【正文】 ？其基本特征有哪些？我們的身邊有哪些邪教組織？邪教有哪些危害？《反對(duì)邪教主題班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)教育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性?？v觀李洪志近期的“經(jīng)文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。因此，他是一個(gè)地地道道的大騙子。（三）李洪志是何種人李洪志大搞教條主義崇拜，以“神佛”或“先知”自居，鼓吹“法輪功”的修煉者有病不用治療，不用吃藥，他自己病了卻跑到醫(yī)院就診。許多事實(shí)證明法輪功不是“真善忍”，而是“真殘忍”。開學(xué)后的第一次班會(huì)，全班同學(xué)對(duì)此展開了討論，同時(shí)也進(jìn)行了對(duì)法輪功這一邪教的本質(zhì)的批判。課 時(shí)：１課時(shí) 教學(xué)步驟：一、故事導(dǎo)入講述2001年1月23日天安門自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生的愛憎之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：分辨什么是邪教。了解我國的邪教的主要種類及主要危害。老師：對(duì)了，這就是老師對(duì)大家的希望，也是今天我們上這節(jié)課的目的。在這里老師想給大家提一個(gè)要求，請(qǐng)大家大聲朗讀幻燈片上的16個(gè)紅字。（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。（3）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：如何防范抵制邪教？（1）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)理性地分析、認(rèn)識(shí)事物，自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。老師：邪教的第五方面危害是勾結(jié)外敵，反共反華?！胺ㄝ喒Α背死蠋焺偛潘v的三個(gè)方面危害外，還從事了大量擾亂社會(huì)治安，破壞社會(huì)穩(wěn)定的違法犯罪活動(dòng)，如進(jìn)行大規(guī)模的電話騷擾、恐嚇活動(dòng)、利用因特網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件等，這些都是“法輪功”在擾亂社會(huì)治安，破壞社會(huì)穩(wěn)定方面的現(xiàn)實(shí)危害。擾亂治安，破壞穩(wěn)定。老師：邪教的第三方面危害是泯滅親情，破壞家庭。同學(xué)們有沒想過，如果自己被別人控制，不能自主會(huì)是怎樣一種感覺？學(xué)生：很痛苦，希望早日解脫。實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。老師：同學(xué)們，你們認(rèn)為生命寶貴嗎？大家都知道人的生命只有一次，生命是寶貴的。老師：同學(xué)們回答得很好！下面老師從四個(gè)方面總結(jié)歸納一下邪教的主要危害。第二組漫畫：教主自我神化、散布“世界未日論”。第一組漫畫：打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng)。二是“法輪功”嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序和公共安全，對(duì)國家政權(quán)和社會(huì)穩(wěn)定造成了嚴(yán)重危害。老師：通過看這個(gè)短片，我們對(duì) “法輪功”有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：一是“法輪功”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)人們進(jìn)行精神控制，迫使他們干出一些自傷、自殘和殺人等極端行為。播放天安門廣場(chǎng)自焚事件的短片，看完短片后，讓學(xué)生談感想，進(jìn)而提出問題。掌握防范和抵制邪教的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確什么是邪教。增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的意識(shí)，促進(jìn)其健康成長。（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。（3）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：如何防范抵制邪教？（1）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)理性地分析、認(rèn)識(shí)事物，自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。勾結(jié)外敵，反共反華。邪教的第四方面危害是擾亂治安，破壞穩(wěn)定。泯滅親情，破壞家庭。播放天安門廣場(chǎng)自焚事件的短片，看完短片后，讓學(xué)生談感想，進(jìn)而提出問題。掌握防范和抵制邪教的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確什么是邪教。增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的意識(shí)，促進(jìn)其健康成長。（七）宗教與邪教的區(qū)別？第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現(xiàn)世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對(duì)崇拜、絕對(duì)服從；第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對(duì)信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實(shí)行精神控制；第三、宗教宣揚(yáng)虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠(yuǎn)的未來；而邪教渲染即將來臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；第四、宗教信仰活動(dòng)相對(duì)寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來人類社會(huì)公認(rèn)的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強(qiáng)迫信徒對(duì)教主傾其所有；第五、宗教活動(dòng)及其場(chǎng)所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；而邪教秘密結(jié)社，活動(dòng)場(chǎng)所不公開，對(duì)信徒實(shí)行隔離管制，對(duì)離教、叛徒人員采取威脅、報(bào)復(fù)等手段；第六、宗教教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；而邪教與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。路德“宗教改革”后從天主教中分裂出來的，其主要特點(diǎn)是：不承認(rèn)羅馬 教廷的權(quán)威，認(rèn)為只要真誠信仰上帝，便可直接與上帝溝通，無需教皇、主教等宗教神職人員做信徒和上帝的中介。在我國，稱西方基教三大派中的新教為基督教。天主教自唐時(shí)幾度傳入我國，但大規(guī)模傳入在1840 年鴉片戰(zhàn)爭之后。其經(jīng)典為《 圣經(jīng)在西方，奉耶穌基督為救主的各教派統(tǒng)稱為基督教，包括天主教、東正教、新教三大教派。伊斯蘭教為我 國回族、維吾爾族等10個(gè)少數(shù)民族中的群眾信仰。伊斯蘭教公元7世紀(jì)產(chǎn)生于阿拉伯半島，創(chuàng)始人為穆罕默德，唐朝時(shí)傳入我國。道教是我國土生土長的宗教，至今已有1800多年的歷史。佛教產(chǎn)生于印度，創(chuàng)始人為釋迦牟尼，漢朝時(shí)傳入后逐漸成為我國影響最大的宗教之一。其目的是通過蒙騙、煽動(dòng)受其精神控制的癡迷者，鋌而走險(xiǎn)，以身試法，充當(dāng)他的“炮灰”和犧牲品，達(dá)到他不可告人的政治圖謀。自殺者既不能