【正文】 善良，多一份尊敬、謙讓、團(tuán)結(jié)?？伤齻冞€是這句話：“Why?”我在想，他們聽(tīng)不懂我說(shuō)話嗎?難道她們不是英國(guó)或美國(guó)人，可是她們會(huì)說(shuō)英文啊!我沒(méi)能幫助到她們，但我也很高興?！钡f(shuō)完，我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)：“Hello,can I help your?！蔽矣昧撕芏噢k法說(shuō)服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢!”尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管在家里還是外面，父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆都會(huì)讓著我們，而我們也要聽(tīng)他們的話，所以，尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都不可缺少的。在鑫隆這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人?！蔽壹揖痛嬖谥鹤鹄蠍?ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容。這些規(guī)矩需要每一個(gè)成員去踐行，并且代代相傳。每逢周末還會(huì)和我一起去外公家陪長(zhǎng)輩。爸爸是個(gè)在外打工的男人，但他時(shí)刻都不忘關(guān)心自己的父母。從爸爸身上，我知道家風(fēng)就是“孝順”。第三天，我回到學(xué)校，誠(chéng)懇地向老師道了謙，老師也原諒了我。我寧愿老媽打我一頓，圖個(gè)痛快。有一次，因?yàn)樽约荷险n不專心，被“罰”了很多作業(yè)，我一沖動(dòng)就把當(dāng)天的家校給撕了，重新抄了一頁(yè)，給自己的家庭作業(yè)“減負(fù)”。的確，家風(fēng)并不一定是書面化、固定化的文字，它也可以是一種延續(xù)——精神與品德的傳承。優(yōu)良家風(fēng)作文 篇4關(guān)于家風(fēng)，我們家沒(méi)有成文的規(guī)定，更不會(huì)把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊。冬天，他用自己身體的熱量焐熱爸爸的床，讓勞累了一天的爸爸睡得安穩(wěn)一些。這不禁讓我想起了香九齡，能溫席的`故事。大約等了5分鐘，我又一次將曾祖母扶了起來(lái)，把她扶到了沙發(fā)。第三次，我給自己加油：“三，二，一！拉起！”果然曾祖母成功地站起來(lái)。一個(gè)熟悉的聲音從耳邊響起：“倩倩，拉我上下廁所。過(guò)了一會(huì)兒，又將曾祖母攙起來(lái)，攙回曾祖母原來(lái)的位置?！耙钥担敔?shù)拿郑乙蠋?！”這時(shí)，一個(gè)黒影從我眼前閃過(guò)，原來(lái)是爺爺趕火車似的要扶曾祖母上廁所。曾祖母今年滿100歲，短頭發(fā)，腿腳不靈便，需要人攙扶她。是什么事使我這么自豪？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶。媽媽思索了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我們家的家風(fēng)就是——”媽媽像吊我胃口似的。“哦！我明白了。“良好的家風(fēng)就是家庭行為的道德規(guī)范，傳統(tǒng)習(xí)慣，為人之道，生活作風(fēng)和生活方式。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。人們習(xí)慣于上行下效,領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性?？梢哉f(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。優(yōu)良家風(fēng)作文 篇2去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。帶回一張張寫滿優(yōu)的成績(jī)單和獎(jiǎng)狀，讓爸爸媽媽安心。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著我的心靈，塑造著我的人格，家風(fēng)對(duì)我的影響是全方位的，我的性格特征、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。一次奶奶的腳趾擦傷了，留下一個(gè)傷口，因?yàn)槟棠袒加刑悄虿。瑐诓蝗菀缀?，常常要去換藥。爸爸的工作很忙，經(jīng)常在福州和平潭兩頭跑。后來(lái)祖奶奶患了老年癡呆癥，有時(shí)連爺爺也不記得了，可是爺爺都沒(méi)有嫌棄她，照樣每天早起做飯，等祖奶奶醒了，把飯一口一口地喂給祖奶奶吃，經(jīng)常說(shuō)一些老人家能記得的往事，陪她聊天讓她不感到孤獨(dú)。爺爺為了方便照顧祖奶奶，把床安在祖奶奶的床旁和祖奶奶一個(gè)房間住著。說(shuō)到孝順，首先得說(shuō)說(shuō)我們家的大孝子爺爺。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足印。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)良家風(fēng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。