【正文】 講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素質，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。二、現狀分析根據上學期所做的心理健康問卷調查結果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生咨詢的情況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網絡依賴、人際關系障礙、學業(yè)壓力、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。以上是心理咨詢室制定的本學年開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不當之處，將根據領導和相關老師的指導以及具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。通過家長咨詢及培訓，讓家長意識到心理健康教育的重要性，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力。在我?，F階段資金緊張的情況下，這項開支并沒有提前預算，所以我建議本學年做好人力準備，到學年末，將此項工作提前準備，為下學年真正開設網絡平臺做好準備。相信通過大家的努力，到本學年末，也就是20xx年8月，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設初具規(guī)模，在家長、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應該騰出手來把網站建設作為一項工作重點來抓，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口。（一次團體輔導要用時24小時）五. 初步擬建網絡工作，樹立我校心理健康教育工作對外窗口的良好形象。另外，我愿意結合這些年學習團體心理輔導的收獲，為老師們進行團體輔導。為了更有效地為老師服務，為教學服務，我準備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開講。根據學生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。4. 學校出資外聘心理學專家為我校講座。2. 校心理健康教育專職老師。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。根據不同的需要，為不同年段的家長開設以心理健康知識為基礎的家教講座。請校領導出面或牽線，使我校盡快和市級或省級專家建立聯系，得到高層系的指導，尋找有效的心理健康科研課題，課題搭臺，組織老師們盡快進入角色。一開始學習會有點辛苦，但是隨著學習的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會帶動全校進入良性的運轉狀態(tài)，幫助學校真正實現建立學習型組織的目標。鼓勵班主任持證上崗，并予以相應的班主任津貼上的區(qū)別。2. 鼓勵心理健康知識的學習和運用。建議學校順應時代需要，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證，并予以相應的報銷制度。（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，鼓勵老師自覺參加學習。由于學校平時工作繁重，很多老師都身兼數職，再加上大家的認識還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或學校的`號召或壓制，恐怕很難奏效?！蔼毮静荒艹闪?。5）學生檔案：包括初步建立六年級學生檔案以及重點學生檔案。3）對外新聞宣傳資料，各種活動策劃、開展資料、培訓工作等。包括：1）上級發(fā)放的有關文件，本校有關心理健康教育文件，本校心理健康教育組織機構，規(guī)章制度，工作計劃、總結、會議記錄等。本學年初步預計配置50本書籍，開支一千五百元左右。此事已和范老師討論過操作方案。預計配備中檔沙盤需一萬三千元左右。）現只能花業(yè)余時間參加培訓，學習心理咨詢技能，服務于學生、家長和老師。老師們可以找咨詢師咨詢，因為考慮到隱私問題，也可以來借閱相關心理學知識的書籍，使咨詢室做到“助人自助”。4. 面對教師開放。3. 開設預約制度。2. 認真做好信箱的及時回復工作。1．本學年，在原有工作的基礎上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”?，F將本學年心理咨詢室工作計劃如下：一、繼續(xù)建設并開放“心語小屋”心理咨詢室。見表格。因此，班主任應該加入到心理團體輔導的隊伍中來，做好本班學生的思想教育工作。3）擴大隊伍，進行班主任老師的培訓。（四）具體措施：1）激活軟件：心理測評軟件（統(tǒng)計學生信息，對學生進行心理普查；分析結果，做相應的團體輔導；篩選個案，個別輔導）；心理放松軟件。（三）建立健全考評及保障機制學校心理教師的待遇平時以工作量為基本考核標準，考核參照學科教師和班主任獎勵制度進行?？傮w工作計劃，并給予必要的課時保證。根據《xx市中小學校心理咨詢室建設基本規(guī)范》要求，結合學校實際情況制定以下改進措施：（一）建立健全組織領導機制學校成立以校長為總負責人，分管副校長為直接負責人，教導主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理教師等有關人員為成員的心理健康教育組織領導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。目前心理學產品配置有學生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）2套；心理放松軟件1套；、心理學專業(yè)用書之教師用書4套、放松音樂、心理學視（音）頻播放系統(tǒng)、心理學掛圖、心理信箱等。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學區(qū)、學生活動區(qū)等熱鬧場所，鄰近學校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室工作計劃 5我校心理咨詢室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實。六月份：，針對性的進行一次個別心理輔導。五月份：“”心理健康節(jié)系列活動“釋放壓力，科學備考”考前減壓及團體心理輔導。四月份：(每周一至周五下午4：30——5：30)。四、具體安排三月份 ：。第二，適時請進心理專家來校傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。本學期，心理健康輔導中心在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師群體的心理健康問題。(5)網絡成癮等問題的心理健康教育。(3)人際關系障礙的心理健康教育。