科室慵懶散自查報(bào)告5篇范文-文庫吧資料
2024-10-17 18:51本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)新專業(yè)知識(shí)的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間。作為一名教師首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。要始終對(duì)工作保持激情，把敬業(yè)作為立身的資本，把崗位當(dāng)作實(shí)干的舞臺(tái)，努力改進(jìn)思想方法和工作方法。在以后的工作中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，牢固樹立有權(quán)必有責(zé)，凡是職責(zé)范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責(zé)地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責(zé)；凡是領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計(jì)地辦好。坪壩鎮(zhèn)槐樹中心小學(xué)2011112第四篇：“慵懶散”自糾自查報(bào)告“慵懶散貪”自糾自查今天我們召開整治“慵懶散貪”專題會(huì)，開展治理“庸懶散貪”活動(dòng)，是為了切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)行力，改變精神面貌、轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、提升教學(xué)效能、促進(jìn)發(fā)展。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭做服務(wù)型標(biāo)兵。，帶動(dòng)后進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。三、強(qiáng)化工作作風(fēng)、治理懶散現(xiàn)象針對(duì)活動(dòng)中查找出來的問題，結(jié)合崗位實(shí)際，重新制定改進(jìn)提高工作效率的具體措施和辦法，并認(rèn)真落實(shí)。上班時(shí)間睡覺，下班活蹦亂跳，上班死氣沉沉，回家就同行軍。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過硬，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。第三篇：治理慵懶散自查報(bào)告認(rèn)真查找問題切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)——槐樹中心小學(xué)治理“庸懶散”活動(dòng)自查報(bào)告為了深入貫徹落實(shí)《京山縣開展治理“庸懶散”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，增強(qiáng)全體教師的服務(wù)能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報(bào)如下：一、樹立責(zé)任意識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力參加京山縣委、縣政府和坪壩鎮(zhèn)黨委、政府治理“慵懶散”工作專題會(huì)議后，我校迅速召開動(dòng)員大會(huì)，明確了活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、治理重點(diǎn)、方法步驟和總體要求，提高了大家對(duì)“庸懶散”行為危害的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“有錯(cuò)是過，無為也是過”的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了教師參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力提高自己的理論水平。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動(dòng)態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。三、整改措施通過對(duì)主要問題的闡述，更加清醒地認(rèn)識(shí)自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我的改正錯(cuò)誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。二、我存在以上問題的主要原因是：對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知
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