【正文】 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級管理有關(guān)的書籍師徒相互交流。指導(dǎo)徒弟提高班級管理能力。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。（4）向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信。趙老師每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動打招呼，跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃??（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊伍。（1）學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進行溝通交流，以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二、實施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，展示班隊課，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。學(xué)校本著“發(fā)展教師 ”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對活動。篇二：班主任師徒結(jié)對計劃一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。2．徒弟：（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作，做好后進生的幫教工作。（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。（2）指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的各項制度的實施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）。三、活動形式：學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。二、青年班主任“師徒結(jié)對”要求：凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。篇三：班主任師徒結(jié)對計劃（一）“師傅”職責(zé)做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。做好家長工作對一個老師來說是非常重要的，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。學(xué)校本著“發(fā)展教師 ”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對活動。篇二：班主任師徒結(jié)對計劃一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。三、活動形式：四、班主任“師徒結(jié)對”職責(zé)1．師傅：（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。（8）自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結(jié)。努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。（5）指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。師徒一學(xué)期互聽班團課總數(shù)不少于3次。四、“師徒結(jié)對”時間：五、總體目標(biāo)：六、結(jié)對后工作要求：徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動地進行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真向師傅請教，定期邀請師傅進行工作指導(dǎo)。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對”活動。當(dāng)前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經(jīng)驗不足，如何提高青年教師的班級管理水平，創(chuàng)新班級管理工作，尋找符合工作實際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。六、考核評價2．考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進行。4．在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。9．每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。5．指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。為此，我校從本學(xué)期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育法。指導(dǎo)被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。第二篇：班主任師徒結(jié)對計劃篇一：班主任 師徒結(jié)對計劃班主任師徒結(jié)對子計劃一、師徒概況三、實施方法在師德修養(yǎng)上樹立典范。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進行考核；二是通過觀摩被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。（3）年終考核不合格的?？荚u領(lǐng)導(dǎo)小組對師徒活動有下列情況的不予考評。認(rèn)真做好學(xué)生的操行考核評定和有關(guān)獎懲工作。認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作論文或總結(jié)。6．在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會觀摩課，接受全體班主任導(dǎo)師的考核鑒定。4．在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施。3．年輕班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作考核條例。七、年輕班主任職責(zé)每學(xué)期開學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前，在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成班級工作計劃和班級工作總結(jié)。9．每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。做好相關(guān)的總結(jié)和評定工作。指導(dǎo)年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開一次家長會。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗，指導(dǎo)建立問題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案并擬寫幫教總結(jié)。每學(xué)期示范設(shè)計、組織1次班級主題教育，邀請年輕班主任觀摩；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助年輕班主任設(shè)計12次班級主題教育，并爭取向?qū)W校公開展示。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經(jīng)驗，幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的要求。培養(yǎng)年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)年輕班主任樹立熱愛班主任工作、關(guān)愛學(xué)生的高尚師德。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李靖（校長）副組長：楊明國（黨支部書記）、彭沁（副校長）、路元學(xué)（副校長）成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