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正文內(nèi)容

桂東機(jī)電工程學(xué)校緊急疏散演練總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 17:33本頁(yè)面
  

【正文】 護(hù)救護(hù)組負(fù)責(zé)。(2)、通訊小組 組長(zhǎng):焦生軍 工作成員: 秦廣濤在演練中發(fā)生事故通訊小組,負(fù)責(zé)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系并報(bào)警(火警11緊急搶救120),聯(lián)系有關(guān)車輛等工作,穩(wěn)控好全體師生。一、演練時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間:2012年9月18日下午4:00地點(diǎn):教學(xué)區(qū)教室(起點(diǎn))、學(xué)校大操場(chǎng)(疏散集合點(diǎn))二、演練內(nèi)容:緊急安全疏散三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):校長(zhǎng)朱運(yùn)田(總指揮、全面負(fù)責(zé)校園安全工作,校園安全第一責(zé)任人,部署安排并領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理落實(shí)本預(yù)案所有相關(guān)工作)副組長(zhǎng):朱仁坤(分管安全負(fù)責(zé)人、具體負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)安全事故的落實(shí)、檢查、處理、安全工作的宣傳、教育,組織學(xué)生疏散到安全地帶,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。最后,祝全校師生和諧、幸福和安康。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì),遵章守紀(jì)就是尊重生命,尊重自我,更是尊重他人。讓我們一起加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),學(xué)會(huì)自我救助,創(chuàng)建和諧校園。同時(shí),一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方,決不要停留在原地,應(yīng)迅速采取措施,向著火層以下疏散。如果不熱,也只能小心地打開(kāi)少許并迅速通過(guò),然后立即關(guān)好。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不要跳樓!遇到火災(zāi)時(shí)如遇到了火災(zāi),首先保持鎮(zhèn)靜,盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線,如經(jīng)常使用的門(mén)、窗、走廊、樓梯、安全出口等。遇到地震時(shí)如果正在上課,地震來(lái)了,同學(xué)們一定在要在老師的指揮下,迅速抱頭,閉眼,趕快躲在自己的課桌下面。遵守交通規(guī)則,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。盡量杜絕購(gòu)買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食品安全事故。以后我們學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期至少要進(jìn)行一到兩次這樣的安全疏散演練,希望全體師生以這次緊急疏散演練為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,把安牢記安全教育,學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境!為切實(shí)抓好安全工作,確保師生的生命安全,學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn):在正常教學(xué)和晚自習(xí)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件,全校師生要沉著冷靜,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求,比照這次演練,有組織有秩序地進(jìn)行疏散。這次演練雖然結(jié)束了,但安全工作沒(méi)有止境。學(xué)生撤離教學(xué)樓后更是不慌不忙,沒(méi)有迅速歸隊(duì),教師清點(diǎn)人數(shù)不及時(shí)。但是,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí),在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠,撤離速度較慢而且出現(xiàn)銜接不緊密,斷開(kāi)等情況。本次三個(gè)年級(jí)具體用時(shí)明顯減少:本次突發(fā)事件緊急疏散演練有效地增強(qiáng)了我們師生的安全防范意識(shí),明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力,自救互救的能力。在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。班主任及當(dāng)堂任課老師擔(dān)當(dāng)起
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