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正文內(nèi)容

20xx陜西特崗教師招聘1643人的通知-文庫吧資料

2024-10-17 20:08本頁面
  

【正文】 ,按時、足額發(fā)放特崗教師工資,妥善解決特崗教師工作、生活中的實際困難,讓國家政策惠及每位特崗教師,使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。特崗教師聘任期間,其津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。8月下旬,特崗教師赴對口學(xué)校上崗任教。不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不準(zhǔn)上崗,并取消特崗教師資格。8月份,各縣特崗辦集中組織崗前培訓(xùn),主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識、教材教法等。5月25日至5月31日,各市應(yīng)在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復(fù)印件(須加蓋市級審核章)一并上報省特崗辦備審,同時將特崗計劃工作總結(jié)報送省級四部門。5月20日至5月25日,各縣政府應(yīng)根據(jù)市級公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3),與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》,一式4份,見附件4)。5月15日至5月20日,各市特崗辦組織面試(筆試、面試成績按照5:5計算),提出擬聘人員名單并公示。各市應(yīng)在考試前7個工作日將考試工作方案報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核備案,屆時省教育廳、省人力資源和社會保障廳將派員參與和指導(dǎo)各市的招募考試工作。報名采取網(wǎng)上報名形式,接受高校畢業(yè)生和社會人員報名,填報服務(wù)志愿,具體為4月11日至4月20日。廣大考生務(wù)必通過“管理系統(tǒng)”進(jìn)行注冊登陸報名。省教育廳負(fù)責(zé)于4月10日前向社會發(fā)布信息。五、招募形式及程序。各有關(guān)縣區(qū)政府應(yīng)由主管縣長擔(dān)任組長,相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長,在縣教育局設(shè)立特崗計劃辦公室,相關(guān)部門積極配合,指派專人負(fù)責(zé)特崗計劃的日常管理工作。四、特崗計劃的組織領(lǐng)導(dǎo)我省成立陜西省農(nóng)村特崗計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(名單見附件2),負(fù)責(zé)全省特崗計劃實施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。原則上具備本科及研究生學(xué)歷者安排進(jìn)入初中任教、具備??茖W(xué)歷者安排進(jìn)入小學(xué)任教,也可安排在村小及教學(xué)點任教。(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生,以身份證件或戶籍證明原件為準(zhǔn))。具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求,所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近(具體由各市自行掌握)。(2)全日制普通高校2014屆師范教育類??飘厴I(yè)生。:為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,逐步解決我省偏遠(yuǎn)貧困縣區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),2014年擬從高校畢業(yè)生和符合條件的社會人員中公開招募2000余名特崗教師到我省偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教。為切實做好此項工作,現(xiàn)就有關(guān)事項 通知如下:一、實施范圍和招募規(guī)模:納入特崗計劃的縣(區(qū)),必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(區(qū)),且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。點擊查看2015陜西特崗教師招聘考試考試時間(待出)中公教育整理了2014陜西教師招聘考試公告,廣大考生可以參考。招募 計劃表詳見附件,具體招募專業(yè)及崗位要求見農(nóng)村教師特崗計劃信息系統(tǒng)發(fā)布的信息。本次全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師公開招募全程邀請市紀(jì)檢部門參加。具體組成人員如下:組 長:楊建波 銅川市教育局局長副組長:白星琪 銅川市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室副主任陳杜強(qiáng) 銅川市財政局總會計師黨紅旗 銅川市人力資源和社會保障局副局長、市公務(wù)員局局長宋曉靜 銅川市教育局工委副書記領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市教育局,由市教育局工委副書記宋曉靜同志兼任辦公室主任。