【正文】 花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。五、成果和體會(huì)1.“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。舉行活動(dòng)踐環(huán)保通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題繪畫(huà)比賽，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，“清潔家園”實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)“籃花工程”等，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。學(xué)生征文寫(xiě)環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫(xiě)征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池。主題班會(huì)話環(huán)保：主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛(ài)的活動(dòng)形式，我們已開(kāi)展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。利用學(xué)校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。我們?cè)谛麄鳈淮袄镩_(kāi)辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識(shí)介紹”、“環(huán)保實(shí)踐行”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機(jī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，保證教工、學(xué)生的身心健康。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。我們還在班級(jí)陽(yáng)臺(tái)實(shí)施“籃花工程”，成為班級(jí)和校園閃亮的點(diǎn)綴。我們一方面加強(qiáng)已有花木綠地管理，定期對(duì)花木綠地進(jìn)行維護(hù)、修剪。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設(shè)，打造綠色陽(yáng)光校園”的理念來(lái)布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對(duì)于陶冶學(xué)生性情，健全學(xué)生人格有著重要作用。通過(guò)廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策的需要，是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要，更是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動(dòng)校園建設(shè)，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對(duì)素質(zhì)教育的深化，是社會(huì)發(fā)展的需要。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動(dòng)員大會(huì)?？h環(huán)保局孫道榮副局長(zhǎng)、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長(zhǎng)等先后來(lái)我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。在教 1育教學(xué)和各類活動(dòng)中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識(shí)，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！狈矫孀叱隽艘粭l新路。近年來(lái)，在上級(jí)政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心下，我校硬件設(shè)施不斷改善，學(xué)校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠(yuǎn)！第三篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料[范文模版]播撒綠色理念打造綠色校園——長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部12個(gè)班，中學(xué)部9個(gè)班，在校生668人，在職教師82名，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師47人，市縣級(jí)骨干教師12人。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣。四、我們的思考“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語(yǔ)言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進(jìn)，我們?cè)诨顒?dòng)中懂得了環(huán)保，在活動(dòng)中收獲著成功?！傲濉笔澜绛h(huán)境日，組織觀看災(zāi)難大片《后天》，使學(xué)校了解環(huán)境污染對(duì)氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學(xué)校都會(huì)配合有關(guān)主題，利用晨會(huì)、板報(bào)等進(jìn)行宣傳展覽。最后，我們結(jié)合重大紀(jì)念日，積極開(kāi)展專題活動(dòng)。當(dāng)我們的孩子，拿著話筒在各景點(diǎn)像模像樣地做細(xì)致講解時(shí)，那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。在春秋游這樣的常規(guī)活動(dòng)中，我們也主動(dòng)提高到課程建設(shè)的角度組織與開(kāi)發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛(ài)家鄉(xiāng)”、“聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實(shí)踐活動(dòng)。首先是相關(guān)老師認(rèn)真組建環(huán)保興趣小組，并有計(jì)劃地開(kāi)展相應(yīng)的環(huán)保課外活動(dòng),比如設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)、進(jìn)行周邊環(huán)境調(diào)查活動(dòng)、植物標(biāo)本采集活動(dòng)，他們的身影活躍在學(xué)校的每一個(gè)角落。豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重體驗(yàn)式教育。其三，少先隊(duì)主題活動(dòng)要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，做到有計(jì)劃有安排。為此，學(xué)校有針對(duì)性地提出了三項(xiàng)具體要求：其一，每學(xué)期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。以課堂為本，開(kāi)展課程實(shí)踐學(xué)科教學(xué)中潛移默化的環(huán)境教育更益于學(xué)生接受，當(dāng)各學(xué)科形成合力時(shí)，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)更容易植根于心靈深處。由于學(xué)生數(shù)逐年減少，我們不可能在學(xué)校硬件中有更大的投入，但開(kāi)展小班化教學(xué)成為可能，每個(gè)班級(jí)中能夠騰出更多空間實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。二、在實(shí)踐中實(shí)施和推進(jìn)環(huán)保教育工作營(yíng)造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。為切實(shí)提高師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校訂購(gòu)了許多環(huán)保方面的雜志、書(shū)籍，并印發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料，利用多種形式學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，做到：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、國(guó)旗下講話與講座相結(jié)合、班隊(duì)會(huì)課與定期播音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識(shí)和解決環(huán)境問(wèn)題的技能，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各行政、各年級(jí)組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，自學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。“市級(jí)文明單位”，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校建設(shè)物質(zhì)和精神文明成果的重要標(biāo)志。在各項(xiàng)工作的落實(shí)上，學(xué)校始終做到檢查不斷線、工作不滑坡，同時(shí)，將職責(zé)履行情況、工作成效納入學(xué)期末和學(xué)年終的綜合考評(píng)，并作為獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。這是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，需要長(zhǎng)抓不懈，反復(fù)抓、抓反復(fù)，在反復(fù)中抓提高。學(xué)校還對(duì)教室的節(jié)電納入班級(jí)量化評(píng)比，參與星級(jí)班級(jí)量化評(píng)定，這些措施都為積極營(yíng)造綠色校園、節(jié)約型校園、和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。在污染控制資源節(jié)約方面，我校不斷加大管理力度，杜絕和減少浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型校園。環(huán)境保護(hù)意識(shí)也在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。積極開(kāi)展“我不丟我來(lái)?yè)旎顒?dòng)”，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩，自覺(jué)做好衛(wèi)生清潔工作。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來(lái)訪的客人留下了美好深刻的印象。四、加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作 在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，做到地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。（4）組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。（2）組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。我校的做法是：我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評(píng)比，納入教師的量化考核。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。我校采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。數(shù)年來(lái)，我校通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境、維護(hù)健康的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。三是積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)、有教案、有考評(píng)、有總結(jié)，保證了學(xué)生健康教育、環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率90%以上，健康、環(huán)保行為形成率90%以上。一是加大健康教育和環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度。要求食堂