【正文】 職情操，塑造清廉的履職形象。公生明、廉生威39。補(bǔ)臺39。人心齊，泰山移。良好的作風(fēng)能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實(shí)的根本保證。三是要真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。.領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個(gè)兒放在全局中來認(rèn)識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。三要擅長實(shí)踐。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機(jī)制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護(hù)崗位，自覺強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實(shí)把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實(shí)事、做好事。二是要強(qiáng)化責(zé)任意識。思想是行動的先導(dǎo)。39。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)地點(diǎn)每個(gè)單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個(gè)人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。反觀近年來全國一些地點(diǎn)出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實(shí)屬必定。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負(fù)某個(gè)職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時(shí)刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實(shí)現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。因此，我們的一切實(shí)踐活動和各項(xiàng)工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。三、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。第三篇：履職盡責(zé)材料履職盡責(zé)心得體會時(shí)間：20160409來源：海達(dá)范文網(wǎng)篇一：“履職盡責(zé)”主題教育心得體會“履職盡責(zé)”主題教育心得體會通過這次“履職盡責(zé)”主題教育，在思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識，也為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？己私Y(jié)果要與本處室、部門經(jīng)營責(zé)任目標(biāo)和評選榮譽(yù)稱號掛鉤、與干部的選拔使用掛鉤、與考核周期聘任掛鉤、與個(gè)人的收入掛鉤。堅(jiān)持實(shí)踐檢驗(yàn)、客觀評價(jià)的原則，把全公司改革發(fā)展穩(wěn)定作為檢驗(yàn)自身工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，把事關(guān)全公司經(jīng)營發(fā)展的重點(diǎn)工作、重大活動的推進(jìn)落實(shí)情況作為考核的重要依據(jù)，把公司科室部門任務(wù)目標(biāo)完成完不成、上級部門認(rèn)可不認(rèn)可、項(xiàng)目基層單位滿意不滿意作為考核的基本標(biāo)尺。從大局出發(fā)，就是要按大局要求思考和處理問題，樹立全局一盤棋思想，搞好部門間協(xié)作，共保大局。要著眼于管理體制改革新的實(shí)踐，針對公司改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、資質(zhì)升級等重點(diǎn)工作的推進(jìn)，動腦筋、想辦法、定措施，力爭在一些重點(diǎn)工作上有特色，在一些難點(diǎn)問題上有突破。始終緊緊把握發(fā)展這一主題，形成發(fā)展新理念，理清發(fā)展新思路，努力在生產(chǎn)經(jīng)營方面體現(xiàn)發(fā)展的整體效果。思想觀念轉(zhuǎn)變的長期性、復(fù)雜性，要求我們必須根據(jù)形勢任務(wù)的變化，不斷去更新、去超越，接受和打造全新的理念。同時(shí)，受考核結(jié)果權(quán)威性的影響，責(zé)任追究、整改存在問題的力度也都很小。不可否認(rèn)，經(jīng)過實(shí)踐，我們都建立了一套關(guān)于公司建設(shè)責(zé)任制的制度。認(rèn)為現(xiàn)在正是轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期，對工作中出現(xiàn)的困難考慮過多，擔(dān)心事情做得多，錯(cuò)誤出得多，成績?nèi)〉秒y、出力不討好，因此工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安心滿足于現(xiàn)狀，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。存在對發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識慢，對上級意圖理解慢，推動發(fā)展動作慢，影響又好又快工作局面形成的問題；二、存在問題的原因分析。對于查擺的問題，現(xiàn)匯總?cè)缦拢阂弧⒋嬖诘闹饕獑栴}。繼往開來，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，進(jìn)一步鞏固整頓成果，把作風(fēng)整頓持久化、長效化，以嚴(yán)明的組織紀(jì)律和優(yōu)良的工作作風(fēng)全面推進(jìn)管理職能到位，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高效的業(yè)績?nèi)ヅ?yīng)對新形勢和新任務(wù)的挑戰(zhàn)，為業(yè)務(wù)收入又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。要形成“不能發(fā)現(xiàn)問題的干部是失責(zé)的干部，不能解決問題的干部是失格的干部”的考核導(dǎo)向，盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，要加大考核力度，對撞“紅線”的，實(shí)行剛性兌現(xiàn)，直至末位淘汰。要對既有考核管理制度進(jìn)行認(rèn)真的梳理分析，圍繞這次集中教育活動的目標(biāo)要求，分類制定加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化管理、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作等方面的制度、辦法和措施，要以集中學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，把整改的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以制度的形式固定下來，納入到部門自身建設(shè)的經(jīng)常性工作之中，形成長效機(jī)制。以大局為重，就要正確處理局部利益和全局利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。