認識鐘表活動反思-文庫吧資料
2024-10-17 20:50本頁面
【正文】 2．關(guān)注學生的認知特點，激發(fā)學生的語言表達能力。在這樣的評斷過程中，學生能自覺地認識到要做一個遵守時間的人?！靶⌒髸r員”的游戲更是吸引了他們的熱情，低年級的學生都很好勝，不愿輸給別人，都想在這個環(huán)節(jié)中好好表現(xiàn)，在游戲的過程中很好地加深了對幾時的認識。在學會了認識幾時后，設(shè)置了“幫老師忙”的環(huán)節(jié)，這樣拉近了學生和老師的心理距離，同樣激發(fā)了他們的興趣和熱情。上課開始，讓學生欣賞一段音樂《在鐘表店里》，猜一猜是什么聲音，在欣賞音樂的過程中讓學生定下心來，并順利過渡到新課的學習。第五篇：認識鐘表教學反思《認識鐘表》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊的教學內(nèi)容，以下是小編為大家?guī)淼恼J識鐘表教學反思，歡迎大家參考。在今后的教學中，還應培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。針對這一情況，我覺得可以在平時批作業(yè)、上課、吃飯等時候不時地問問學生“現(xiàn)在是幾時？”，幫助學生在平時積累經(jīng)驗。因此教師在設(shè)計提問時要充分估計學生在理解中可能出現(xiàn)的問題，做到摸清抓準、切中要害，使提出的問題有的放矢。如在讓學生觀察三個鐘面，讓學生找出三個鐘面的異同點時，我讓學生說說從三個鐘面上你發(fā)現(xiàn)了什么，這個問題就提得太泛了，使學生抓不住要領(lǐng)，答不到點子上。不足之處：由于學生帶的都是實物鐘表，在學生動手撥時間的過程中浪費了不少時間，導致后面做練習時間較緊張。培養(yǎng)觀察能力方面我在認識鐘面及整時中充分體現(xiàn)了，首先：課件出示鐘面讓學生觀察，看看鐘面上都有什么？借助學生在生活中獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗，放手讓學生自己去認識鐘面，在這個環(huán)節(jié)中，我完全讓學生通過觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)，學生能很詳細地匯報自己的發(fā)現(xiàn)，然后讓學生對照自己的鐘表再次觀察。讓學生在動中觀察、操作、討論，在動中自己去操作、去嘗試、去思考想象，不斷地嘗試錯誤，品嘗成功，學生們的學習興趣盎然，熱情高漲，使思維處于高度興奮狀態(tài)，從而加深對知識的理解，主動完成學習。尊重學生心理特點，放手讓學生 “動”。尊重學生已有的生活經(jīng)驗，在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)。在整個學習過程中做到：教師始終與學生站在同一高度上引導學生探索學習：鐘表外部結(jié)構(gòu)認識、時刻的認讀寫，讓學生先談自己知道的，再針對學生不解的地方有的放矢地進行探索。學生對鐘表有一定了解，但那是來自生活的感性的零碎的，對某些問題還一知半解?！安轮i語”也是一年級學生這個年齡的小朋友最喜歡的，所以，讓學生在自己喜歡的“猜謎語”中導入，接著用課件展示多姿多彩的鐘表，一方面讓學生了解鐘表與日常生活是密切相連的，一方面抓住學生的年齡特點、心理特點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在整體上建立鐘表的感性認識，從而調(diào)動學生學習的積極性。通過實際教學，反思如下：好的方面：課件引發(fā)學生的興趣。因此,在設(shè)計本課時,一方面要抓住學生的已有知識背景,挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗,另一方面,要引領(lǐng)學生經(jīng)歷認識鐘面和認識整時的過程,注重體驗和感悟,讓學生掌握看時間的一般方法,然后在解決實際問題的過程中進行鞏固和深化。從課前與學生的交流可以發(fā)現(xiàn),由于生活中經(jīng)常接觸鐘表,所以大部分學生對鐘表上的時針、分針,甚至秒針都有了一定的認識,對生活中的整時和不滿整時有一定的感性生活經(jīng)驗?！剁姳淼辍凡⒆鲰嵚刹伲層變涸诨顒又辛私鈺r間的寶貴。本次教學實踐中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點:，激發(fā)了幼兒對鐘表認識的興趣。最后是一個游戲《找房子》，在上課前，給每人發(fā)了一個帶有時間的紙條，并且在黑板上貼了六個帶有時間的小房子，讓幼兒找到和自己時間一樣的房子。第四環(huán)節(jié) 這一環(huán)節(jié)是和幼兒一起欣賞兒歌《鐘表店》并且做韻律操，讓幼兒能夠放松身心，并且了解時間的寶貴。第三環(huán)節(jié) 借助課件《小明的一天》讓幼兒觀察鐘面及時間，引導幼兒得出結(jié)論：分針長長指12，時針指幾是幾時。再提問中引出分針、時針、12個數(shù)字及數(shù)字的排列位置，并且操作鐘面把時針和分針都撥到12的位置上，反復將分針撥動一圈，讓幼兒發(fā)現(xiàn)分針與時針的小秘密，讓幼兒能夠記憶深刻。圍繞教學目標，教學活動的第一環(huán)節(jié)我是以聲音
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