中學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷-文庫吧資料
2024-10-17 21:04本頁面
【正文】 零食的愛好，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善也允許孩子在一定的范圍內(nèi)，買自己喜歡的零食。這三類用途的中選率明顯高于其他用途，%，%，%，%。我們在獲得零用錢的過程中，往往需要得到父母的了解，這使父母對我們的零用錢情況較為了解，有目的地培養(yǎng)我們的獨立性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%的被調(diào)查者選擇“一般在問明情況后才會給零用錢”；%選擇“每月固定時間會拿到零用錢”；%表示父母平時給零用錢是“隨要隨給，花完就拿”。從調(diào)查結(jié)果看，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)自己去體會了賺錢的過程。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%，%，%，%。%，%，%。可見絕大多數(shù)的中學(xué)生有自己的零用錢。為了解中學(xué)生零用錢情況，并建議健康的消費途徑，做了這次“中學(xué)生零用錢情況調(diào)查”。不良的消費習(xí)慣必然會影響中學(xué)生價值觀、人生觀、世界觀的形成。消費日益成為中學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。學(xué)校還應(yīng)立足于社會，提高學(xué)生的理財能力。并對已經(jīng)出現(xiàn)的不正確的消費行為和心理的情況進(jìn)行思想教育以及行為監(jiān)督，促使其健康成長。盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢。發(fā)揚勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀及金錢觀。：應(yīng)當(dāng)意識到自己不正確的消費行為，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會反思，學(xué)會提高，了解不正確的消費帶來的嚴(yán)重后果，努力體味父母賺錢的不易，不斷改進(jìn)自我的行為。做到少花錢多辦事，辦好事，就能讓錢發(fā)揮更大的作用。“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。因此，我們覺得高中生應(yīng)樹立正確的消費觀，養(yǎng)成一種以求實心理主導(dǎo)的消費，應(yīng)根據(jù)自身情況合理消費，既不抑制消費，也不超前消費。（12）在衣食住行方面的主要標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查顯示，其中以經(jīng)濟(jì)實惠為主占19%，追求高標(biāo)準(zhǔn)占13%，兼顧實惠和高標(biāo)準(zhǔn)占51%，不清楚占17%。我們承認(rèn)，金錢在生活的作用很大，在物質(zhì)的領(lǐng)域幾乎是萬能的，物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，沒有物質(zhì)的上層建筑，是不長久的。而現(xiàn)在的中學(xué)生，也從人們的價值觀念和大眾傳播的媒介中受到了不良影響，慢慢的滋生了金錢的崇拜心理。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕。（11）中學(xué)生對錢的態(tài)度：調(diào)查顯示，其中看得很淡占11%，覺得必不可少占61%，多多益善占20%，其它占8%?？梢钥闯觯€是存在多數(shù)同學(xué)能夠懂得在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、物美價廉的商品?？梢钥闯?，學(xué)生們大多數(shù)還是注重對商質(zhì)量的要求，這是一種理智的消費；但是中學(xué)階段這個年齡正是對時尚，品牌有敏銳觀察力的時候，對時尚，品牌感興趣，追求品牌時尚正逐漸影響學(xué)生們的消費理念，存在一定的攀比心理，這種消費心理是不健康的。從這可看出，學(xué)生消費大都沒有計劃，不會理財。中學(xué)生的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應(yīng)該多一些理性，少一些盲目。因此可看出大部分學(xué)生還是理性的，樹立求實心理主導(dǎo)的消費，要講究實惠。在消費前，可以先做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠成熟的范圍內(nèi)購買物有所值，經(jīng)濟(jì)實用的商品；不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比，不浪費金錢；隨著物質(zhì)生活的提高，應(yīng)適度消費，但這并不意味著抑制消費。（6）花零用錢時的消費心理：調(diào)查顯示，%，用之有度占24%，偶爾奢侈平時合理占56%，%。（5）父母是否干涉你的零用錢：調(diào)查顯示，%，%，認(rèn)為有意義就行占47%。不滿意的則可能是因為父母給的零用錢過少，也可能是因為自己的消費觀不正確。（4）中學(xué)生對零用錢的滿意程度：調(diào)查顯示，%，%，還過得去占61%?，F(xiàn)在高中生已有很強的獨立性和自主性，能夠支配自己的零用錢?？梢钥闯觯恍W(xué)生還是注重于物質(zhì)消費。其中源自于父母的給予所占比重最大，還有9%的學(xué)生是通過自己的勞動獲得了零用錢。由數(shù)據(jù)可以看出，幾乎高中生手上有擁有零用錢，相對來說，隨著高中各方面開支較多，學(xué)習(xí)上花費明顯較高，這時，父母出手也會毫不猶豫，因此，他們的零用錢就“水漲船高”。三．研究方法發(fā)放問卷——回收問卷——整理問卷 ——分析數(shù)據(jù)——問卷總結(jié)四．調(diào)查對象本校高中生200人五．研究內(nèi)容研究高中生零用錢的數(shù)目，來源，用途及使用時的消費理念等等
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