【正文】 情景，進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問題的策略和方法）班主任基本功大賽情景測試題：(講述時(shí)間：5分鐘)只聽“啪”的一聲，教室門被重重地關(guān)上了，王老師迅速的趕往教室。你很著急，對照文明班級的評選條件，召開了一次班會，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。B八百比一C九百比一D一千比一 7學(xué)校安全工作應(yīng)堅(jiān)持（ABC）的原則（多項(xiàng)）、分級管理、誰主辦誰負(fù)責(zé)、全員參與 80、學(xué)校安全工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，班主任承擔(dān)（D）的責(zé)任。、6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí) 7學(xué)?；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞剑黾樱ˋ），加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。A．十四周歲B．十六周歲C．十八周歲D．二十周歲 73．父母對自己與未成年子女有關(guān)權(quán)益做出決定時(shí)應(yīng)該(A)。A、私有制B、公有制C、全民所有制 D、集體所有制 6下列不屬于教育單行法律的是（D）A、《義務(wù)教育法》B、《職業(yè)教育法》C、《教師法》D、《教育法》 6班主任選聘的主體是（A）A、其所在學(xué)校的校長B、其所在學(xué)校的教務(wù)主任C、其所在學(xué)校的政教主任 D、校長、教務(wù)主任、政教主任、6班主任具有的身份是（D）A、公民B、教師C、班主任D、公民、教師和班主任 6教育法律責(zé)任劃分為（D）A、違憲責(zé)任和違法責(zé)任B、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任C、違法責(zé)任和刑事責(zé)任D、違憲責(zé)任、行政法律責(zé)任、民事責(zé)任法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任 6刑事法律責(zé)任中的主刑包括（D）A、管制、拘役B、有期徒刑和無期徒刑C、罰金、剝奪政治權(quán)利D、管制、拘役、有期徒刑和無期徒刑和死刑 6《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：普通中小學(xué)校，每周安排三次以上體育活動，保證學(xué)生每天有（A）小時(shí)體育活動的時(shí)間（含體育課）A、1小時(shí)B、2小時(shí) D、3小時(shí) 6學(xué)生的健康檢查通常包括（D）A、形體和運(yùn)動能力B、機(jī)能和運(yùn)動能力C、形體和機(jī)能D、形體、機(jī)能、和運(yùn)動能力 70、教師申訴制度的管轄分為（D）A、隸屬管轄B、移送管轄C、地域管轄D、隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄和移送管轄 71．對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道是(B)。A、辦學(xué)宗旨B、班級價(jià)值觀C、經(jīng)營理財(cái)5班主任對學(xué)生進(jìn)行（A）B體育教育C情感教育D組織意識5班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫 助學(xué)生明白某些道理的談話方式是（D）A、談心式談話B、漸進(jìn)式談話C、循導(dǎo)式談話D、點(diǎn)撥式談話5.在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，起主導(dǎo)作用的因素是（D）5從根本上說，班主任開展心理健康教育的目標(biāo)在于（B）A矯正少數(shù)學(xué)生中存在的缺陷B為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供服務(wù) C對少數(shù)學(xué)生中存在的問題進(jìn)行早期干預(yù)D預(yù)防可能出現(xiàn)的問題60、班主任進(jìn)行心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生(C)的健全發(fā)展。5班級的“靜態(tài)陶冶”作用是指（B）對學(xué)生潛移默化的影響。（A）人文性（B）相似性（C）均衡性（D）全面性3制定考勤制度包括（ABC）（多項(xiàng)）A、考勤范圍B、考勤標(biāo)準(zhǔn)C、考勤計(jì)算D、考勤成效3下列屬于常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)的是（ABC）（多項(xiàng)）A、三好學(xué)生B、優(yōu)秀學(xué)生干部C、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)D、進(jìn)步獎(jiǎng)3學(xué)生的懲罰包括（ABCD）（多項(xiàng)）A、懲罰的內(nèi)容B、懲罰的設(shè)置C、懲罰的目的D、學(xué)生處分的類型3下列是學(xué)生座位的常規(guī)擺放方法的有（ABCD）（多項(xiàng)）A、高矮式B、自選式C、輪流坐莊式D、關(guān)系式3建立考試作弊處罰制度包括（ABC）（多項(xiàng)）A、作弊處罰內(nèi)容B、作弊處罰舉證C、作弊處罰作用D、作弊處罰日期3請選出不符合中學(xué)生日常著裝的選項(xiàng)（ABCD）（多項(xiàng)）A、穿緊身透明衣B、穿無袖衫C、戴太陽鏡D、穿超短裙3在宿舍安全管理中不允學(xué)生做的事情有（ABCD）（多項(xiàng)）A、不準(zhǔn)用火取暖B、不準(zhǔn)串床C、不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭D、不準(zhǔn)吸煙3學(xué)生就餐管理可以從以下哪些方面著手（ABCD）（多項(xiàng)）A、用餐秩序B、用餐禮儀C、飲食健康D、食品安全3學(xué)生健康管理途徑有（ABC）（多項(xiàng)）A、健康衛(wèi)生知識教育B、健康衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成C、加強(qiáng)體育鍛煉D、創(chuàng)造健康生活環(huán)境 