【正文】 不要全部出頭，以免擴(kuò)大或損壞最后的幾扣螺紋。攻螺紋時，如感到很費力時，切不可強(qiáng)行攻螺紋，應(yīng)將絲錐倒轉(zhuǎn)，使切屑排除，或用二錐攻削幾圈，以減輕頭錐切削部分的負(fù)荷，然后再用頭錐繼續(xù)攻螺紋仍然很吃力或斷續(xù)發(fā)出“咯、咯”的聲音，則切削不正常或絲錐磨損，應(yīng)立即停止攻螺紋，查找原因，否則絲錐有折斷的可能。攻螺紋時，每次旋轉(zhuǎn)鉸杠，絲錐的旋進(jìn)不應(yīng)太多，一般以每次旋進(jìn)1/2～1轉(zhuǎn)為宜，M5以下的絲錐一次旋進(jìn)不得大于1/2轉(zhuǎn)；手攻細(xì)牙螺紋或精度要求較高的螺紋時，每次的進(jìn)給量還要適當(dāng)減少；攻削鑄鐵比攻削鋼材時的速度可以適當(dāng)快一些，每次旋進(jìn)后，再倒轉(zhuǎn)約為旋進(jìn)的1/2的行程；攻削較深的螺紋時，回轉(zhuǎn)的行程還要大一些，并需往復(fù)擰轉(zhuǎn)幾次，可折斷切屑，利于排屑，減少切削刃粘屑現(xiàn)象，以保持鋒利的刃口；同時使切削液順利地進(jìn)入切削部位，起到冷卻潤滑作用。當(dāng)絲錐旋轉(zhuǎn)1～2圈后，從正面或側(cè)面觀察絲錐是否和工 件的螺紋基面垂直，必要時可用直角尺進(jìn)行校正，一般在攻進(jìn)3～4圈螺紋后，絲錐的方向就基本確定。這樣在攻螺紋時，就能比較容易地判斷和保持絲錐垂直于工件螺紋基面的方向。 鉆削鉆削用量三要素是切削深度、進(jìn)給量和切削速度。當(dāng)銼刀在工件上運行到標(biāo)注位置，身體與手臂呈現(xiàn)反向運動，雙手臂前伸將銼刀送出完成最后1/3動作，左腿由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯熘保瑤由眢w返回初始狀態(tài)。三、回程動作銼刀運行到2/3處，手臂帶動銼刀向前運行，身體回到起步動作，傾斜15176。感覺銼刀握住部位力量增加，將全身的力量都集中到手臂上后再開始銼刀運行。銼削起步，尤其是粗銼階段，剛開始的行程一定是要用整個身體的力量來帶動銼刀向前運行。銼刀運行到1/3處 身體前傾15176。使學(xué)生在簡單的線條提示下順利地掌握住站立的姿勢動作。左右兩腳之間距離為250mm~，在臺鉗地面上按不同的角度要求以及相對應(yīng)的位置畫出3條簡單投影線，來固定身體和腳的位置角度。右腳與中垂線呈75176。一、站立姿勢身體與鉗口平行線呈45176。在鉗工操作中，平面銼削的質(zhì)量往往決定了鉗工技能水準(zhǔn)的高低。如不一至，只需將鋸條翻面就可以了。劃線基準(zhǔn)應(yīng)盡量與設(shè)計基準(zhǔn)一致。④ 將千分尺固定開始讀數(shù)。②當(dāng)千分尺的兩個測量面與被測表面快接觸時，就停止旋轉(zhuǎn)微分筒，而改旋轉(zhuǎn)測力裝置，使兩接觸面與被測面相接觸，等到發(fā)出“咔咔”的三聲后，即可進(jìn)行讀數(shù)。（如圖13）千分尺的使用方法如下。測量時，需要尺框向右移動到某一位置，這時活動測量爪與固定測量爪之間的距離，就是被測尺寸，見測量圖示。理論聯(lián)系實際、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。課程的主要任務(wù)是: ，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備和工具，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用。學(xué)生具體獲獎情況，見第三篇：金工實訓(xùn)實訓(xùn)課題: 姓 名: 學(xué) 院: 專 業(yè): 班 級: 學(xué) 號: 日 期 指導(dǎo)教師: 大慶師范學(xué)院實訓(xùn)總結(jié)報告金工實訓(xùn)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2016年 3月27日—2016年5月19日孫鵬翔機(jī)電工程學(xué)院實訓(xùn)中心監(jiān)制目 錄??????????????????? ???????????????????? ??????????????????????? ???????????????????????? ???????????????????????? 