【正文】 和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：第一單元收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋——————————1課時第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他————————1課時第三課記錄成長的足跡————博客——1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集——————————1課時第二課聲音和視頻的采集——————————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手——————————1課時第二課照片的管理————1課時第三課照片的處理（一）——————————1課時第四課照片的處理（二）——————————1課時五課制作電子相冊————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測合計4課時四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃13“計算機的普及要從娃娃抓起。掌握文本圖片素材采集方法。三、教學(xué)重難點免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。0新建文件夾、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。0的使用方法與技巧。第四單元：認識ACDsee8。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第二單元：了解BBS、博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。學(xué)會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。0，并會進行簡單的圖像處理。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。主要是讓學(xué)生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃12教材分析：本冊教材供四年級下學(xué)期使用，全冊共有四個單元。加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課堂教學(xué)效率。五、教學(xué)措施以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。附件的添加。制作課程表。復(fù)制、粘貼的使用方法。圖片的插入。保存、打開文檔。認識WORD窗口組成，掌握在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學(xué)生運用WORD解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)目標了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。第四，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。在教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神，面向全體學(xué)生，注重后進生的指導(dǎo)，因材施教，分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多，他們有時間去自學(xué)計算機的知識。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣；并有了一點的信息技術(shù)的操作基本技能、技巧。六、具體課時安排：第一周：利用PowerPoint制作電子板報第二周：PowerPoint的綜合運用第三周：PowerPoint的綜合運用第四周：制作圖文并茂的電子板報第五周：制作圖文并茂的電子板報第六周：電子板報的板面布局第七周：電子板報的棉布布局第八周：動態(tài)效果的電子板報制作第九周：動態(tài)效果的電子板報制作第十周：電子板報的綜合制作第十一周：電子板報的綜合制作第十二周：帶聲音的電子板報制作第十三周：在電子板報中添加旁白第十四周：多媒體電子板報的制作第十五周：多媒體電子板報的制作第十六周：期末測試四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、學(xué)情分析四年級總共7個班，三百多名學(xué)生。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。制作多媒體電子板報。電子板報的板面布局。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認識到自已肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標：知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進行合理的布局。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想：人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。3．教研工作目標和計劃。對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。三、教學(xué)措施1．落實教學(xué)“五認真”的具體措施。1在幻燈片中制作并美化表格。對對象設(shè)置動畫。繪制與編輯簡單圖形。對藝術(shù)字的基本操作?；脽羝膸追N顯示方式以及放映幻燈片。二、教學(xué)重點多用遠程電教進行教學(xué)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。三、教學(xué)目標、能力目標和情意目標。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課，以用PowerPoint制作多媒體報告作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。一、學(xué)情分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。，展示優(yōu)秀作業(yè)。四、教學(xué)措施，著重強調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力。、扭曲的使用方法?！氨４妗焙汀按蜷_”的方法?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记??！皺E圓”工具的使用方法和繪畫技巧。“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧?！般U筆”和“刷子”工具的使用方法。有以下特點：（1）教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念；（2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求；（3）設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的39。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、學(xué)生基本情況四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（二）教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。三、教學(xué)重點及難點：（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。云盤的操作。進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣。作文教學(xué)計劃教學(xué)重點難點重點：EXECL基本操作。在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣，以及嘗試利用團隊力量完成任務(wù)。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力。數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少，特別是鍵盤還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強練習(xí)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。初步學(xué)會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。、五、教學(xué)目標：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。七、教學(xué)時間安排：第一單元收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋—————————2課時第二課神奇郵箱大揭密—————1課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他——————2課時第三課記錄成長的足跡——博客————1課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集———1課時第二課聲音和視頻的采集——————2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手————1課時第二課照片的管理———————1課時第三課照片的處理（一）——————2課時第四課照片的處理（二）————2課時第五課制作電子相冊——————5課時四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學(xué)法等不同方法，提高學(xué)生的水平。教學(xué)難點：學(xué)生能夠管理好自己的電子郵箱，學(xué)生能篩選有效信息，提高學(xué)生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。第四單元：掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第二單元：了解BBS、博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。學(xué)會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。二、學(xué)情分析：四年級共有兩個班，共有學(xué)生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生對信息技術(shù)陌生，多數(shù)學(xué)生對其知識及作用知道的太少，只是玩游戲，看網(wǎng)絡(luò)電視，因此，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)，了解信息技術(shù)給學(xué)習(xí)及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學(xué)生對信息熱情不高，對應(yīng)用程序更是缺乏了解。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。主要是讓學(xué)生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第一周：我們怎樣處理信息第二周：用數(shù)碼相機獲取信息第三周：病毒防護小衛(wèi)士第四周：自我維護顯身手第五周：制作我的統(tǒng)計表第六周：美化我的統(tǒng)計表第七周：風(fēng)箏史話第八周：風(fēng)箏的故事第九周：文明在我身邊第十周：“小海龜”軍訓(xùn)第十一周：“小海龜”畫圖形第十二周：“制造”積木塊第十三周：機動（