【正文】 的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。隨時隨地與學生交流。與學生多交流。克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。三、整改措施努力學習。二、缺點與不足存在的原因?qū)W習上，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學習理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，翻看報紙不細，覺得幾十年的工作經(jīng)驗足以應對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，下面我對我的教育和教學進行了反思：通過學習，結(jié)合自己工作實際，認識到了自身存在的問題，又通過與同事談心聊天、聽取領(lǐng)導意見，找到了自己的缺點與不足，分析了缺點與不足存在的原因，下一步，在不斷學習的基礎(chǔ)上，加強整改，努力通過此項活動使自己的工作與生活都有一個新的提高。二〇一四年八月二十日庸懶散貪個人自查報告龍江華僑中學楊春蓉近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開展了“治庸，治懶，治散”作風整頓專項活動。進一步改進工作作風。嚴格要求自己，提高全心全意為群眾服務(wù)的思想，要努力做到克服消極思維、急躁情緒，迎難而上，積極工作。三、整改措施通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。思想作風方面：主要表現(xiàn)在精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理偶爾發(fā)生。工作作風方面：工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒，工作主動性還有所欠缺，往往滿足于完成任務(wù)，對工作細節(jié)不夠重視。學習不夠主動，業(yè)務(wù)知識提高不快；學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，重實際、辦實事、求實效，創(chuàng)造性地工作，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，提高管理人員積極主動的工作熱情和踏實肯干的工作作風，不斷增強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，努力加強車隊管理隊伍作風建設(shè)，提高行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，力求為促進公司實現(xiàn)“兩保一新”目標貢獻力量。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次活動，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。四是廉潔奉公，從嚴律己。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。最后，要把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應新時期辦公室工作的需要。首先，加強業(yè)務(wù)學習，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平?，F(xiàn)將自查整改措施匯報如下：一、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交 付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。整治“庸懶散貪”活動進入集中學習階段以后，我積極參加我司組織的集體學習活動，認真學習了省、市縣、集團領(lǐng)導有關(guān)治理“庸懶散貪”問題的講話精神，并在認真學習的同時，圍繞思想作風治理的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并據(jù)其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，換位思考還做的不夠。三是為人民服務(wù)的意識不足。二是認識上存在偏差。平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，由于未能做到系統(tǒng)研讀，在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴格，工作時只求是否做了，不求做得好壞。四是存在好人主義、形式主義思想。三是服務(wù)意識還有待于進一步增強。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導要求有相當差距。大多是承辦領(lǐng)導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領(lǐng)導之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實際上不到位、不緊密，導致出現(xiàn)了政治意識不強的問題，存在能完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)就行了的畏難思