讀于丹〈論語〉心得有感-文庫吧資料
2024-10-17 19:32本頁面
【正文】 ，就有什么樣的情趣與愛好，不如此，總是無法聚在一起，結成圈子的；再則環(huán)境改變人生，近朱者赤，近墨者黑，一個人浸潤于什么樣的環(huán)境中，其品行相應就會有某種傾向，這些都是很自然的事。這就是孔子所言的，益者三友，友直、友諒，友多聞，損者三友，友便辟、友善柔、友便佞。在大力開展社會主義榮辱觀教育的大背景下，《于丹〈論語〉心得》的出現猶如一縷清風吹開了眼前的迷霧，吹進了迷惘的心靈，讓更多的人以更簡單、樸素的方式得以再次聆聽那久遠的心靈之聲，重新走進古圣先賢的思想世界，并重新建立起自己的道德準則和個人坐標。趙普曾說：“半部《論語》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈卻邁上了一個新臺階……臨邑縣運輸公司 徐平2014年9月9日第四篇：讀《于丹論語心得》有感讀《于丹〈論語〉心得》有感讀了《于丹〈論語〉心得》之后，才突然發(fā)現兩千五百年前的哲學思想和我們的生活聯(lián)系得如此緊密；原本晦澀深邃的宏篇巨著原來傳遞的是這樣一種簡單、樸素的人生態(tài)度；原來我們也可以以這樣的方式解讀《論語》，并從中獲得心靈的快樂和生命的從容淡定。現實生活中的自己自私、蠻橫、無理、霸道，這跟書中相差了多遠啊！我仔細的考慮了，我以后一定要做到寬容、關心愛護他人等。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就叫“仁義”。能近取譬，可謂仁之方也已。關愛別人，就是仁；了解別人，就是智，就這么簡單。這就是孔子告訴我們的，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下了一片海闊天空。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應該寬容。天人合一就是人在自然中的和諧，就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長，僅此簡單而已。我們現在常說，天時地利人和是國家興隆、事業(yè)成功的基礎。《論語心得》中共講述了七道，但我印象最深的就是“天地人之道”。我想一本好書需反復研讀，才能更好地把握其中的精髓，有時間我將再次細心研讀一番，希望與讀過此書的朋友們可以一起來品味。應該說閱讀本書自己的感觸是比較深的，給我的啟示也很多。多參與孩子們的活動，多和他們談心，聽取學生的意見，讓學生評說自己，給自己的教學提出意見，建立一種民主、平等的師生關系。教師在課堂中應尊重學生，多鼓勵孩子思考，使每個孩子在老師的期待中、鼓勵中去求知，去創(chuàng)新。首先，教師在課堂教學中要充分解讀學生，關愛學生。我想在我們教學實踐中更應該提倡“仁”與“智”，通俗的說就是教師要懂得了解學生、關愛學生。二、教師應是“仁者”與“智者”的結合體在于丹看來，《論語》中的“仁”指的是關愛別人；而了解別人就叫做“智”。一個鼓勵的眼、一次輕輕的撫摸、一個善解人意的手勢都會帶給學生無限的學習積極性，因此教師在課堂中的教學行為同樣值得謹慎考慮。教師的言行是影響學生學習的重要因素之一。融入團隊，獲得更多老師的指導與幫助。首先，作為一名教師在與身邊同事相處時做到“謹言”和“慎行”非常地重要。對于我們教師而言，能做到多聽取師傅的意見，多用心觀察身邊有經驗老師的言行，多進行教學思考必定能幫助自身提高教育教學的能力，此謂“多思、多想、多聽、多看”。《于丹〈論語〉心得》分天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等七大篇章，并運用講故事的形式告訴我們許多為人處事的哲理。正如易中天所說：“孔子只有溫度，沒有色
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