【正文】 級是滿意，滿意不是因為她的完美，而是因為她的成長。真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開學(xué)后他們2015初三年級上學(xué)期班班主任工作計劃范文二：成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假。作為班主任必須加強對學(xué)生的家訪工作。及時做好早期預(yù)(三)德育工作的滲透工作防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，控制案發(fā)率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。(6)認(rèn)真做好愛國主義教育工作，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌社會主義祖國。(5)放強二課、二操、二活動。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。(2)愛護(hù)公共財物，每個學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。學(xué)會生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)(1)以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)研究性課程：境，保綠保潔美化環(huán)境。以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。堅持十分鐘隊會(中午)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。好人好事堅持天天記。(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。以幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。從對小事負(fù)責(zé)做起。開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內(nèi)容，作為班主任加強指導(dǎo)。開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強“自主與責(zé)任”教育。規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國主(一)德育以“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。但也有一部份學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)興趣不高，有時候甚至影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)生行為習(xí)慣較差。2009831第三篇：初三年級2015上學(xué)期班班主任工作計劃初三年級2015上學(xué)期班班主任工作計劃本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我當(dāng)了九年級二班的班主任，現(xiàn)把本一、情況分析2015初三年級上學(xué)期班班主任工作計劃范文一：班情況作以下分析：本班共有學(xué)生59人，學(xué)生平時學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。六月：期末總動員、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。四月：春季運動會、期中動員。二月：安全教育、收心教育。十二月：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)反思、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。十月：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育。五、具體安排根據(jù)學(xué)校各處室、年級組的計劃有計劃、針對性的進(jìn)行班級管理——加強日常管理，開展班團(tuán)活動。認(rèn)真落實聊談制度。這樣他們就會感到被關(guān)心、被指導(dǎo)，從而信心倍增，不斷努力把學(xué)習(xí)搞上去。在這時，如果僅對他們施以批評和懲罰是無用的，最好的教育方法是對他們施教學(xué)法，使他們知道該怎么辦。這些學(xué)生管理得不好，班上的紀(jì)律都難以保證，更談不上學(xué)風(fēng)了。激勵后進(jìn)生，讓后進(jìn)生也投入到學(xué)習(xí)中來，也是培養(yǎng)班級學(xué)風(fēng)的一個很重要的方面。大家你追我趕，這不僅使班上涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)積極分子，而且整個班的學(xué)風(fēng)也變濃了。學(xué)習(xí)尖子在學(xué)校的名次好，這也很能鼓舞班上其他同學(xué)好好學(xué)習(xí)，因為榜樣就在身邊，他能學(xué)得好，我為什么就學(xué)不好呢？難道我就不能超過他嗎？這樣大家你追我趕，班上必然在學(xué)習(xí)上形成一股競爭的風(fēng)氣，然后老師再加以正確的引導(dǎo)，給學(xué)生講述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，鼓勵每個學(xué)生都向前沖，這必然會在班上形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次訂了計劃之后，從他們的計劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動力倍增，這時再加以鼓勵，學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然變得濃厚。對于這些學(xué)生，首先就要進(jìn)行目的教育，要讓他們明白來學(xué)校的目的，告訴他們這里不是混日子的地方，也不是我們浪費大好青春的地方，這里是我們學(xué)知識、長見識、成才的地方。要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。在小學(xué)和初中以被動接受式的學(xué)習(xí)方法為主，到高中就必須從被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動學(xué)習(xí)，以自主學(xué)習(xí)、探究式研究為主的學(xué)習(xí)方法。要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第二就是抓自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)課要安安靜靜，要求學(xué)生自習(xí)不睡覺，不講話，不討論，不隨意進(jìn)進(jìn)出出，只能安安靜靜地自習(xí)，自己做作業(yè)，思考問題。良好的學(xué)風(fēng)離不開良好的班風(fēng)，一個班級如果班風(fēng)不好，全班學(xué)生沒有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，那是不可能有良好的學(xué)風(fēng)的，所以要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，首先就要從抓班風(fēng)做起?？傊怨バ臑樯喜?，批評和簡單的說教為下策。對他們身上的閃光點要以誠摯的情感，及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的突破口，才能使他們對老師、同學(xué)產(chǎn)生信任感和親切感。另一方面對待“學(xué)困生和德困生”的閃光點要及時給予表揚，加倍的愛護(hù)他們。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。“學(xué)困生和德困生”一般有這兩個心理特點：一是自卑感比較嚴(yán)重。對學(xué)生抓兩頭，這牽扯到做“學(xué)困生和德困生”思想工作問題。在學(xué)期行將結(jié)束時，由于事情比較多，容易造成混亂。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是：明確工作職責(zé)，研究制訂本學(xué)期的工作計劃，交代工作方法。對全體學(xué)生來說，要抓住好生和“學(xué)困生和德困生”，以促進(jìn)一般的學(xué)生。在時間上狠抓學(xué)期的開始和結(jié)束工作。這樣就為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動力。目標(biāo)對于成功的重要性，就如人對空氣的重要性一樣，目標(biāo)必須切實可行。人只有確定了目標(biāo)，才會產(chǎn)生要實現(xiàn)目標(biāo)奮斗的動力——每個人都渴望成功。每個學(xué)生都有理想，有抱負(fù)，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要班主任充分挖掘?qū)W生潛能，在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中，能給學(xué)生肯定的要及時肯定，在日常工作和學(xué)習(xí)中，要鼓動學(xué)生積極參與，調(diào)動學(xué)生參與信心，強化學(xué)生參與精神，深化學(xué)生參與意識。心中有了目標(biāo)，就必然會調(diào)動自身一切有利因素，向著目標(biāo)沖刺。最后，每周進(jìn)行一次勵志故事的演講，用名人、偉人的成才故事激勵同學(xué)們的激情。其次，建立適當(dāng)?shù)募詈驮u價機制。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就該當(dāng)是這種人”。用制度規(guī)范規(guī)范言行軍訓(xùn)期間不上文化課，利用晚上自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安一高學(xué)生手冊》和“四比四不比”，逐一講解，讓制度和規(guī)范深入到每一個學(xué)生的心里，知道什么該做什么不該做，明確是與非，起到防患于未然。一方面是在成立班干部