【正文】 ，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐、合作共享的教研氛圍。（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機(jī)聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運(yùn)用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。大力開展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實效性的研究指導(dǎo)，堅持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。三、工作措施（一）落實全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。第四篇：2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃（模版）2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃(8000字)2014大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。（5）大型考試，特別是期中考試、九年級調(diào)研考試之后，要召開家長會，發(fā)揮好家長參與管理、教育學(xué)生的作用。（4）考后要認(rèn)真進(jìn)行講評，讓學(xué)生知道得失和努力方向。（2）改進(jìn)考試辦法，除統(tǒng)考外，輔助抽考、調(diào)研等。6．加強(qiáng)考試管理和教學(xué)質(zhì)量分析。對學(xué)困生要愛心關(guān)注，伸手幫助，及時家訪，穩(wěn)定情緒，促其轉(zhuǎn)化。對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，查不足，找原因，加強(qiáng)單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上。②轉(zhuǎn)化“邊緣生”，對中等偏上的學(xué)生加以學(xué)法上的指導(dǎo)，拉住他們不掉隊，向優(yōu)秀生靠攏。具體要做到：①確保尖子生。（3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。對于九年級有可能升入一中、普通高中的學(xué)生，更要盯人盯科不放松。5．高度重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。實施中考質(zhì)量目標(biāo)量化管理。兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)須高度重視畢業(yè)班教學(xué)，及早制定出畢業(yè)班工作計劃。中心學(xué)校把該校的教學(xué)成績作為評價校長業(yè)績的主要依據(jù)。3．校長要堅持不懈把抓教學(xué)工作作為實現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，作為校長工作的第一要務(wù)。2．各中小學(xué)校要建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制，要讓激勵機(jī)制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機(jī)制成為教學(xué)質(zhì)量提高的催化劑。1．全鎮(zhèn)各中小學(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)中心意識和教學(xué)質(zhì)量意識，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的主旋律，把教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作為學(xué)校的中心工作來抓，把主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來，讓教學(xué)質(zhì)量提高成為學(xué)校的不懈追求。五是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高。（3）以教學(xué)檢測和評估為重點，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。2．突出三個重點：（1）以提高課堂教學(xué)效益為重點，推進(jìn)高效課堂工程建設(shè)。二O一四年三月三日獅教文[2014] 3 號獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：2014年，全鎮(zhèn)的教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益這個中心，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制，加大“高效課堂建”設(shè)力度，努力提高教師教學(xué)整體素質(zhì)；全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革；整合教研力量，創(chuàng)新教研機(jī)制，提高教研水平，努力促進(jìn)獅子教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。各校對教學(xué)常規(guī)的落實要有詳實的文字記錄，隨時接受教研室、中心學(xué)校的檢查，中心學(xué)校對常規(guī)管理工作將進(jìn)行定期（期中、期末考試前）、不定期的檢查，結(jié)果與校長的績效工資和學(xué)校目標(biāo)管理掛鉤。各校仍要堅持“過程+細(xì)節(jié)+落實=奇跡”的理念，既重視結(jié)果，更重視過程，對教學(xué)常規(guī)管理的各項內(nèi)容實行全程跟蹤監(jiān)控。對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)評價、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學(xué)、規(guī)范上加以完善，要求落實到每一個人，落實到每一個細(xì)節(jié)。2．要求各校建立電子備課室，充分利用網(wǎng)上資源，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計以及縣教研室研課成果，結(jié)合年級以及學(xué)生實際，設(shè)計出適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，嚴(yán)禁無教案上課。1．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。三是要在中高年級推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高管理水平。一是要加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，不斷地給學(xué)生學(xué)習(xí)提供動力。總之，我中心校研室要認(rèn)真做好每一項工作，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。加大教師培訓(xùn)力度，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并積極組織鎮(zhèn)內(nèi)的二級培訓(xùn)，使培訓(xùn)制度化，經(jīng)?；?。打造一支群眾威信高、管理能力強(qiáng)，既廉潔奉公又業(yè)務(wù)精湛的校長隊伍。并積極為《教育》、《晉城教育》報送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學(xué)教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。并加大對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實行隨時聽、隨時看、隨時問、隨時查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時反饋，及時總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好中考信息傳遞和相關(guān)服務(wù)工作，力爭今年中考教學(xué)質(zhì)量上新臺階。每周五班級內(nèi)教師對各學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生動態(tài)等進(jìn)行會診把脈，確保各科教學(xué)整體推進(jìn)，以防出現(xiàn)拉腿科目。（2）、增強(qiáng)畢業(yè)班教師的責(zé)任感意識，及早擬定好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，擬定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案及后進(jìn)生的預(yù)定目標(biāo)。狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作（1）、中心校成立中、小考備考組，同時實行領(lǐng)導(dǎo)包年級制。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。加強(qiáng)后進(jìn)生、優(yōu)等生進(jìn)取工作的管理。（3）、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺。教辦主任、副主任每學(xué)期聽（評）課不少于25節(jié)。中心校和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。中心校和學(xué)校教導(dǎo)處要不定期地抽查每位老師的導(dǎo)學(xué)案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的導(dǎo)學(xué)案明了、實用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。同時進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。（三）、夯實學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展根據(jù)“市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”，加大檢查力度。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題。對于差距較大的學(xué)校、班級和教師，需具體到人寫出切實可行的整改措施。（1）開好寒考質(zhì)量分析會。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動，注重實效。以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進(jìn)“校本教研課題化”實施。由鎮(zhèn)教研室牽頭組織人員帶著課題深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，面對教師進(jìn)行專項教學(xué)調(diào)研、傾聽教學(xué)意見、展開教學(xué)對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓(xùn)活動?？偨Y(jié)兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標(biāo)要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。（二）狠抓教研改革，促進(jìn)質(zhì)量提高建立健全校本研訓(xùn)組織。開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計、優(yōu)秀地方課程和校本課程）評選活動。繼續(xù)開展新課程達(dá)標(biāo)活動。繼續(xù)采取“三不定”方式對學(xué)校課程開設(shè)和執(zhí)行情況突擊檢查。三、主要工作及措施（一）深化課程改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新全面梳理和總結(jié)2011年課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，全面推進(jìn)小學(xué)、初中所有學(xué)校和年級（小學(xué)三年級起）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。三個目標(biāo)：中考爭八保十，小考力爭市排第一，初二抽考爭上游保中游。教學(xué)質(zhì)量和過程管理獎懲辦法。中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則。教職工聘任制度。夯實學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真落實《永錄中心校單元累積綜合測試的決定》。加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要效益。抓好五項工作：扎實推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作、向過程管理要質(zhì)量。堅持一個中心：堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心和終極目標(biāo)。二、工作思路我中心校本學(xué)年的總體工作思路即根據(jù)教字【2021】1號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定以下計劃：一、指導(dǎo)思想以市教育局工作部署為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心。第二篇：2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃我鎮(zhèn)新學(xué)期教研工作堅持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學(xué)改革，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實加強(qiáng)教研工作的管理，提高教研工作的檔次。充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，開展“師帶徒”活動，每位省、市骨干教師、教學(xué)能手帶1至2位青年教師，通過從理論、方法、經(jīng)驗等方面幫扶引領(lǐng)，不斷促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。以教師國培項目為抓手，拓展、完善研訓(xùn)一體教研培訓(xùn)工作機(jī)制，不斷加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。中心校將以“校本培訓(xùn)”為中心，采取“以訓(xùn)帶研