對服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師,由其自主擇業(yè),本人找到工作后,要積極幫助辦理戶口檔案關(guān)系改派手續(xù)。(二)區(qū)縣教育局與人力資源和社會保障局要確保公開招募的特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待,區(qū)縣編辦要負(fù)責(zé)做好“特崗計劃”實施區(qū)縣編制使用情況的監(jiān)督、檢查。(十)上崗任教:8月下旬,招募的特崗教師赴“特崗計劃”實施區(qū)縣報到,赴對口學(xué)校上崗任教。市“特崗計劃”辦公室在《合同書》上簽署意見并加蓋公章后報省教育廳。(八)簽訂合同:6月21日—6月25日,有關(guān)區(qū)縣政府根據(jù)市特崗辦公開招募特崗教師擬聘人員名單,結(jié)合其參加培訓(xùn)情況,與申報本區(qū)縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》,一式4份)。體檢不合格者,取消其聘用資格,在本崗位其他考生中按綜合成績名次順延遞補(bǔ)。(六)體檢:市特崗辦按照筆試成績50%+面試成績50%得出綜合分進(jìn)行排隊,按照每個崗位招募人數(shù)1:1確定出體檢人員名單,若綜合成績出現(xiàn)并列者以筆試成績高者進(jìn)入體檢,若筆試成績再出現(xiàn)并列,則應(yīng)加試面試,面試成績高者進(jìn)入體檢。面試人員名單(地點)由市特崗辦按照公開招募崗位的1:3(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)的比例確定,根據(jù)筆試成績,從高到低的順序,按筆試成績不低于最低控制分?jǐn)?shù)線確定進(jìn)入面試人員。面試時間為5月23日(星期五),面試通過課堂講微型課的辦法進(jìn)行,總分100分,面試準(zhǔn)備時間60分鐘,講課時間15分。筆試計入綜合成績不低于60分為本次筆試考試最低分線控制線,低于最低分線控制線的考生,不得進(jìn)入面試。筆試內(nèi)容為教育學(xué)和教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)相關(guān)知識,滿分100分。(三)崗位開考比例:根據(jù)《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜社發(fā)〔2014〕13號)規(guī)定,報考同一崗位的招募人數(shù)與應(yīng)考人員之比一般不能低于1:5的比例(貧困區(qū)縣不低于1:3的比例)。地點:報考耀州區(qū)的考生在耀州區(qū)教育體育局辦公樓三樓西側(cè)(耀州區(qū)學(xué)古路,聯(lián)系電話:09196185731,09196185732,聯(lián)系人:安老師),報考印臺區(qū)的考生在印臺區(qū)教育局一樓人事股辦公室(聯(lián)系電話:09194185213,聯(lián)系人:劉老師),報考宜君縣的考生在宜君縣教育局二樓人事股辦公室(聯(lián)系電話:***,聯(lián)系人:吳老師)。凡弄虛作假的,一經(jīng)查實,即取消考試及聘用資格,應(yīng)聘人員只能選一個崗位報名,應(yīng)聘人員應(yīng)對自己填報的所有信息負(fù)責(zé)。三、招募形式及程序(一)報名與資格初審:應(yīng)聘人員通過特崗計劃教師招聘報名系統(tǒng),填報服務(wù)志愿,報名時間4月11日—4月20日(順延時間以省教育廳通知為準(zhǔn))。(2)未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件,并附單位有效聯(lián)系方式)。招募條件:(1)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識考試成績單(要求4科全部合格),或教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格考試合格證明?,F(xiàn)制定我市 2014年特設(shè)崗位教師公開招募辦法如下:二、招募對象及條件招募對象:(1)全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生或研究生。也可以微信添加“sxoff”為好友請大家多關(guān)注陜西人事考試網(wǎng),上面會有最新的招考信息的。各地在工作中如有好的做法或建議,請及時與我們聯(lián)系。實施特崗計劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項重要舉措,不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果,緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾,而且對于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制,從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。各縣政府要拿出具體的落實意見,負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃,日常管理和考核,將具體任務(wù)分解到校,落實到人,如有變化,應(yīng)及時據(jù)實報告;要
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