教師黨員個(gè)人剖析材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 17:21本頁(yè)面
【正文】 的領(lǐng)悟理論。（四）奢靡之風(fēng)方面由于我條件受限，大吃大喝不存在，小吃小喝也沒(méi)有，我的收入都給了父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。（三）享樂(lè)主義方面我個(gè)人非常喜歡自己的職業(yè)教書(shū)育人，這是我一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則，有的時(shí)候難免會(huì)對(duì)于繁瑣的工作感覺(jué)有點(diǎn)怠倦，但是情況很少，因?yàn)槲乙恢焙芟矚g自己的職業(yè)。有的時(shí)候會(huì)造成極個(gè)別的學(xué)生畏懼教師。但是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得孩子的天真不容我們?nèi)ノ蹪崴?。（二）官僚主義方面在教學(xué)中我一直秉承教書(shū)育人的觀(guān)點(diǎn)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教育。在工作中會(huì)出現(xiàn)對(duì)工作積極性不高的現(xiàn)象，存在拖拉的問(wèn)題?，F(xiàn)將自我反思剖析情況匯報(bào)如下，請(qǐng)監(jiān)督批評(píng)指正。結(jié)合學(xué)習(xí)反思自身的一些問(wèn)題，?‘四風(fēng)’問(wèn)題?也是其中最常見(jiàn)的問(wèn)題?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。四是加強(qiáng)溝通，理順關(guān)系，為做好年級(jí)部干事工作打好基礎(chǔ)。三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開(kāi)創(chuàng)新的局面。由于對(duì)自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。但是放松了自己知識(shí)面的拓寬，文化素養(yǎng)的提高。二、存在上述問(wèn)題的根源：以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。溝通能力不是很強(qiáng)。在工作創(chuàng)新上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多，對(duì)同事打不開(kāi)情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。一、自己存在的一些問(wèn)題：學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。第二篇：教師黨員個(gè)人剖析材料教師黨員個(gè)人剖析材料時(shí)光流逝，我從事教育工作已十年頭。我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。四是要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開(kāi)創(chuàng)新的局面。由于對(duì)自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急于求成的思想。但是放松了自己知識(shí)面的拓寬，文化素養(yǎng)的提高。二、存在上述問(wèn)題的根源：以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。對(duì)待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。滿(mǎn)足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。在工作要求上。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。二是知識(shí)面不夠廣。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際相脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。一、自己存在的一些問(wèn)題：政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平
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