以去讓孩子補習(xí)：像：孔未明、齊瑞超、孔令坤、孔新雨、孔文燦、孔遠(yuǎn)之、孔雪、齊文娜、張文康、孔智睿等。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點心思輔導(dǎo)了。這種態(tài)度是不對的。其次是積極配合。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。其實這不是借口。首先是仔細(xì)檢查。向咱們班的蔣超同學(xué)，讀書認(rèn)字挺好的，我建議家長多給孩子買些他愿意看的書籍，鼓勵孩子會讀就要練習(xí)會寫字，發(fā)揮孩子特長，找到他的興趣點，每個孩子都有自己的不足和優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個有心的好父母吧。比如：前段時間張文萱同學(xué)學(xué)習(xí)成績下降了，我找他談話，她就是這樣一種心態(tài)，向我表達(dá)自己想法時，幾乎要哭了。另外：不要反對孩子買工具做手工，做手工，孩子需要動腦思考，動手制作，需要合作，是各方面來鍛煉孩子的能力，如我們班做手工比較好的向王艷玲、孔佳欣、齊湘玉等。學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)異的同學(xué)有：黃景宏、王玉萍、王宇軒、齊晗、孔昕、孔新藝、孔樂斌、孔嘉琪、孔佳欣、孔一鳴等等，這些學(xué)生中，多數(shù)學(xué)生寫字好，特別是孔佳欣同學(xué)，每次作業(yè)書寫的特別漂亮，賞心悅目，這與家長的付出是離不開的，他的父母一直堅持給孩子檢查作業(yè)并且簽字，我認(rèn)為我們家長朋友們應(yīng)該向孔佳欣的父母學(xué)習(xí)。我想：是不是家庭教育松懈了，我問過他為何會這樣：他說，可能要爸爸打他一頓就好了，我不知道孩子為何會說這句話。我需要你們家長的全力配合，這些孩子其實都很聰明，你嚴(yán)他就緊，你松他就散，最好的例子，張文康就是一個，這個同學(xué)很聰明，我感覺他是一個不怕老師怕家長的學(xué)生，三年級時，我清楚地記得家長會后，這個學(xué)生的變化很大，字體比以前工整很多，以至于我懷疑作業(yè)不是他寫的，考試成績也很好。談到寫字好的，在這兒說一下寫字一直需要努力的：黃景宏，齊湘玉、張嘉琪、張文康、孔昕、孔樂斌、孔元芝、孔新雨、孔令坤、孔榮佳、齊瑞超等，這些學(xué)生中，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的有，學(xué)習(xí)比較差的也有。我曾單獨給這個孩子談過話，問他是什么原因改變了自己要認(rèn)真寫字？這個孩子告訴我，是父母要求他要寫好字的，如果不能認(rèn)真寫字，以后就不帶他出去旅游了！看，這位家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的弱點，很巧妙地改變了孩子。這些同學(xué)不僅聽課認(rèn)真，書寫作業(yè)也很好，還有寫字好的同學(xué)有：孔未明、孔一鳴、張新施、張文萱、關(guān)敏、張燦、齊郁聰?shù)葧鴮戇M(jìn)步很大，也是這次家長會特別提出表揚的是：王興國同學(xué)，這學(xué)期字體書寫干凈工整，與三年級相比，簡直是判若兩人，三年級字寫得很差，老師也沒少說了這一個學(xué)生，但起色不大。向孔婷同學(xué)，上進(jìn)心也很強，為了的得星星，要紅花，她能夠積極主動地多做練習(xí)題，數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步。請家長給予關(guān)注。每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1小時。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，(了解他們上課時是不是都認(rèn)真聽講了，老師表揚了你還是批評了你，為什么？)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們盡責(zé)地教給他知識與方法，教給他做人的道理。家長的言談舉止會影響孩子，環(huán)境造就人才嘛，所以作為家長，我們要時刻注意給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。即使你對老師的哪些做法認(rèn)為不妥，也不要面對孩子嘮叨老師的不是（足），你可以和老師電話聯(lián)系，或者到學(xué)校和任課老師面對面的談一談您的看法，