【正文】 的長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛；有的活潑好動(dòng)；有的溫柔內(nèi)向；但他們都是美的。讓我們?nèi)ふ疑磉叺拿腊伞Ｔ谏钪兄灰朴谟^察、留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美真的就在身邊。有種美在眼前閃過(guò)，有種甜在心頭流過(guò)。阿姨說(shuō)：“這還不好辦，走，阿姨幫你買一條去！” 望著阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外美麗。我急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。一次，星期一升國(guó)旗，我匆匆忙忙地往學(xué)校趕，生怕遲到了?！笔茄?，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美、擁有美。從這件事上，我明白了優(yōu)美的語(yǔ)言是多么重要。如果標(biāo)語(yǔ)換成：因文物保護(hù)工程施工，陳列室暫不開始。是啊，今天我沒(méi)有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護(hù)，多么幸運(yùn)。忽然，圍檔上的一條標(biāo)語(yǔ)讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程。我們?cè)诘谝魂惲惺抑車D(zhuǎn)悠了很久，四周圍有圍檔，還見到施工機(jī)械，但就沒(méi)有找到入口。正當(dāng)我遺憾的時(shí)候，突然看見一塊指示牌，上書“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬(wàn)分，仔細(xì)再看，牌子上說(shuō)明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。暑假中的一天，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。篇二：美在我身邊我們身邊有各種各樣的美：音樂(lè)之美，繪畫之美，環(huán)境之美，語(yǔ)言之美。我們要尊重清潔工?！卑淼臅r(shí)候，我總會(huì)看見她把一筐筐垃圾倒進(jìn)垃圾箱，垃圾很重，每次都要花很大的力氣才能把垃圾倒進(jìn)往，汗水濕透了她的衣服。”清潔工連忙放下掃帚，輕輕地用自己的手把嬰兒的身上拍干凈。有一天，外婆叫我往樓下拿牛奶，走到樓下，我無(wú)意中聞聲了有人在跟清潔工說(shuō)話?！裼?guó)： 美才是忍耐力的別名。魯）●美的文詞就是思想的光輝（朗吉弩斯）●美，什么是美？在人生每一個(gè)有趣的方面都有大量的美。布來(lái)克）●端莊即至美，嚴(yán)肅乃極樂(lè)（威要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫好。場(chǎng)面描寫是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。（5）寫好感人的細(xì)節(jié)。（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。這樣，文章才會(huì)有完整感。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。剛才我們找到了身邊那么多有美德的人，又學(xué)習(xí)了幾種寫作方法，現(xiàn)在請(qǐng)選一件發(fā)生在她身上的最典型的故事，把最能表現(xiàn)出人物美德的細(xì)節(jié)寫一寫，好嗎？注意書寫要工整。沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有藝術(shù)，看來(lái)細(xì)節(jié)描寫是我們寫好作文的必經(jīng)之路啊。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。我趕緊拭干了淚。魯迅他已在客廳里，衣服上全是褶皺，我突然地朝他大吼：為什么不脫衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意識(shí)到，為什么我就忘記了臨睡前幫他脫呢？我無(wú)比羞愧地轉(zhuǎn)過(guò)身去，給他拿了梳子梳頭，他順從地坐下來(lái)，任我?guī)退砗谟驳亩贪l(fā)，又將毛巾浸了水，笨拙僵硬地給他擦臉，刮掉新長(zhǎng)出來(lái)的胡子。————魯迅:《吶喊》細(xì)節(jié)描寫我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子?！_曼牙床結(jié)實(shí)得厲害似乎可以磕破核桃。寬大的鼻子又短又方竟是獅子的相貌。平時(shí)又細(xì)小又深陷興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)在眼眶中旋轉(zhuǎn)那才奇妙地反映出它們真正的思想。眼中燃燒著一股奇異的威力使所有見到他的人為之震懾但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。額角隆起寬廣無(wú)比。四、字斟句酌抒寫美 他短小臃腫外表結(jié)實(shí)生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。和平安寧是美——孩子們無(wú)憂的笑容是美，天空沒(méi)有硝煙的碧藍(lán)是美，人們幸福的生活是美，空氣沒(méi)有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝自由的飛過(guò)。心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠(chéng)實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅(jiān)持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹扶植是美。四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復(fù)蘇的美；夏天，知了長(zhǎng)鳴，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥南遷，河流結(jié)冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美?？淇渖磉吰渌诵〗Y(jié)：看來(lái)，生活中并不缺少美，只要我們擦亮眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。提示：先說(shuō)品質(zhì)，再舉例（清潔工，售票員，警察，教師，護(hù)士??.）過(guò)渡：每個(gè)人的身上都有美德，我們就一起來(lái)找一找，夸一夸吧。二、明察秋毫發(fā)現(xiàn)美，最美女教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵成的感人事跡，學(xué)生從中受到美德教育。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示一組大自然風(fēng)景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫面）有些美讓我們心靈震撼。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。能通過(guò)典型事例展現(xiàn)人物性格，品質(zhì)，敘述做到具體，真切，生動(dòng)感人。明白美就在我們身邊，要做生活的有心人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)秀品質(zhì)?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。第四篇：美在我身邊——教案、作文羅丹有句名言：“美是到處都有的。美無(wú)處不在。這時(shí)，人們紛紛把贊揚(yáng)的目光投向了他。突然，一個(gè)聲音傳了出來(lái)：捉住他，他是小偷！我循聲望去，一個(gè)少年指著一個(gè)正欲將手伸向他人錢包的小偷說(shuō)道。這一刻，我看到了守信