幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案5篇-文庫吧資料
2024-10-17 16:25本頁面
【正文】 給人一種很難過，很悲傷。（1）小朋友們再欣賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？（二胡）（2）這頓樂曲的節(jié)奏是快還是慢呀?(慢)，感受著兩段樂曲有什么不一樣。（1）請小朋友們再欣賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？（2）小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂，你們感覺他的節(jié)奏是快還是慢？（快）《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。（1）他給小朋友們帶來的是什么禮物呀？（一段音樂）（2）小朋友們聽了以后有什么樣的感受那？（幼兒自由回答）（3）在聽音樂的時候你最想干什么？（幼兒自由回答）這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？（高興、他高興的笑了）。噓，小聲點，我要告訴你們一個秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。、暖色紙片若干及江湖。2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達(dá)出自己的感受。（活動結(jié)束）歡樂舞曲這是一篇，要求活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。師：那我們用小樂器來唱唱他們的聲音好嗎？那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢？我請數(shù)字寶寶來幫幫忙，誰知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢？好我們一起來試試看。五、幼兒演奏（出示ppt、小動物全部出示）師：我們看看馬路上都有什么？都有誰來了？這些小動物說話的聲音是什么樣子的呢？你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。（第二種）一樣嗎？（第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來試試看）師：好，現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來，開始。進一步感受樂句（1）看拍球來感受音樂的節(jié)奏師：哦，這是什么？我來拍拍看。（注意：在幼兒變換動作前教師提前說變）師：哦，真好，真是一句話變一個動作。哦，剛剛我是怎么變的呢？我是在什么時候變的呢（我是在一句的開始來變動作的，是一句話來變一個動作）剛剛是我變的，現(xiàn)在輪到你們變行不行？我相信你們變的一定比我還要好。（音樂起）在游戲中理解樂句 師：你們做了拍手的動作，現(xiàn)在我也來做幾個動作，但是我要請你們來幫幫忙，你們大聲的來數(shù)數(shù)看，我做了幾個動作。我來請個小指揮（聽音樂小指揮開始進行）（結(jié)束后教師彈1531）三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》 師：喳喳喳，喳喳喳……兩只小鳥也來和我們做游戲了，我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎？（音樂起，幼兒開始語言節(jié)奏）師：哦，真好聽，這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看，那什么是好聽的聲音呢？（不是很響也不是很輕的，嘴巴要張張圓的等）●幼兒演唱。整個活動是以小動物為主線，幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。對于中班的幼兒來說，他們已經(jīng)能熟練的掌握4/2拍的節(jié)奏，會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的4/2拍的音樂，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來感知樂句?；顒訙?zhǔn)備：三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓）每人一份歡樂的小鴨子的律動ppt、活動音樂 設(shè)計思路： 前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣，在小花園里幼兒欣賞著各種各樣美麗的花，玩著小動物等一些運動器械，在幼兒玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會邊玩邊發(fā)出小動物的聲音而且還有幾個小伙伴一起學(xué)著小動物走路的樣子在小花園里散步，他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個興趣點，借助小動物這個載體，幫助幼兒感受理解音樂，來體驗每一個樂句?；顒幽繕?biāo)：會根據(jù)樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。其次，寫，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。怎樣才能寫好是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。第三篇：幼兒園中班音樂教案寫好對于帶中班的老師是非常重要的。教師請自認(rèn)為會唱的幼兒嘗試完整演唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊玩游戲,引導(dǎo)沒有找到椅子的幼兒到圓圈中間,自己想出躲雨的辦法,并用動作表現(xiàn),其他幼兒給予其鼓勵。教師在幼兒想出辦法后,可做一個用樹葉遮雨的動作增加
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