【正文】 寓言故事》等等。起初我對(duì)它還有點(diǎn)興趣，但是越看越覺(jué)得索然無(wú)味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩?！岸Y之用，和為貴”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)亦！”、“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”等等，這些名言已經(jīng)深深地印在我的腦子里。里面有一個(gè)“曰”字，我老是讀成“日”，因?yàn)槲矣洸蛔　Ｂ?tīng)媽媽說(shuō)，在我二三歲時(shí)，我哭鬧的時(shí)候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書(shū)，一首一首地讀給我聽(tīng)，我就會(huì)停止哭鬧?！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，感悟到信念的力量：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類(lèi)最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗……在不知不覺(jué)中，書(shū)浸透到了我身體的每一個(gè)角落，我真正愛(ài)上了書(shū)，它像一位長(zhǎng)者，不僅教會(huì)我知識(shí)，還教我辨別善惡美丑，使我在人生道路上，少走彎路，大步前行。我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了將書(shū)中的東西化為己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會(huì)產(chǎn)生激情，并可以義無(wú)返顧地為之而付出代價(jià)，在這樣的過(guò)程中，才能真正體會(huì)到人生的意義。這時(shí)，我就開(kāi)講了，好像說(shuō)書(shū)先生一般，抑揚(yáng)頓挫，將一天所讀到的東西娓娓道來(lái)，《西游記》中，孫悟空的大鬧天宮，讓他們充滿對(duì)孫悟空的豪情的向往；《三國(guó)演義》中，赤壁邊上的旌旗，令他們心潮澎湃；《水滸傳》中，一個(gè)個(gè)英雄人物的悲慘結(jié)局，使他們搖首慨嘆……隨著故事情節(jié)的波瀾曲折，聽(tīng)眾們的情緒也跌宕起伏，瞧著小伙伴們敬佩又期盼的眼神，那種成就感真是無(wú)以言表。我每天如饑似渴的讀書(shū)，不為別的，只為我的那些“聽(tīng)眾”們。母親本是不喜故事的，但有了我，她卻變了，每晚都要為我讀故事，“三只小豬，從前……”，和風(fēng)細(xì)雨的聲音總能讓我身臨其境，一個(gè)末了，我卻仍要她再讀一個(gè)，她笑了，書(shū)也笑了。三、四歲的時(shí)候，書(shū)就依依偎偎的擠入了我的生活。在書(shū)的馨香中，我健康成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女，這一切都得益于書(shū)。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲?？吹近S世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū)，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書(shū)的世界里，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我喜歡看童話故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣(mài)火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿著對(duì)未知世界的渴望?！笥洉?shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4書(shū)像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著我們；書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識(shí)緩緩流淌；書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。讀卷書(shū)，伴成長(zhǎng)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)?，到陪李白飲酒賞月，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫(xiě)下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松裱裕鼈兌荚谂阄以趬?mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書(shū)聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書(shū)在手中，伴我成長(zhǎng)。再大些，朗朗書(shū)聲，伴我成長(zhǎng)秋，葉落沙沙，手扶著書(shū)端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書(shū)聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，也從童話中走向另一個(gè)書(shū)的世界。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書(shū)桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書(shū)頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。醉書(shū)夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)！就是四大名著之一《三國(guó)演義》。齊桓公靠的是仁義稱(chēng)霸……”你看，書(shū)為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識(shí)。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，書(shū)使我在歷史課上很風(fēng)光?，F(xiàn)在，書(shū)已成為我生命的一部分，沒(méi)有了它，我的生命就不完整。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，而我每次都要買(mǎi)一二百元錢(qián)的書(shū)，然后回家看個(gè)夠。我的父母也給予了我許多幫助。什么“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時(shí)就能背誦《弟子規(guī)》全文了。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！