【正文】 外出參觀、游覽的車費、門票全免，學生的參與激情很高，參與面很大。二、積極尋找機會，整合多種資源，吸引留守學生參加有益的課余活動，豐富留守學生的生活，努力實現(xiàn)留守學生留守不寂寞，不無聊。終于，在我們的不懈堅持努力下，鎮(zhèn)上的三家網(wǎng)吧垮了兩家。我自己晚上9：30熄燈后逐室查寢，未歸寢的做好記錄，及時撥打家長電話，讓其監(jiān)護人設法到網(wǎng)吧查找。2013年秋季開始，在上級領導的關心支持下，我校男女學生公寓建成，住宿學生全部入住學生公寓。前幾年，我校各年級均開設了晚自習課，由于沒有學生宿舍，學生都分散租住在各農(nóng)戶家中，那時候，可以說是鎮(zhèn)上網(wǎng)吧生意最紅火的日子。大話、套話、格式性的話我就不多說了，我只想說一下這幾年我們針對留守兒童做了哪些事情，結果怎樣，效果如何。今年春季，全校473人，留守兒童250多人，雙親在外打工的留守學生有170多人，比例較大。今天我想利用這個機會與各位交流一下心得，談不上經(jīng)驗介紹，不到之處敬請批準指正。我具體負責我校的留守學生關愛工作。今后，我們會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構建和諧校園，讓交斜中心小學成為留守兒童溫暖的家。我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、成立美術、體育、音樂興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。七、開展了豐富多彩的活動少先隊大隊部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。動之以情，勝過許多說教，也能拉近師生之間的距離，觸及了學生的心靈，教育工作就容易得多了。通過結對幫扶有多名學生的成績由后進生轉化成中等生。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是你們教我如何教育孩子的。三、成立 “留守兒童之家”為更好地關愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“體育活動室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，彌補這些孩子“親情上的缺失”。2013年,我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童成長檔案”。第三,加強上兩個方案的成果的延續(xù)，通過發(fā)揮學校的主導作用，協(xié)調學校、村、家庭和社會的力量構建留守兒童監(jiān)護體系，開展“關注留守兒童”系列活動，使留守學生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。其次,在關懷的基礎上，開展“關注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。讓學生感受到關懷，給予學生愛的力量。我校根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了方案。一、成立留守兒童工作領導小組，制定工作方案成立了以校長為組長的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，分管教師重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。威戎鎮(zhèn)中心小學二○○九年六月第三篇：關愛留守兒童工作匯報材料關愛留守兒童工作匯報材料我校是一所農(nóng)村小學，占地9342平方米，建筑面積1710平方米，現(xiàn)有教師15人，學生358人，留守學生81人，占學生人數(shù)的23%。我們將讓我校的關愛“留守兒童工作”只有高潮，沒有低谷。（2）強化組織保障，建設一批“留守學生之家”。因工作不力造成失職，對留守兒童關愛不夠，被學校測評為不滿意的，將給予一定的經(jīng)濟處罰，問題嚴重，情節(jié)惡劣并造成不良影響的，提請教育辦給予處理。學校把留守兒童的教育列入學校的教育發(fā)展重要部門，并在各種教育活動中有具體體現(xiàn)。④.建立健全檢查考核機制。B第一時間與外出家長聯(lián)系。③建立關愛留守兒童的應急制度。A每星期任課教師、班主任至少一次深入的談話溝通。我校每一名教師幫扶一名留守兒童，行使代理家長權力，對留守兒童的學習、思想的困難進行及時解決，并定期（每周至少一次）聊天談心。我校與村組溝通，配合地方政府做好關愛工作。③加強與社區(qū)、村組配合，對留守兒童家庭進行溝通。我校將進行家長學校的建設工作，并把家長學校建設列入學校總體建設規(guī)劃，把家長學校作為第二個宣教陣地。通過每學期二次的家長會，校長、班主任及其他科任教師進行家庭教育知識的系統(tǒng)培訓，提高委托監(jiān)護人的家長意識。學校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪五到十名學生，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監(jiān)護人進行溝通，通過家訪，提高委托監(jiān)護人的責任意識。學校從三個層面和途徑對委托監(jiān)護人進行家庭教育方式、方法培訓，加強他們的責任意識，提高他們家庭教育的能力、水平。通過親情電話的開通為學生與父母之間的溝通和聯(lián)系提供了一個橋梁，更方便學校、班主任與家長的定期溝通。①加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。③活動上優(yōu)先安排。學校在教師中開展敬業(yè)精神和師德師風培訓，增強教師的同情心、關愛心。學校對任課教師的幫扶效果采取不定時抽查，定期檢查和考核。我校根據(jù)留守兒童學習上的實際情況，對他們按照成績、年級、班級進行分類分組。二、我校對留守兒童的關愛舉措⑴.真情關愛“三優(yōu)先”?，F(xiàn)我校在校生中有留守兒童87名，其中女生41名，男生46名。有教師18人,其中男10人,女8人,本科3人，大專學歷的有10人,中專學歷的有5人。學校生均圖書5冊，有計算機6臺，打印機2臺，29吋彩電12臺，34吋彩電2臺，DVD機13臺，幻燈機2套，課桌椅