愛國主義教育活動(dòng)策劃書合集-文庫吧資料
2024-10-17 17:44本頁面
【正文】 有較深厚的理論修養(yǎng)和較寬廣的視野，密切聯(lián)系群眾，懂得中國國情，自覺根據(jù)理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性地開展工作的新一代青年，是我黨的堅(jiān)強(qiáng)的后備隊(duì)并且愛國主義教育與青馬活動(dòng)密不可分。同時(shí)也希望每位參與的同學(xué)，通過本次愛國主義周活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)到文化及精神文明建設(shè)和愛國主義教育的重要性，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，為中華民族自立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)全面振興而奮斗。同時(shí)，為了避免突發(fā)事件的發(fā)生我們還做好了應(yīng)急措施。安全性說明：本次愛國主義教育周活動(dòng)的安全是第一考慮因素。意義效應(yīng)： 本次愛國主義教育周活動(dòng)不光豐富同學(xué)們的校園生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過實(shí)地考察確立同學(xué)們對(duì)祖國的自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。豐富與發(fā)展了校園文化，加強(qiáng)了校園精神文明建設(shè)，是我們整個(gè)校園充滿和諧、健康、向上的文化氛圍和精神風(fēng)貌。十、備注：活動(dòng)效應(yīng)：通過本次愛國主義教育周活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解了學(xué)習(xí)的壓力，擴(kuò)展了知識(shí)面及人生經(jīng)歷。愛國主義主題班會(huì)活動(dòng)：為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，唱響時(shí)代主旋律，特在本班舉行圍繞“愛國主義教育”為話題，以“保釣在行動(dòng)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義”為主題的主題班會(huì)，進(jìn)一步的宣傳愛國主義這一歷史對(duì)我們的影響與教育。決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名此項(xiàng)活動(dòng)：預(yù)賽時(shí)間2011年5月28日之前。D、版面設(shè)計(jì)（25分）：版面新穎活潑，有創(chuàng)意；規(guī)范合理，主題明確有報(bào)頭。B、原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60%以上。評(píng)比細(xì)則：1）、只對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評(píng)比。2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。2）、比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽由班級(jí)明主投票評(píng)定，評(píng)出優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由班級(jí)干部以及班主任評(píng)定名次。3）、作品不能為印刷品。2）、形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一用八開白紙（最好是美術(shù)白紙）。以手抄報(bào)形式宣傳本次活動(dòng)。五、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月1日星期三六、活動(dòng)地點(diǎn)：教2報(bào)告廳。希望通過本次愛國主義教育活動(dòng)，確立青年大學(xué)生對(duì)祖國的自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心，把個(gè)人的成長進(jìn)步融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中，同時(shí)增強(qiáng)我班同學(xué)的愛國情懷。并對(duì)“怎樣成為具有較高政治素養(yǎng)的現(xiàn)代大學(xué)生”提出寶貴建議。（二、）活動(dòng)簡介：此次中日釣魚島撞船事件，在中日兩國國內(nèi)均產(chǎn)生了巨大的反響。隨后日方登船檢查。(一)、活動(dòng)背景：2010年9月7日上午，在釣魚島海域，一艘載有約15名船員的中國漁船被日本海上保安廳巡邏船沖撞。從五四時(shí)代“科學(xué)民主”的時(shí)代強(qiáng)音，到抗戰(zhàn)時(shí)期“用我們的血肉筑成我們新的長城”。到了近現(xiàn)代，反映愛國主義的詩篇時(shí)代性更加鮮明，凝重性尤為突出：從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”。岳飛的“以身許國，何事不可為”、“精忠報(bào)國”。李白的“國恥未雪，何由成名”。司馬遷的“常思奮不顧身，以殉國家之急”。其載體作用和樞紐效應(yīng)功不可沒，沒那種氣貫長虹、一脈相承的鴻論遠(yuǎn)識(shí)更是余音繞梁，不勝枚舉。愛國主義教育活動(dòng)總體方案一、活動(dòng)機(jī)構(gòu)：主辦單位：阜陽師范學(xué)院 物理與電子科學(xué)學(xué)院 承辦單位：物電學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)活動(dòng)組委會(huì)總顧問 ：孫倩倩（心理輔導(dǎo)員）顧問：王澤澤 李瓊負(fù)責(zé)人：許劼 王曉慧二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 弘揚(yáng)愛國主義三、活動(dòng)形式：觀
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