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班班通培訓(xùn)推薦-文庫吧資料

2024-10-17 18:06本頁面
  

【正文】 信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)知識(shí)的吸收率,有助于對(duì)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用,促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事,如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得等。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn),從而來激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了比較好的效果。第二,教師的上課手段改變了。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一,教師的備課方式改變了。在這里,淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng),尤其在我們初中語文教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)6在教育局的大力支持下,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備,使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放,班班通走進(jìn)了我們初中課堂?!鞍喟嗤ā辈皇侨f能的,如果運(yùn)用不當(dāng)也不可避免地存在一些弊端,主要表現(xiàn)在:削弱了學(xué)生的主體地位,限制了學(xué)生思維的發(fā)展……我認(rèn)為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡(luò)工程,我們要學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教育和學(xué)習(xí)理論,去實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的最優(yōu)化。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué),通過共享多媒體信息,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學(xué)的直觀性原則上能發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢。這些媒體信息形式通過計(jì)算機(jī)的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育手段。不過,在培訓(xùn)的過程中我們也有一些擔(dān)憂,多媒體課堂教學(xué)提供了交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說“想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水”,“親其師,方能信其道”,教師贏得學(xué)生尊重,征服學(xué)生的就是你的教學(xué)。在這次培訓(xùn)中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了“活到老,學(xué)到老”這句話的內(nèi)涵。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動(dòng),圖文并茂,聲音悅耳動(dòng)聽,對(duì)學(xué)生的感官刺激很大,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,大大提高了課堂教學(xué)的效果。這不但是輔助教師完成教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也教育學(xué)生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。在培訓(xùn)的過程中我感慨頗深。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)5在本學(xué)期的開學(xué)之初,我們?nèi)=搪毠⒓恿恕鞍喟嗤ā惫こ痰呐嘤?xùn)。在課堂教學(xué)中通過班班通設(shè)備,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,利用聲音、畫面,給學(xué)生身臨其境的感覺,實(shí)現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)知識(shí)的吸收率,有助于對(duì)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用,促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事,如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得等。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn),從而來激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了比較好的效果。第二,教師的上課手段改變了。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一,教師的備課方式改變了。在這里,淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng),尤其在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)4去年,在縣教育局的大力支持下,在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備,使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放,班班通走進(jìn)了我們初中課堂。這次通過wood文字高級(jí)處理、PPT高級(jí)應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學(xué)軟件的安裝和使用內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的運(yùn)用的能力有了大大的提高,切實(shí)提高了我的信息技術(shù)應(yīng)用能力,拓寬了我的的教育視野,充實(shí)我的教育內(nèi)涵,創(chuàng)造了我自我發(fā)展的空間和條件,使我在全面發(fā)展中能夠顯現(xiàn)個(gè)人特長。有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握教學(xué)進(jìn)展情況,方便教學(xué)評(píng)估。以前我們教師都是手寫教案,“班班通”以后,教師們把教案上傳到校園網(wǎng)上,學(xué)校部分章節(jié)實(shí)行了電子備課,電子備課的好處是教案修改起來容易,可以隨時(shí)增減保持了教案的鮮活性。要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式,突破課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。要進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),研究創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。也就是說“班班通”在我們學(xué)校每一間教室都能上網(wǎng),為師生共享網(wǎng)上資源提供了便利條件。通過這次學(xué)習(xí),我收獲很大,體會(huì)深刻,現(xiàn)總結(jié)如下:首先對(duì)“班班通”有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)320xx年XX月23日——30日,我和XXX老師參加在XXXX遠(yuǎn)程教育中心舉辦的為期8天的教師“班班通” 第四期培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容有”班班通”教學(xué)資源與教學(xué)活動(dòng)、”班班通”環(huán)境構(gòu)成及其功能,以及wood文字高級(jí)處理、PPT高級(jí)應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學(xué)軟件的安裝和使用。經(jīng)過培訓(xùn)中分組練習(xí)設(shè)計(jì)課件和演示,我熟悉了每項(xiàng)工具欄的作用和區(qū)別,并在培訓(xùn)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。通用工具包括計(jì)算器、屏幕計(jì)時(shí)器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書寫窗口、放大鏡等。菜單欄有包括:文件的新建、打開、保存等,導(dǎo)出不同類型文件,工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學(xué)科、切換、隱藏工具欄等。頁面工具欄包括:索引欄(隱藏)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。一般使用邊框模式,屏幕上方顯示主工具欄,右側(cè)是筆工具欄,左側(cè)是頁面工具欄,下方是菜單欄??蓪㈦娮影装遘浖惭b在自己的電腦上,鼠標(biāo)相當(dāng)于電子筆,在家模擬操作。教師反復(fù)試教,不斷融合適應(yīng)。)利用工具:充分考慮學(xué)科工具以及通用工具的使用,增加教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。對(duì)與素材中需要編輯的資料,利用專用軟件,進(jìn)行編輯。重點(diǎn)需要注意要使用的工具,要達(dá)到的效果,包括圖、音、視頻和模型等。真正的白板軟件授課是指在備課階段
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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