【正文】 終究解決了問題。如果說焊接是體力勞動，那么印制電路設計就是腦力勞動，遠比體力勞動恐懼，最后在無數(shù)次的改動中終止。在電工實習期間，我們學習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最后是protel99課程設計。電工實訓心得體會11時間總是過的很快，兩周的電工實習終止了。實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經(jīng)驗。通過這一個星期的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法，掌握了電動機從動和點動的安裝；3．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。這也培養(yǎng)了我們的責任感。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。同時經(jīng)過本次電工實訓，使我深刻的理解了實踐的重要性。在上個星期，我們班進行了本學期第一次的電工實訓。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。這些知識不僅在課堂上有效，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。電工實訓心得體會10在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個電工必需的。這次實訓不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動手能力，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣。我們就開始換接線方法，合上開關，電動機轉了，實現(xiàn)其功能，我們總算成功了。接好線，合閘，電動機轉了，但沒有實現(xiàn)其相應的功能，我們繼續(xù)查找錯誤，但始終沒有查找出來，接線是正確的。下午的時候，合閘，電動機不轉，我們開始找原因，找了半天沒找到。這個實訓是一個綜合的實訓，是把以前的實驗所完成的功能運用到實際生產(chǎn)中。這個實驗做起來是比較順手的，它是基于上一個實驗的基礎上，和上一個實驗差不多，很快我們就做完了實驗。按下反轉開關，電動機實現(xiàn)功能，我們成功了。我們開始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運的是我們是第一批進行實訓的，而這些器件是剛購置的，一些器件的說明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說明書一邊接線。但我們對接觸器、空氣開關、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。在星期二的中午我們做了電動機正反轉實訓。在隨后接插座的過程中還是比較順利的。在接燈泡的時候，我犯了一個低級的`錯誤。在接日光燈的時候，因為它不像普通的白熾燈泡那樣簡單。因此，我們額外的加了一個閘刀開關。按照常識，電度表和保護器在電表箱里，一般人看不見。在接閘刀開關的時候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。很快，我們就掌握了，并開始一個一個的把元器件接起來。有的線接對了，但線路的布局不太美觀。然后我們就按照原理圖進行接線。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過一些家用電器元件，但對它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄?。在星期一的上午，我們進行了家用供電線路實訓。電工實訓心得體會9為了鍛煉學生的動手能力及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，我們班于20xx年4月14日－20日的一周時間內(nèi)進行了電工實訓。實訓這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實訓的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。兩周的實訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。二對自己的動手能力是個很大的鍛煉。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的?，F(xiàn)在電工電子實訓課正是學習如何把東西“裝回去”?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。而這一次的實訓正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。本次實訓的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，為以后的順利就業(yè)作好準備。在為期兩周的實訓當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。以前我們學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。通過實習我們更加體會到學以致用這句話中蘊涵的深刻道理。電工實訓心得體會8在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。比如做事要有耐心，切不可急躁。通過這次實訓，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。分析。后兩個星期，我們進行的是機床排故和電子線路安裝調試。我相信這次實訓肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。電工實訓心得體會7為期一個月的實訓即將結束了，這次的電子實訓是為了考維修電工中級證。在這段快樂的時光中，也有令我遺憾的地方：因為天氣的原因就沒參加過高空的項目。我拼裝了以個“太空大戰(zhàn)”的門鈴聲。老師宣布開始后同學們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學們搶走了“啪”開關被打開了，可音樂卻沒響起來，我檢查了以遍，原來是少了以根w2的導線可我剛裝好人數(shù)就已經(jīng)滿了。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂門鈴的組裝方法。接下來是組裝小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個小燈泡壞了的話另一個小燈泡就不會亮了。老師讓我們打開盒子，把蓋子放在上方，把說明書放在下方，把裝導線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。轉眼間，為期四天的實訓就結束了。還有團隊