作為管理人員，必須勇于創(chuàng)新，變“坐等上面布置”為“主動開創(chuàng)局面”，變墨守成規(guī)為敢試敢闖，變被工作拖著走為主動超前地駕馭工作。要以這次集中學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)思想大解放，潛心研究思考突破制約我公司改革發(fā)展的重大問題，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)。思想是行動的先導(dǎo)。考核結(jié)果只是在一定范圍內(nèi)從經(jīng)濟(jì)上兌現(xiàn)了獎(jiǎng)懲，還沒有完全與領(lǐng)導(dǎo)干部的績效掛鉤。制度不完善、考核不到位、結(jié)果運(yùn)用不充分。是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)目前工作形勢的要求。部門之間，科室之間，甚至崗位之間，缺乏相互支持、相互補(bǔ)位的協(xié)作精神和大局意識，有的部門在處理問題上考慮部門利益多，考慮全局利益少，行動遲緩，措施不力，造成政令不暢，效率低下。本公司緊緊圍繞“履職盡責(zé)、整頓作風(fēng)、解決問題、提升形象”的主題，以學(xué)習(xí)求提高，以實(shí)際檢成效，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善整頓措施，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，制度匡正，敞門納諫，虛心整改，員工面貌煥然一新，履職盡責(zé)、整頓作風(fēng)工作取得明顯成效。這項(xiàng)工作的開展，不僅增強(qiáng)了本公司管理層的責(zé)任感和執(zhí)行力，而且提高了廣大職工履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的意識，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大職工的工作熱情。部分同志存在意志衰退、精神萎靡，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，只求過得去、不求過得硬的問題；存在上班脫崗竄崗、聊天嬉鬧等問題；存在履職盡責(zé)積極性不高、缺乏創(chuàng)新精神的問題；存在部門利益至上、本位主義嚴(yán)重的問題。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性不夠明確，主要表現(xiàn)在對工商工作理論知識的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真系統(tǒng)，對其他業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)較薄弱，特別是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治意識不強(qiáng)的問題，存在能完成上級領(lǐng)導(dǎo)和支部交給的各項(xiàng)任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論重要性、必要性的高度和深度去認(rèn)識是理論功底不夠。工作中沒有新的亮點(diǎn)；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。如責(zé)任考核方面的制度，考核內(nèi)容還不能全面反映實(shí)際工作情況。是轉(zhuǎn)變思維觀念，樹立新理念。是把握推進(jìn)公司跨越式發(fā)展關(guān)鍵，在創(chuàng)新有為、奮發(fā)進(jìn)取上著氣力。創(chuàng)新既是要求，也是方法手段。以大局為重，堅(jiān)持在大局下行動，是整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)的重要任務(wù)。是轉(zhuǎn)變考核方式、完善考核制度、量化考核標(biāo)準(zhǔn)、加大考核力度。廣大管理人員要明確職責(zé)是神圣的、嚴(yán)肅的，盡職盡責(zé)作為工作底線，體現(xiàn)在每項(xiàng)工作中，體現(xiàn)在具體的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量和工作效率上，不允許有絲毫的疏忽、懈怠，不允許掉以輕心、隨意為之。隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，履職盡責(zé)作風(fēng)整頓工作只是作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)前奏。本公司緊緊圍繞“履職盡責(zé)、整頓作風(fēng)、解決問題、提升形象”的主題，以學(xué)習(xí)求提高，以實(shí)際檢成效，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善整頓措施，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，制度匡正，敞門納諫，虛心整改，員工面貌煥然一新，履職盡責(zé)、整頓作風(fēng)工作取得明顯成效。部門之間，科室之間，甚至崗位之間，缺乏相互支持、相互補(bǔ)位的協(xié)作精神和大局意識，有的部門在處理問題上考慮部門利益多，考慮全局利益少，行動遲緩，措施不力，造成政令不暢，效率低下。是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)目前工作形勢的要求。制度不完善、考核不到位、結(jié)果運(yùn)用不充分?？己私Y(jié)果只是在一定范圍內(nèi)從經(jīng)濟(jì)上兌現(xiàn)了獎(jiǎng)懲，還沒有完全與領(lǐng)導(dǎo)干部的績效掛鉤。思想是行動的先導(dǎo)。要以這次集中學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)思想大解放，潛心研究思考突破制約我公司改革發(fā)展的重大問題，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)。作為管理人員，必須勇于創(chuàng)新，變“坐等上面布置”為“主動開創(chuàng)局面”，變墨守成規(guī)為敢試敢闖，變被工作拖著走為主動超前地駕馭工作。以大局為重，就要正確處理局部利益和全局利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。要對既有考核管理制度進(jìn)行認(rèn)真的梳理分析，圍繞這次集中教育活動的目標(biāo)要求，分類制定加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化管理、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作等方面的制度、辦法和措施，要以集中學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，把整改的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以制度的形式固定下來，納入到部門自身建設(shè)的經(jīng)常性工作之中，形成長效機(jī)制。要形成“不能發(fā)現(xiàn)問題的干部是失責(zé)的干部，不能解決問題的干部是失格的干部”的考核導(dǎo)向，盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，要加大考核力度，對撞“紅線”的，實(shí)行剛性兌現(xiàn)，直至末位淘汰。繼往開來，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，進(jìn)一步