【正文】 種生活習(xí)慣，一種工作動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以致用，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，高度重視對分管領(lǐng)域、本職工作中現(xiàn)實(shí)問題的研究，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。為認(rèn)真貫徹中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的決定，全面落實(shí)省委“四個(gè)重在”的工作要求，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加強(qiáng)新形勢下干部隊(duì)伍建設(shè)，促使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，按照中共固始縣委的統(tǒng)一部署，全縣積極開展“講黨性、講學(xué)習(xí)、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動(dòng)。今后的工作中，一定基礎(chǔ)堅(jiān)持“三治三提’活動(dòng)精神，使今后的工作開展的更加有聲有色。通過這次整改，部門員工更加兢兢業(yè)業(yè)，員工積極性得以調(diào)動(dòng)。自三治三提活動(dòng)開展以來，我嚴(yán)格按照 “三治三提升”活動(dòng)統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織員工實(shí)施，扎實(shí)有效推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，較好地完成各各學(xué)習(xí)階段任務(wù)。三、規(guī)范考核制度，切實(shí)保障客戶經(jīng)理利益針對原有考核辦法存在問題，為加強(qiáng)客戶經(jīng)理發(fā)展積極性和調(diào)動(dòng)員工工作積極性，對原客戶經(jīng)理考核辦法做出修正，以切實(shí)保障客戶經(jīng)理利益，做到人員的合理配置和利用，進(jìn)而為公司業(yè)務(wù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。工作中，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā)，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高固步自封，夜郎自大”這個(gè)成語，表達(dá)深遠(yuǎn)的意義，要求我們必須具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切，才能適應(yīng)景區(qū)未來的發(fā)展。遇到各類活動(dòng)和接待，我會(huì)積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較干多干少，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。要通過“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，著力提高公職人員出勤出工、盡心盡力、創(chuàng)新創(chuàng)造，從而進(jìn)一步規(guī)范從政行為、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、強(qiáng)化服務(wù)意識、樹立為民形象，以黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，為全市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。2015年4月13日第三篇：三治三提整改措施整改方案自開展三治三提活動(dòng)以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，針對自身存在問題，及部門內(nèi)部存在問題做出以下整改。采取不定期巡查、聽取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、問卷調(diào)查、滿意度測評、量化考核等方式進(jìn)行。肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。實(shí)行整改責(zé)任制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一級抓一級，逐級督促抓落實(shí)。整改措施要做到問題明確、目標(biāo)清晰、措施具體、時(shí)限清楚、可操作性強(qiáng)、便于檢查考核。（三）督查整改階段（2015年7月1日—10月31日）。領(lǐng)導(dǎo)班子干部和個(gè)人要如實(shí)填寫《漣水縣教育系統(tǒng)“三治三促”專項(xiàng)行動(dòng)自查自糾登記表》，并針對自身實(shí)際情況，撰寫自查自糾情況總結(jié)，深刻剖析存在問題的原因，并對整改落實(shí)情況予以總結(jié)。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、走訪調(diào)研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上，深入剖析班子和個(gè)人在庸、懶、散方面存在的主要問題，形成具體、深刻、清晰的自查材料。進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定具體工作計(jì)劃和落實(shí)措施，成立工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局的安排部署，并于4月15日前完成本單位整頓工作的計(jì)劃、措施、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和動(dòng)員大會(huì)開展情況，并及時(shí)上報(bào)。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年4月13日—4月15日）。促進(jìn)全體干部職工思想大解放，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，教育效果大提升。重點(diǎn)整治視紀(jì)律制度如兒戲，遲到、早退、擅自離崗，工作期間做一些與教育教學(xué)無關(guān)的事情；服務(wù)意識淡薄，與家長缺乏主動(dòng)聯(lián)系溝通，對家長與學(xué)生反映的問題態(tài)度冷淡，不聞不問；萎靡不振、精神頹廢，對學(xué)校布置的工作虛于應(yīng)付或百般推諉；只挑別人刺，不揭本身疤，在單位惹是生非，影響團(tuán)結(jié)。重點(diǎn)整治不遵守教學(xué)紀(jì)律，上課遲到，提前下課；任意調(diào)課、換課或請別人代課；課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中照本宣科或東拉西扯；上課來，下課走，很少或不與學(xué)生交流，不征求學(xué)生的反饋意見；缺乏終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀念，不懂、不學(xué)、不用現(xiàn)代教育技術(shù)；不專研業(yè)務(wù)，不給自己充電，不擴(kuò)展知識面、更新知識結(jié)構(gòu)改進(jìn)教法；工作中拈輕怕重，不服從學(xué)校安排。把兼職當(dāng)正職，把副業(yè)當(dāng)主業(yè)，對本職工作缺乏積極性和責(zé)任心；不注重個(gè)人修養(yǎng)，缺乏自律精神，參與一些不健康的文化娛樂活動(dòng)，公共場合衣冠不整、舉止輕浮。（1）為師不尊。重點(diǎn)整治對分管的工作和人員不敢抓、不敢管、不愿擔(dān)當(dāng)，怕得罪人，當(dāng)“老好人”；對職責(zé)范圍內(nèi)的監(jiān)管事項(xiàng)疏于管理、監(jiān)督不力，對違法違紀(jì)行為不查不報(bào)。重點(diǎn)整治工作紀(jì)律松弛，遲到早退、擅自離崗、在崗不在位；上班時(shí)間摜蛋、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶等；精神不振、渾渾噩噩，出工不出力，做一天和尚撞一天鐘；對學(xué)生入學(xué)難、上學(xué)難、難上學(xué)問題解決乏力，對留守兒童、困難學(xué)生關(guān)心不夠；質(zhì)量意識淡薄，對校風(fēng)不正、教風(fēng)不嚴(yán)、學(xué)風(fēng)不良等突出問題措施不力、辦法不多。重點(diǎn)整治職責(zé)邊界不清、責(zé)任意識不強(qiáng)，上下之間、各科室之間、科室內(nèi)部相互推諉，玩太極、踢皮球；對待群眾態(tài)度生硬、消極應(yīng)付，讓群眾辦事來回跑，門難進(jìn)、臉難看、事難辦；對工作指手畫腳、對別人品頭論足，而自己知難而退，遇難即躲。重點(diǎn)整治