故而：良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必不可少，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)才是祖祖輩輩留給我們最好的傳家之寶。良好的家訓(xùn)、家風(fēng)可以改變一個(gè)人，一個(gè)人可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)家庭可以改變一個(gè)社會(huì)、一個(gè)社會(huì)可以改變一個(gè)國(guó)家?！俺缟袑W(xué)習(xí)”，乃為立國(guó)之本：只有學(xué)習(xí)知識(shí)、文化，人才會(huì)變得聰明、變得有智慧、有力量（知識(shí)就是力量?。。?，這樣家庭才會(huì)“奔向小康”、社會(huì)會(huì)變得和諧（試想一下：如果全社會(huì)的人都崇尚學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博，那么再也沒(méi)有什么犯罪，因?yàn)槿巳硕加凶阋宰屗麄兩畹暮芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，誰(shuí)還會(huì)去犯罪呢？是不是？）、國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)?！耙恍南蛏啤保藶榱⑷酥荆褐挥行牡厣屏?、“持善心、行善事”、做好人，才會(huì)有好的前程（這是當(dāng)然了，誰(shuí)會(huì)選一個(gè)‘心狠手辣’、‘不擇手段’的人呢？找工作是，生活中也是）。一種家風(fēng)決定一個(gè)家庭的風(fēng)貌，千萬(wàn)個(gè)家庭風(fēng)貌決定一個(gè)社會(huì)，一個(gè)社會(huì)決定一個(gè)國(guó)家，所以說(shuō)：一個(gè)家庭的家風(fēng)將會(huì)決定一個(gè)國(guó)家的面貌。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。雖然媽媽不少次讓我后背挺直后背，但是我總是改不掉，直到有一次，我和媽媽參加她同事的生日宴會(huì)，我看著其他小朋友都在好好坐著，而我卻彎著背，我想：別的小孩都能走得那么直，我為什么不能呢?于是，我挺直了后背，像其他的小朋友一樣高高興興的吃起飯來(lái)。坐立的姿態(tài)很重要。我當(dāng)然要當(dāng)一個(gè)受人喜歡的小孩子了，男子漢大丈夫有什么不敢的!于是我一不做，二不休，一見(jiàn)客人我就連忙問(wèn)好，給客人沏茶，客人十分的喜歡我。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我想不想當(dāng)一個(gè)受人喜歡的小孩子。但是，家風(fēng)，讓我變得不再膽小了，而是一個(gè)既受人愛(ài)戴又勇敢的人。直到有一天中午，我吃著我的飯，不知不覺(jué)的就發(fā)現(xiàn)我的食指竟然沒(méi)有翹起來(lái)，就連媽媽和姥姥也感到到很意外，當(dāng)再一次吃飯的時(shí)候，我的食指依然沒(méi)有翹起來(lái)，連著幾頓飯以后，我覺(jué)得我終于成功的改掉了我的這個(gè)壞習(xí)慣。記得是我第一次學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，總是把我的食指翹起來(lái)。除了過(guò)節(jié)的習(xí)貫以外，還有很多。晚上還要看春晚，還必須要熬到凌晨十二點(diǎn)，為的是吃餃子，還要往餃子里包硬幣，小孩吃到，就會(huì)得到大人的獎(jiǎng)勵(lì)。校有校規(guī)，家有家風(fēng)。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。傳統(tǒng)中國(guó)，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)。它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員。……優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才?！背缟小皟€” 為林家之家風(fēng)。林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志。站在歷史長(zhǎng)河之上，回顧總結(jié)無(wú)數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國(guó)粹——國(guó)學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國(guó)、平天下。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。正是這種氛圍，、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家之風(fēng)。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。于是我每天都牢記、遵守著這四條家規(guī)。如果別人被困于困境當(dāng)中時(shí)，你會(huì)拉他一把，還是置之不理呢？如果是我，我就會(huì)去幫助他，因?yàn)樗麕椭宋?。