我與書(shū)之間也發(fā)生過(guò)許多事情，令我難以忘懷……我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2有人說(shuō)，書(shū)是一只船，讓我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，里面是一個(gè)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。書(shū)，就是一種美的體現(xiàn)?？磥?lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》，一本叫《最美的散文》。四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車(chē)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。上一年級(jí)時(shí)，通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍?！惫湃丝偸怯迷?shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。書(shū)，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。書(shū)，把我那原本黯淡無(wú)光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書(shū)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。書(shū)，陪伴我走過(guò)了8年的歲月，它如同一闋跳躍著的音符。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。在這里我向大家推薦這本好書(shū)。尤其是當(dāng)我的文章發(fā)表在《張家港日?qǐng)?bào)》時(shí)，我更是欣喜若狂，同時(shí)我也感謝《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》這本書(shū)，我知道它功不可沒(méi)。熟不知，那可是我精心借鑒的成果。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作......開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我把眼光放到了文學(xué)作品上。剛開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)報(bào)時(shí)，我不禁被數(shù)總的圖畫(huà)所吸引?！倍鸥υf(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就讓我們一起踏著這階梯，攀登上人生的高峰吧！書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇14莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。雖然讀書(shū)使人受益匪淺，但也要挑對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)看，不能誤了正事。就是因?yàn)榭磿?shū)，我還鬧了不少笑話呢！記得有次我正在津津有味的讀著一本書(shū)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“寶貝，幫我把眼鏡拿過(guò)來(lái)一下吧！”我當(dāng)時(shí)正看的入迷，于是就沒(méi)好氣的說(shuō)：“我看書(shū)呢，你自己拿吧！”媽媽也不罷休，一遍遍的催促著我，我一邊不滿的嘟囔著，一邊把“眼鏡”遞給媽媽?zhuān)又w也似的轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)撲到我的“面包”上。這是因?yàn)闀?shū)讀的多了自然就能從中學(xué)到很多的課外知識(shí)，收集很多的好詞，好句，好段，同時(shí)還讓我懂得了很多人生中的道理。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀面也越來(lái)越寬廣：我開(kāi)始不大滿足于只看故事系列的書(shū)了，有時(shí)候一本作文選常常也能讓我抱著啃上半天。我越讀越有勁，漸漸進(jìn)入了書(shū)的世界。那時(shí)我才五歲，媽媽給我讀了第一篇。”我特別喜歡這句話，因?yàn)?，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣、美的享受，它開(kāi)闊了我的視野、陶冶了我的情操……書(shū)給了我智慧，給了我力量，教會(huì)我去思考。海倫的精神，曾無(wú)數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)拿起《海倫的故事》這本書(shū)。《中華上下五千年》讓我了解我國(guó)是一個(gè)泱泱文化大國(guó)，令我倍感自豪。有書(shū)相伴，我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài)。走進(jìn)我的房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：床上、書(shū)桌上、書(shū)柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書(shū)籍，有：童話故事、唐詩(shī)宋詞、四大名著、現(xiàn)代小說(shuō)、散文集、作文選……這里仿佛是書(shū)的海洋，我就像那快樂(lè)的小魚(yú)。我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上在我睡覺(jué)前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽(tīng)得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。正如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一年來(lái)，我的硬筆書(shū)法突飛猛進(jìn)，在硬筆書(shū)法比賽中還榮獲了一等獎(jiǎng)。我明白了只有堅(jiān)持和努力，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能學(xué)到更多、更深的知識(shí)，才能走出內(nèi)心的黑暗，贏得生命中的輝煌。我開(kāi)始打退堂鼓，腦海里就像有個(gè)小魔鬼在說(shuō)∶別去練字了，這么辛苦，在家和小伙伴們玩耍多好呀!于是隔三差五，我就找各種借口不去練字。記得暑假時(shí)，我報(bào)名參加書(shū)法培訓(xùn)班。讀《和壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)》，我知道了每個(gè)人都有習(xí)慣，意識(shí)到自己的壞習(xí)慣，正視自己的缺點(diǎn)，努力去改正，這樣才會(huì)擁有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)。讀《加油!不可以輸給自己》，我知道了不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界，心理上是巨人，才能成為真正的偉人。當(dāng)我在書(shū)海中遨游時(shí)，一切煩惱都被拋到九霄云外，我與書(shū)中的人物同快樂(lè)，共憂愁。