【正文】 重要標(biāo)準(zhǔn)。教師是人類的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。對履責(zé)成績平平，無所作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，要及時調(diào)劑崗位；對欺上瞞下、弄虛作假、侵害群眾利益等不能履行職責(zé)、失職、失職或出現(xiàn)嚴(yán)峻違法違紀(jì)問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)厲懲處。要全面推行崗位責(zé)任追究制，對違反崗位責(zé)任制的行為分別作出明確、具體的處理規(guī)定，細(xì)化責(zé)任追究主體、追究程序和處理方法。要嚴(yán)格責(zé)任追究，實現(xiàn)問責(zé)常態(tài)化。要嚴(yán)格按照行政訴訟法及有關(guān)法律規(guī)定，組織司法、監(jiān)察、審計等部門，開展專項監(jiān)督檢查。要建立層級式的領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)督查機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)督查工作人員，明確具體工作職責(zé)，定期開展督查活動。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，實現(xiàn)驗責(zé)制度化。要按照崗位的工作領(lǐng)域和職責(zé)，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標(biāo)，并按照工作任務(wù)的變化，及時對工作目標(biāo)進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，使每名領(lǐng)導(dǎo)干部在不同時期都有其明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和奮斗方向。明確崗位職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的前提基礎(chǔ)。其中，明責(zé)是基礎(chǔ)，履責(zé)是核心，驗責(zé)是關(guān)鍵，問責(zé)是保障。與履責(zé)相應(yīng)的是，明責(zé)、驗責(zé)、問責(zé)。慎言、慎行、慎獨，培養(yǎng)健康履職心態(tài)，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。公生明、廉生威39。三要大興廉潔自律之風(fēng)。補(bǔ)臺39。領(lǐng)導(dǎo)干部在履職盡責(zé)過程中，一定要以事業(yè)為重，珍視團(tuán)結(jié)，保護(hù)團(tuán)結(jié)，相互信任，坦誠相待。人心齊，泰山移。要堅固樹立正確的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步一個腳印，扎扎實實地把每件事情做細(xì)、做實。良好的作風(fēng)能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實的根本保證。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關(guān)鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認(rèn)真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。三是要真抓實干，狠抓落實。細(xì)節(jié)決定成敗39。二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。彈鋼琴39。.領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認(rèn)識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。39。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫。三要擅長實踐。二要擅長考慮。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干有成績。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機(jī)制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護(hù)崗位，自覺強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。為官一任，造福一方39。二是要強(qiáng)化責(zé)任意識。一是要加強(qiáng)大局意識。思想是行動的先導(dǎo)。,因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。39。因此，作為經(jīng)濟(jì)社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強(qiáng)烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責(zé)，為推動經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻(xiàn)自個兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。人39?？茖W(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。假如我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負(fù)某個職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標(biāo)相一致的?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。一、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來，堅信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”，做 “局內(nèi)人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實盡心、盡力地做好本職工作，為新時期醫(yī)務(wù)工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。三、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關(guān)，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。努力學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，拓寬知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的理論功底。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高解決實際問題的能力。加強(qiáng)與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關(guān)心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。只有正確認(rèn)識人的價值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素?？梢韵胂螅粋€人不熱愛自己的工作，缺少起碼的責(zé)任感，在職不盡責(zé)，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展工作。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。一、愛崗敬業(yè)，切實增強(qiáng)責(zé)任感責(zé)任感是社會主義職業(yè)道德的基本要求。第三篇：履職盡責(zé)材料履職盡責(zé)心得體會時間：20160409來源：海達(dá)范文網(wǎng)篇一：“履職盡責(zé)”主題教育心得體會“履職盡責(zé)”主題教育心得體會通過這次“履職盡責(zé)”主題教育，在思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識，也為更好的做好本職工作打下堅實基礎(chǔ)。隊伍作風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，履職盡責(zé)作風(fēng)整頓工作只是作風(fēng)建設(shè)的一個前奏?？己私Y(jié)果要與本處室、部門經(jīng)營責(zé)任目標(biāo)和評選榮譽(yù)稱號掛鉤、與干部的選拔使用掛鉤、與考核周期聘任掛鉤、與個人的收入掛鉤。廣大管理人員要明確職責(zé)是神圣的、嚴(yán)肅的，盡職盡責(zé)作為工作底線，體現(xiàn)在每項工作中，體現(xiàn)在具體的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量和工作效率上，不允許有絲毫的疏忽、懈怠，不允許掉以輕心、隨意為之。堅持實踐檢驗、客觀評價的原則，把全公司改革發(fā)展穩(wěn)定作為檢驗自身工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，把事關(guān)全公司經(jīng)營發(fā)展的重點工作、重大活動的推進(jìn)落實情況作為考核的重要依據(jù)，把公司科室部門任務(wù)目標(biāo)完成完不成、上級部門認(rèn)可不認(rèn)可、項目基層單位滿意不滿意作為考核的基本標(biāo)尺。是轉(zhuǎn)變考核方式、完善考核制度、量化考核標(biāo)準(zhǔn)、加大考核力度。從大局出發(fā)，就是要按大局要求思考和處理問題，樹立全局一盤棋思想，搞好部門間協(xié)作，共保大局。以大局為重，堅持在大局下行動，是整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)的重要任務(wù)。要著眼于管理體制改革新的實踐，針對公司改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、資質(zhì)升級等重點工作的推進(jìn)，動腦筋、想辦法、定措施，力爭在一些重點工作上有特色，在一些難點問題上有突破。創(chuàng)新既是要求，也是方法手段。始終緊緊把握發(fā)展這一主題，形成發(fā)展新理念，理清發(fā)展新思路，努力在生產(chǎn)經(jīng)營方面體現(xiàn)發(fā)展的整體效果。是把握推進(jìn)公司跨越式發(fā)展關(guān)鍵，在創(chuàng)新有為、奮發(fā)進(jìn)取上著氣力。思想觀念轉(zhuǎn)變的長期性、復(fù)雜性，要求我們必須根據(jù)形勢任務(wù)的變化，不斷去更新、去超越，接受和打造全新的理念。是轉(zhuǎn)變思維觀念，樹立新理念。同時，受考核結(jié)果權(quán)威性的影響，責(zé)任追究、整改存在問題的力度也都很小。如責(zé)任考核方面的制度，考核內(nèi)容還不能全面反映實際工作情況。不可否認(rèn)，經(jīng)過實踐，我們都建立了一套關(guān)于公司建設(shè)責(zé)任制的制度。工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。認(rèn)為現(xiàn)在正是轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時期，對工作中出現(xiàn)的困難考慮過多，擔(dān)心事情做得多，錯誤出得多，成績?nèi)〉秒y、出力不討好，因此工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安心滿足于現(xiàn)狀，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計劃性不夠明確，主要表現(xiàn)在對工商工作理論知識的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真系統(tǒng)，對其他業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)較薄弱，特別是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治意識不強(qiáng)的問題，存在能完成上級領(lǐng)導(dǎo)和支部交給的各項任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論重要性、必要性的高度和深度去認(rèn)識是理論功底不夠。存在對發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識慢，對上級意圖理解慢，推動發(fā)展動作慢，影響又好又快工作局面形成的問題；二、存在問題的原因分析。部分同志存在意志衰退、精神萎靡，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，只求過得去、不求過得硬的