就像我們感恩與父母一樣。感恩——當(dāng)別人幫助你的時(shí)候，你也回去感恩與他。讓他們像現(xiàn)在的我們一樣沒(méi)有任何煩惱，每天臉上都掛著微笑。他們把煩惱隱藏在心靈深處，不讓我們知道，問(wèn)的就是讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。孝敬——童年時(shí)、嬰兒時(shí)，媽媽和爸爸都，十分費(fèi)勁的把我拉扯大。會(huì)讓他變得更加不誠(chéng)實(shí)。而且，不僅僅是自己的做錯(cuò)了事情要勇于承擔(dān)，當(dāng)別人做錯(cuò)了事情時(shí)，你也不能包庇他。使社會(huì)變得更加美好。并時(shí)常去做一些幫助人們的工作。遇到不公平之類的事情，會(huì)主動(dòng)去主持公道。之后媽媽就開(kāi)始為我解讀這四條家規(guī)。第三，要誠(chéng)實(shí)。第一，為人要善良。這時(shí)，我的腦袋里就會(huì)充滿了疑問(wèn)，什么是家風(fēng)呢？我們家的家風(fēng)又是什么呢？回到家中，我想媽媽提出了我的疑問(wèn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)良家風(fēng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。因此，這種愛(ài)的教育要從孩子小時(shí)抓起，要讓孩子知道愛(ài)自己、愛(ài)家長(zhǎng)，然后才能推及到對(duì)周圍的人、對(duì)社會(huì)的愛(ài)，而愛(ài)也是對(duì)孩子道德情感的一種培養(yǎng)。一次，我領(lǐng)他去逛商店，他看上了一個(gè)玩具汽車，非要買，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他買，他又踢又抓，弄得我很煩心。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只愿人愛(ài)，不愿愛(ài)人。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。但家風(fēng)的決定者，或者說(shuō)起決定作用的還是父母。父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的，孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程?！?教養(yǎng)，是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，可以養(yǎng)成良好的教養(yǎng)其實(shí)，只要翻開(kāi)古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果，而是教養(yǎng)使然！不管是司馬光，還是曾國(guó)藩，都為中國(guó)在對(duì)子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。由此看來(lái)，不管是在封建專制的古代，還是在現(xiàn)代文明日益發(fā)達(dá)的今天，優(yōu)良的家風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多士仁人的立家之本。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚(yáng)光大，就是光宗耀祖，反之則是敗壞門庭。家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中長(zhǎng)輩以身作則，給后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。從蒙昧的舊石器時(shí)代的各種粗糙工具，到現(xiàn)在的“天宮”系列飛行器；從最初的黃帝炎帝，到現(xiàn)在的各行各業(yè)的人才，無(wú)不證明我中華文化的底蘊(yùn)是多么深厚。故而：良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必不可少，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)才是祖祖輩輩留給我們最好的傳家之寶。良好的家訓(xùn)、家風(fēng)可以改變一個(gè)人，一個(gè)人可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)家庭可以改變一個(gè)社會(huì)、一個(gè)社會(huì)可以改變一個(gè)國(guó)家?！俺缟袑W(xué)習(xí)”，乃為立國(guó)之本：只有學(xué)習(xí)知識(shí)、文化，人才會(huì)變得聰明、變得有智慧、有力量（知識(shí)就是力量啊?。?，這樣家庭才會(huì)“奔向小康”、社會(huì)會(huì)變得和諧（試想一下：如果全社會(huì)的人都崇尚學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博，那么再也沒(méi)有什么犯罪，因?yàn)槿巳硕加凶阋宰屗麄兩畹暮芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備，誰(shuí)還會(huì)去犯罪呢？是不是？）、國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。