書(shū)的世界真是太奇妙了，我常常會(huì)被里面精彩的內(nèi)容吸引。小的時(shí)候，每晚睡前，媽媽都會(huì)給我讀課外書(shū)，每次我都聽(tīng)得入迷。我也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光。看《愛(ài)的教育》時(shí)，從書(shū)中受到啟發(fā)，并主動(dòng)向父母道歉。接著，具體寫(xiě)了自己兩次看書(shū)的經(jīng)歷。書(shū)??！跟你做朋友，我終身不悔！老師點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，層次分明。現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，什么書(shū)我都愛(ài)看。我擦干了眼淚，開(kāi)了門(mén)，跟爸爸媽媽道了歉?？粗粗?，書(shū)被打濕了，我的眼淚越來(lái)越多。那是一本《愛(ài)的教育》書(shū)。我一邊想到爸爸媽媽的不好，一邊把旁邊的東西往地上扔。還 有一次，我跟爸爸媽媽吵架了。突然，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，把在廚房的媽媽嚇壞了。這時(shí)，我抬頭向上看，“咦？這不是《紅樓夢(mèng)》嗎？我倒要瞧瞧她有多好看！”我忘記了腦袋的疼痛，興致勃勃地看了起來(lái)。我與四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的第一次接觸，是在我三年級(jí)暑假的一天。所以，讓大家一起愛(ài)上看書(shū)吧！書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10大家可能都有自己的知心朋友吧！我也有一個(gè)，她就像我的影子，天天陪伴我?！安唬　闭f(shuō)著，我就氣沖沖的走進(jìn)房間，把自己鎖起來(lái)?！奥?tīng)話，那些書(shū)已經(jīng)賣(mài)了，找不回來(lái)了，媽媽給你買(mǎi)新的，乖啊。“媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)我的書(shū)了嗎？”我問(wèn)?！闭f(shuō)完我就去寫(xiě)作業(yè)了。那是我在二、三年級(jí)的時(shí)候，我曾為了幾本破舊的書(shū)和媽媽吵翻了天。小時(shí)候，我就癡癡的迷上了看書(shū)，那時(shí)候還沒(méi)有能力識(shí)字，只能看一些簡(jiǎn)單的圖書(shū)，雖然只有幾頁(yè)精美的圖片，但是我仍舊歡歡喜喜地把它看完。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它是作者的靈魂。有時(shí)會(huì)為自己指明一條光明的大道，有時(shí)會(huì)幫自己越過(guò)一道小小的溝渠，有時(shí)會(huì)給自己的夢(mèng)想加添一雙翅膀，有時(shí)又會(huì)在自己的心中打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。也許自己不曾在故事中出現(xiàn)，但里面的每個(gè)人物都似乎似曾相識(shí)，就像自己的影子。累了的時(shí)候，找上一本好書(shū)，靜靜地坐著看，不受外面任何事物的打擾，自己在自己的天空中自由地飛翔。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習(xí)，同樣的題目，練個(gè)幾十遍，無(wú)趣極了。書(shū)包里的、課桌抽屜里的書(shū)，是前者，每天只要睜著眼，就要讀這些書(shū)?，F(xiàn)在，我的書(shū)就分成了兩類(lèi)。有的文章，則是錯(cuò)漏百出，就愛(ài)捉作者的漏洞，特別是課本。從小小的一本《格林童話》，到厚厚的一冊(cè)《西游記》，我都能看上一天。小時(shí)候，書(shū)是我的啟蒙老師，“教”會(huì)了我認(rèn)字寫(xiě)字，后來(lái)，我讀書(shū)，不再是只注意那小小的一筆一劃了。慢慢的，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū)上的字，一豎一橫，都很用心地寫(xiě)。而且啊，原來(lái)爸爸講的故事，書(shū)上都有寫(xiě)。從此以后，每天晚上，爸都拿著書(shū)，給我講故事，讓我認(rèn)書(shū)上一個(gè)一個(gè)的字。后來(lái)，上了幼兒園，我也有了自己的一堆紙。書(shū)，是我們?nèi)松嶔ぢ贸痰臏p震器；書(shū)，是黑暗中的明燈；書(shū)，是我們永恒的伙伴！天大地大，父母的愛(ài)最偉大；風(fēng)大雨大，人生坎坷多障礙；夕映唇紅，堅(jiān)持不懈是英雄；海味山珍，朋友友誼最純真；富麗堂皇，書(shū)本與我一起的日子最輝煌！書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8很小的時(shí)候，總看到大人們一有空就捧著一堆的紙，坐在沙發(fā)上。端坐在教室，捧起課本細(xì)細(xì)地品味散文，也不是一種心靈的解脫嗎？書(shū)，帶給我匆忙中另外的一份寧?kù)o。雨中的校園不再有往日的喧鬧，剩下的，只有那匆匆而過(guò)的腳步濺起的積水和那一閃而過(guò)的背影。微風(fēng)細(xì)雨下，同學(xué)們打起五彩斑斕的雨傘來(lái)往匆匆。亂世出英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。只會(huì)打打殺殺的網(wǎng)絡(luò)游戲、百無(wú)聊奈的電視連續(xù)劇、大嚷大叫的歌曲……，讓人難受于那無(wú)所事事。阻礙著我的復(fù)習(xí)，阻礙我的自由，最終令我窒息在書(shū)的海洋。一天之中，絕大部分時(shí)間我們與書(shū)本一起度過(guò)。心靈的窗戶(hù)上架起明亮的窗戶(hù)，曾被詩(shī)人喻為知識(shí)分子的象征。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7鑿壁偷光，是為了讀書(shū)；瑩囊映雪，是為了看書(shū)。一直到媽媽“索命”電話的再三來(lái)臨，我才依依不舍地合上書(shū)本。我捧一本心愛(ài)的書(shū)籍，會(huì)一直站在書(shū)柜旁，不知過(guò)了多久，我的腳突然酸了起來(lái)，一看手表才知道，我已經(jīng)站在這兩個(gè)多小時(shí)了。這樣的我成了一個(gè)名符其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”！書(shū)城里的兒童書(shū)籍區(qū)座位不多，幸運(yùn)時(shí)我能占有它，如果沒(méi)有我就會(huì)捧上幾本書(shū)，飛快奔向二樓，坐在角落里看。因此我和媽媽常會(huì)去書(shū)城看書(shū)，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。我不出門(mén)就游歷了無(wú)數(shù)的大好河山，懂得了許多人生道理，認(rèn)識(shí)了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，我還結(jié)識(shí)了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛(ài)與汽車(chē)賽跑的河馬張達(dá)，文靜的白荷、苦命的十