劃線操作??????????????????????? 鋸削????????????????????????? 銼削????????????????????????? 鉆削????????????????????????? 攻絲????????????????????????? 套絲????????????????????????? ????????????????????????? ????????????????????????? ???????????????????? 參考文獻(xiàn) ???????????????????????? 實訓(xùn)的目的意義簡介金工實訓(xùn)是學(xué)生進(jìn)行工程實踐訓(xùn)練必不可少的課程，也是獲得機(jī)電產(chǎn)品 制造基本知識和基本技能的必修課。通過組織和參加各種比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，并擴(kuò)大我院的對外影響力。5．以學(xué)參賽、以賽促學(xué)機(jī)械創(chuàng)新大賽，其產(chǎn)品的加工大部分是在此實驗室完成的，師傅和學(xué)生合作。如：每學(xué)期的實習(xí)計劃和安排；每一批學(xué)生的實習(xí)成績匯總；實驗報告。保證了實習(xí)的安全性。實習(xí)完畢后的機(jī)床進(jìn)行全面的檢查清掃及定期加油保養(yǎng)潤滑工作，加強(qiáng)設(shè)備的保養(yǎng)和日常檢修，確保設(shè)備的完好率，工具做到有序擺放，帳卡物相符，及嚴(yán)格的借還登記，同時做好實驗室的防火、防盜工作。在實訓(xùn)期間嚴(yán)格執(zhí)行實驗教學(xué)計劃，按照專業(yè)的不同，合理安排實訓(xùn)內(nèi)容和實訓(xùn)進(jìn)度，讓學(xué)生能做到人人動手實踐，使得每個學(xué)生在實踐過程中，實踐能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新意識得到加強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高。讓學(xué)生在初步接觸生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上，對機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)程序有一個基本認(rèn)識，為其它后續(xù)課程和專業(yè)課程打下實踐性基礎(chǔ)，通過從毛歪到零件加工方法的實習(xí)，了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過程及各個工種的工作適用范圍，能制定簡單的零件生產(chǎn)工藝，掌握一定的加工技能，得到解決工程技術(shù)問題的基本訓(xùn)練20102011工作總結(jié)如下://實訓(xùn)教學(xué)方面金工實習(xí)基地承擔(dān)了全校本科、?？频娜拷鸸嵱?xùn)任務(wù)，每實訓(xùn)周期長達(dá)30多周，實習(xí)人次在1000以上，實驗教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大。金工實習(xí)中，學(xué)生通過鑄、鍛、焊、車、銑、刨、磨、鉗等工種輪換實習(xí)，初步了解金屬材料的加工過程，設(shè)備構(gòu)造和工作原理。第二篇：金工實訓(xùn)金工實訓(xùn)（車）工作總結(jié)金工實習(xí)實驗室（車）現(xiàn)有車、銑、磨、鉆各種儀器設(shè)備20于臺（套），主要承擔(dān)校內(nèi)學(xué)生的金工實習(xí)?？傊@次工程實訓(xùn)使我對于理論知識與實踐生產(chǎn)的聯(lián)系與差距詳細(xì)的了解了。故此次工程實訓(xùn)使我了解到動手實踐的重要性。若是澆