明禮誠(chéng)信從我做起-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 17:31本頁(yè)面
【正文】 ，由于受不良風(fēng)氣的影響，我們中學(xué)生的“明禮”、“誠(chéng)信”意識(shí)正受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)?！懊鞫Y”是人的行為外在表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德。中華民族歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，明禮誠(chéng)信自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。詳情請(qǐng)咨詢(xún)各班班長(zhǎng)。倡議人：大竹中學(xué)高2012級(jí)學(xué)生分會(huì)注 意 了親愛(ài)的各位同學(xué)：學(xué)校定于三月底至四月中旬在高一學(xué)生中舉行一場(chǎng)以“明禮誠(chéng)信”為主題的演講比賽。我們當(dāng)代青年肩負(fù)著民族偉大復(fù)興的歷史重任，不僅要掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，更要具備良好的道德素養(yǎng)。誠(chéng)實(shí)待人，心口如一，言行一致，做明禮誠(chéng)信、自強(qiáng)自立的表率。做到守約如初，不隨意毀約，維護(hù)學(xué)校及自身信譽(yù)。杜絕學(xué)習(xí)欺騙，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)；不剽竊，不抄襲，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。在任何情況下，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌而不是粗俗、謙虛而不是驕橫、友善而不是敵意、大度而不是小器等氣質(zhì)。尊老愛(ài)幼、孝敬父母、愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，做到“立身當(dāng)立德，誠(chéng)信我為先”。在我們的同學(xué)當(dāng)中有不講禮貌、不尊重別人、無(wú)故曠課、遲到、早退、有事不請(qǐng)假、考試作弊等現(xiàn)象，在此不一一論述?！罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假；“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。它包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。2004年11月第二篇：“明禮誠(chéng)信,從我做起”倡議書(shū)“明禮誠(chéng)信，從我做起”倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱(chēng)于世。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀(guān)形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。學(xué)生示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話(huà)，他說(shuō)：”對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易
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