關愛留守兒童主題班會教案-文庫吧資料
2024-10-17 21:57本頁面
【正文】 爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。AB：是啊，我們是——快樂的一家人。B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字AB：留守兒童。B：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。留守兒童代表發(fā)言稿?；顒影嗉墸毫?）班全體學生活動準備：關于留守兒童的視頻資料?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。關愛留守兒童主題班會教案2活動背景：隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。（同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒）環(huán)節(jié)五：教師結語，展望明天結語：同學們，本次班會即將結束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。（學生完成清單）主持人：同學們！父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親！環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學都是你們的親人。主持人：是??！父母不在身邊的日子是多么的難過??！那么，今天，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的.？班級留守兒童代表發(fā)言?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。學生準備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿活動過程：環(huán)節(jié)一：情境導入，揭示主題主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。（三）通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!”然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”第四篇：關愛留守兒童主題班會教案關愛留守兒童主題班會教案1活動目標：（一）通過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭——那就是建甌市東游中心小學二年級（5）班的全體學生。五、結束語老師向同學們說：父母的遠去，是暫時的。林心圓同學唱歌《一封家書》。范禮俊同學朗讀《給爸爸媽媽的一封信》。現(xiàn)在我們班“陽光伙伴手拉手”主題班會現(xiàn)在開始!二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》 全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。與幾個留守兒童的父母通電話，并記下通話內容?；顒右螅号灏嗉壛羰貙W生詳細情況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭等。在課堂上打通學生家長電話，讓家長知道的孩子生活在充滿愛的集體中，讓留守兒童懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情寄予孩子的厚望，使更能理解的父母。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。班主任：是啊！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖二（2）班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。是??！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現(xiàn)我們的理想。老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，同學們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結，一樣都不能少。我愛我們的老師，我愛我們的同學。因為他們教會了我們如何去更好地學習。他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。因為他們都有一顆火熱的心。: 4：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！五、我們自立，我們自強2：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。.看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。（他們的發(fā)言，如：，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!請同學念她的日記。（全班學生手拉手，歡樂地歌唱。（請舉手）3：父
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