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應問題的心理健康教育。，針對性地進行心理疏導和團體輔導心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，所以應該加強校園心理講座。,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。建立并整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度，收集整理相關材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。(3)加強輔導中心工作室及其制度建設。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件，對高一年級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，并能有所側重地進行跟蹤調查。咨詢性質：公益 免費咨詢時間：每周星期一至五下午4:305:30集中對學生開放。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導工作。2. 加強心理學教師隊伍建設，不斷提高自身素質積極倡導心理輔導教師通過網絡、書籍和報刊等渠道，不斷學習，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學策略，提高教育教學水平。，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。、教導處、團委、班主任聯系，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結合。二、工作思路，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。心理咨詢室工作計劃 4為了進一步貫徹落實中共中央關于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》與《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進和加強學生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學性和實效性，結合我校實際，制定本學期學校心理健康教育計劃。心理檔案建立工作。，并進行個別心理咨詢。、“心之聲”每周廣播。、“心之聲”每周廣播。、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。指導班主任根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，并落實實效上做好功課。2．加強心理班會活動課本學期安排每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學生進行的心理健康教育活動。其他時間的輔導，主要通過提前預約。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。二、輔導目標：1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。心理咨詢室工作計劃 3當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。試圖開展心理健康教育的網絡咨詢服務。好好開展心理咨詢服務工作，并做好心理咨詢記錄。舉辦“心理健康輔導班”和“心理健康周”活動。出一期心理健康教育黑板報。積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯絡員的作用，讓全體學生人人知曉，個個參與。（一）工作安排資料、規(guī)章制度，提高工作人員的思想覺悟和工作質量，努力提高做好心理咨詢工作的積極性和主動性。為此，十分有必要對他們進行心理健康教育。這些問題如不能及時加以疏導解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響，嚴重的會使學生出現行為障礙或人格缺陷。缺乏競爭意識，不理解，不尊重別人，既不孝敬父母，也不尊敬師長，對人對事缺乏責任心，對社會沒有責任感。他們不懂得勞動辛苦，不知道金錢來自不易，從小到大，以我為中心，很少去體諒別人為自己的付出和汗水，稍不如意，怨天憂人。開放時間：中午12:3014:00；下午16:5017:30心理咨詢室工作計劃 2一、學校心理咨詢工作的重要性當代中學生是跨世紀的一代。（中午時間：12：30—14：00；下午時間：16：50—17：30）心理咨詢員輪流交替值班。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。但對咨詢案例的`情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。二、主要工作和措施（一）繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。2015 年 9 月心理咨詢室第三篇：心理咨詢室工作計劃心理咨詢室工作計劃 心理咨詢室工作計劃 1一、指導思想在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學生帶得多健康。做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。心理健康教育班會活動。六月份開展針對班主任的心理講座。利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內容。心理健康教育班會活動。心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）四月份六年級學生青春期心理健康教育專題講座。咨詢室正常開放。四、每月重點工作三月份制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。（3）開展針對班主任的心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。加強每月最后一周的心理班會活動課每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。三、具體工作積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。繼續(xù)開展心理輔導信箱工作，充分利用資源，創(chuàng)建并維護好心理輔導室，由于這一類的輔導方式具有保密便捷的特點，可以盡可能快地為他們提供幫助，使學生意識到這些輔導不僅僅是擺設，讓學生感受到心理輔導老師的真誠，也可以讓學生在信件上暢所欲言相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極輔導，最后達到互助自助的效果。此舉一方面讓留守學生的父母在外安心工作，另一方面也讓隊員感受到多關注他人的生命，學會關愛，學會奉獻。為了讓“留守學生” 的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權利，專心搞