【正文】 個同學面前的另一個問題，需要用實際行動來回答。俗話說：“種什么樹苗，種什么果實，播什么種子，開什么花。感謝您，老師!身邊最美教師演講稿10親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！在一個平靜愉快的暑假之后，我們帶著新的希望迎來了生機勃勃的_ _之春。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷，有的是工作經(jīng)驗的分享，有的是工作的心得和體會。小一班的周老師說起了在她帶班的時間里，找到了其中的樂趣，并且深深的愛上了幼教事業(yè)。讓人感動是大二班的馬妞妞老師，她平時不愛說話，但今天她說出了自己在教育教學中的努力，對孩子的付出，同時感謝家長對自己工作的主持和理解，有了家長的支持和理解，才有孩子們今天的進步。在孩子們離開幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。身邊最美教師演講稿9自古以來,“老師”這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,，她們更加符合以上的贊美詞語。生命的意義，生命的本質(zhì)，生命的寄托，這些深奧的、讓人費解的問題，其實都很簡單，一個字就可以回答，那就是愛。生活中哪怕哪怕一點一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅強。欣慰的是女兒女婿為了照顧父母，婚后把房子建在了旁邊，字老師才可以離家上班。是啊，再也不用為兒女操心了，債務(wù)可以慢慢償還。助學款，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣、找親戚朋友借，讓兒子完成了大學學業(yè)。鄰居們都說，那一段日子是字老師一家最困難的時光，為供老二上大學，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來花。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書不便為由放棄繼續(xù)求學，可大伙心里都明白，其實做姐姐的是為了給父親減輕一點負擔父親那一點點薪水已經(jīng)供不起兩個孩子上學了所以把繼續(xù)上學的機會讓給了弟弟。特殊環(huán)境中成長的孩子永遠是最懂事的孩子，不用怎么點撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。隨著年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒有好轉(zhuǎn)，步履也越來越蹣跚，那鉆心徹骨的疼常常使字老師滿頭大汗。三尺講臺依然是他揮灑熱血的人生舞臺。正常人只需走五分鐘就可以到學校，他們硬是要走15分鐘。除了星期六星期天，早上6點，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向?qū)W校進發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里。孩子小時候，字老師就在家鄉(xiāng)的小學教書。可女兒的情況就嚴重多了，縱然可行走，可沒走一步都需要付出最大的努力。出身農(nóng)村的妻子勤勞樸實，是一個賢妻良母，不過身體不好，常年患病要打針吃藥。只知道他的學生遍布山鄉(xiāng)。滿臉的慈祥，不善言談卻時常微笑。我的感動不僅僅來源于學生，還來源于身邊的同事那些和我一樣默默扎根于鄉(xiāng)下學校的同事們。作為教師，我時常被小學生天真爛漫的笑顏感染著，被小學生懵懂無知的話題影響著，也被小學生青春叛逆的性格糾結(jié)著。題記從教多年，我經(jīng)歷過春暖花開，也經(jīng)歷過天寒地凍。我們會永遠記得這難忘的一幕，因為那是老師最開心的時刻，也是最美好的時刻！身邊最美教師演講稿8三尺講臺，一寸粉筆，演繹了教師精彩的人生。5分。雖然他們有一些缺點和弱點，但目的是一致的，為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。我們用持久響亮的掌聲表達了對她的期待和思念！下課后，我們圍著老師，問問題，問問題，老師哭了。過了很久，王老師終于恢復健康，去上班了。盡管如此，在新語文老師的教育下，我們還是堅持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復回到我們身邊。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。我們無形中成了“小翻譯”?？谝艟妥阋宰屛覀兏械狡v。我們不禁把新老師和原來的王老師進行了比較。突然，有一天，我們聽到了一個驚心動魄的消息：語文老師病了，另一位老師不得不頂替。離期末考試還有幾周，但我們還是不想學習。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！身邊最美教師演講稿7老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學生滋潤干渴的心；老師是路標，等待很久，指引學生未來的方向；老師最美。我們真的很高興有你這樣的老師！謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關(guān)心?！敝笏疹櫹乱粋€同學，沖進了雨中。她一邊喘著粗氣，一邊說：“沒有。但當她收到一半的時候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔心會再下雨。記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。她每次批評完，都會念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了。但是，當我們不認真的時候，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。我只想對你說：“老師，你辛苦了！”身邊最美教師演講稿8每當看到她慈祥的身影，飄逸的長發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。雖然我們才四年級，但是我們班有50多名學生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學生的作文還是很新穎的。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評文章，說心里話，讓我們真正提高寫作水平。老師，您教給我們的話涓涓流進我們的心里。你把傘借給你的同學，但是你冒雨回家。然而，每當我們獲獎時，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼！老師，你關(guān)心我們。每當我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候，你的眼神很嚴肅，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？。