班級總結(jié)的寫作技巧包括（ABCD）（多項(xiàng)）A、從檢查計(jì)劃入手寫總結(jié)B、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)入手寫總結(jié)C、從查找問題入手寫總結(jié)D、從發(fā)現(xiàn)規(guī)律入手寫總結(jié)4班級文化的教育作用是（C）A無形的，B無處不在的，C雖是無形的，但又是無所不在的4班級文化是班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，體現(xiàn)著他們的（A）A心理意識、價(jià)值觀念和文化習(xí)性；B心理意識、價(jià)值觀念和共同追求； C共同追求、價(jià)值觀念和文化習(xí)性4行為文化屬于（A）A制度文化；B精神文化C物質(zhì)文化4黑板報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是（A）A500cm120cm；B②400cm120cm；C250cm80cm4班級名稱要統(tǒng)一規(guī)范，一般有兩種形式，一是按序排列，二是要具有個(gè)性化，如（B）A八（7）班、初一（3）班；B火箭班、啟航班4好的班訓(xùn)具備（A）的特點(diǎn)A內(nèi)容與形式完美結(jié)合、有創(chuàng)意、有文采；B醒目、完美、華麗； C③完美、有創(chuàng)意、有文采4制定班級制度的目的是（B）A約束；B引導(dǎo)；C糾錯(cuò)4辦學(xué)宗旨就是（A）A辦學(xué)目的；B辦學(xué)目標(biāo)；C形成班級文化4培養(yǎng)班級精神是一個(gè)（A）的過程，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富、升華的過程：A動態(tài)生成；B靜態(tài)；C③動靜態(tài)結(jié)合50、尊重生命是社會的首要（A）準(zhǔn)則A價(jià)值；B行為；C精神5能體會當(dāng)事人內(nèi)心秘密世界仿佛身臨其境，能設(shè)身處地的體會當(dāng)事人的內(nèi)心感受，達(dá)到對當(dāng)事人境況心領(lǐng)神會的情感是（C）A、同情B、友情C、共情D、愛情5在實(shí)施班級目標(biāo)管理活動中，班主任要逐一地對學(xué)生進(jìn)行（C）、互相溝通，為班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力。（A）學(xué)校環(huán)境（B）社區(qū)環(huán)境（C）家庭環(huán)境（D）社會環(huán)境2下列哪一種不屬于語言暗示（B）（A）口頭暗示（B）行為暗示（C）自我暗示（D）書面暗示2“英雄不問出身低”，魏書生雖然只有（B）畢業(yè)，但經(jīng)過自己努力，成了全國著名的教育家。（A）責(zé)任意識（B）創(chuàng)新意識（C）專業(yè)意識（D）集體意識2第斯多惠有一句名言：“一個(gè)差的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。2目標(biāo)激勵(lì)法就是用吸引學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)某目標(biāo)以進(jìn)行激勵(lì)的模式。A．學(xué)校中教師和其他工作人員B．學(xué)校中的教師 C．學(xué)校教師中的班主任D．學(xué)校保衛(wèi)等工作人員20．保護(hù)未成年人合法權(quán)益和身心健康的專門機(jī)構(gòu)是(D)。A．開除學(xué)生B．勒令退學(xué)C．勸其退學(xué)D．耐心教育、幫助，不得歧視18．對未成年人的司法保護(hù)是指在司法活動中保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，具體實(shí)施部門是(D)。（A）求實(shí)精神；（B）探索精神；（C）理性精神；（D）創(chuàng)新精神1“勝不驕，敗不餒”是（C）的體現(xiàn)。愛國主義思想和行為的基礎(chǔ)是（D）（A）集體主義教育；（B）民主與法制教育；（C）價(jià)值觀教育；（D）愛祖國教育以為人民服務(wù)的為核心的道德是（A）（A）社會公德；（B）職業(yè)道德；（C）家庭美德；（D）傳統(tǒng)美德1具有一定傾向性的心理特征的總和是（D）（A）情緒；（B2）自我意識；（C）個(gè)性；（D）人格1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法是（B）心理健康教育的側(cè)重點(diǎn)。9（選拔學(xué)校管理干部），應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任 100、教育行政部門要有組織的開展（班主任）崗位培訓(xùn)。9班主任的津貼納入（績效工資）管理。9《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》：班主任的職責(zé)與任務(wù)一般分為（了解分析班上的每一個(gè)學(xué)生）、（做好班級日常管理工作）、（組織指導(dǎo)開展各種活動）、（做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)）、（與任課教師、家長和社區(qū)進(jìn)行溝通）。9班主任有學(xué)校班班級任課教師中聘任，一個(gè)班級的班主任聘期時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)（一學(xué)年）以上。9班主任要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要落實(shí)（學(xué)校教育、育人為本、德智體美、德育為先）的德育工作要 求。8班主任培訓(xùn)主要是從（政治素質(zhì)）、（業(yè)務(wù)素質(zhì)）、（心理素質(zhì)）和（工作及研究能力）等方面來進(jìn)行。8作為一名合格的班主任，還要掌握教育學(xué)、（心理學(xué)）的基本知識和方法，熟悉相關(guān)的（法律法規(guī)）。8班主任在選聘