關(guān)愛(ài)留守兒童計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 21:50本頁(yè)面
【正文】 況，特別是留守兒童患病時(shí)，要悉心照料，監(jiān)督他們及時(shí)服藥。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)水平不一，因此根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，利用午間或其它課余時(shí)間，定期為他們輔導(dǎo)功課和作業(yè)。二．工作措施建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡為每個(gè)留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。為此，結(jié)合我校留守學(xué)生成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需要，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育，特制定本方案。留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)撰寫(xiě)。繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。開(kāi)通留守兒童親情電話(huà)、有條件開(kāi)展親情視頻。工作安排： 九月份：留守兒童信息更新與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班?？粗嘤?xùn)班的日程安排，不僅有名師講座，還有例案跟討論，讓我明白不僅僅要在生活、學(xué)習(xí)中多關(guān)心他們，還要從性格去分析他們，疏導(dǎo)留守兒童的心理問(wèn)題，走向健康的軌跡。第三篇：留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃留守兒童是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)品德行為偏差和有心理障礙的留守兒童，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。這時(shí)班主任不能一味責(zé)備，應(yīng)該采用別談心法與“留守兒童”談心，說(shuō)明道理，正確引導(dǎo)他們走出迷區(qū)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代
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