有一次，你感冒了，聲音不好，說話很難聽，但是你還是堅持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉浸其中。每當我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉。她像一個辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。同為老師，我該向余老師學什么？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。我時常想，怎樣的老師才是最美的。事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！我身邊最美教師演講稿二美，不同人有不同的詞語來解釋?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們以校為家，愛生如子。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。有一次，忙完工作已是晚上7點多了，快到家時，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊！因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插楊老師的心窩。作為班主任，每接一個新班，她總利用休息日或晚上進行家訪。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，從未間斷。她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。身邊最美教師演講稿5各位：有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。老師，你是美的耕耘者。正是因為小老師給了我那么多的關(guān)心，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。我媽來的時候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上。這時，肖老師剛到。我掉進了水坑。我一轉(zhuǎn)身，沒注意腳下的臺階，砰的一聲摔倒了。還有肖先生，你又渴又出汗。肖老師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了原因。那時候我還是一個一年級的小豆包，什么都不懂。我身邊有這么好的老師。你的工作是今天，但它是建設(shè)祖國的未來。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛情！美是永恒的，奉獻永遠不會過時。鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。而我找到的背影，體現(xiàn)了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！鄭老師的美在于外表和真誠，就像她的背影！，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜?。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里，在家長心里，都是美好的。今天有冷空氣，穿上外套，然后離開學校。班上只有最后一個負責的孩子。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式！早上8點50分，孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。3月8日，詩情畫意，我們聚在這里共度美好時光。我永遠不會忘記老師的教誨。以后一定不要讓老師失望，做一個愛學習的好孩子?！?。那一次，我們上了活動課，玩了“老鷹抓小雞”的游戲。其中印象最深的39。如果加上謙虛的鋒芒，會更加耀眼。這堅定了我的信心，嘗到了成功的喜悅?！泵慨斘倚牟辉谘?，心不在焉的時候，老師就會悄悄地走過來，親切地對我說：“專心聽課！”慚愧，感謝老師的不斷提醒。徐老師不僅外表漂亮，而且有一顆關(guān)心學生的心。她不胖不瘦，不高不矮，身材苗條如“天真少女”，穿什么衣服都好看。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛，如兩顆晶瑩的黑色寶石，在課堂上總是顯得那么明亮。她是我們都愛的校長和語文老師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。有一種人生最為美麗，那就是教師?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。那份凈土吧。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任?！必熑涡氖鞘裁?責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。記得比爾我要向張麗麗學習，向她在危機時刻無所畏懼、舍己救人的英雄精神學習，向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習，向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。她的自我犧牲精神值得學習。她乘出租車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。當父母見面時，天氣很熱。當學生生病時，她買禮物去看望他們。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學生。他的教學時間比我們這個年齡長得多。他的初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事也沒有重復。等他有空了，大家都會圍著他，纏著他給我們講故事。老師很幽默，課堂上總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學生的學習效率也很高。當學生問“我該怎么報答你？”他總是說這樣一句話：“你可以好好學習。下雨時，他會把雨傘給學生。平時班主任會一直照顧我們。多少老師為了學生付出了生命，為了學生取得理想的成績，流下了那么多的汗水。大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學水平、業(yè)務(wù)能力、學生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責任心。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的 愛心傳遞出了美這個字。她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不