【正文】 ，人為樹友，人和樹已融為一體。這句話給我們帶來了深刻的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。不變的是靈魂，這靈魂古老而堅韌。我們可以把它想象成一位歷史老人。讀這篇文章，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會時時為作者的童心所打山中訪友讀后感動，時時為流淌在字里行間的激情所感染。又如：“你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。老朋友們都睡了，靜靜地，裹著月色，婆娑的身影依稀可辨，真美！《山中訪友》讀后感7《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。從落英的`繽紛中體會到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽到了時間的回聲忙碌的我總是以忙碌為由，有意無意地冷落了這些無處不在的老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無際的綠茵，還有那蝸居在陽臺上的一抹新綠......這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無睹。在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營造了一個如詩如畫、引人入勝的美麗境界。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂作者走進(jìn)自然，以花草樹木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對大自然的濃濃愛意。作者在一個神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。到了第二天早晨，我和我爸爸早已起床來到了樓下，來到了一個裝滿了鮮花的園子里，美麗極了！大自然是多么的美好！可是我難以用文筆來展示這美景。一到那里，繁華的景象，我們從賓館里出來去街上買東西吃，成都的小吃街，人多得像螞蟻似的，腳碰腳，肩碰肩啊。作者與大自然是多么親近，他把大自然當(dāng)作親人來寫，把大自然寫得活靈活現(xiàn)。魚停了，帶回了“我”滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。這個山中的`一切，全都是“我”的朋友，“我”熱切地跟他們打招呼，山中的天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。古橋是“我”要訪問的第一個朋友，這座老橋渡過了多少人馬，為人民服務(wù)，走進(jìn)一片森林，鳥兒在叫“我”的名字，露珠與“我”交換眼神，每一棵樹都在望著“我”。美在哪里呢？美在那水中的人影、魚影、月影……歲月悠悠，波光明媚?！渡街性L友》讀后感5今天，我讀完了一篇名叫《山中訪友》的文章，看完了這篇文章，心情久久不能平靜下來。在作者的眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界！作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動。作者靠在一棵樹上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹。一個“眼神”，一聲“呼喚”，運(yùn)用了擬人化的`手法，形象地表達(dá)了作者與鳥兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。我最喜愛的是第4自然段?！渡街性L友》讀后感4與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場心靈回歸的神圣儀式。太陽已經(jīng)西斜，我只好下山了。是呀，在山中我還有許朵朋友呢！你好，堅硬的石頭！你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎？你好，盛開的野花！你能再為我跳一支優(yōu)美的`舞蹈嗎？你好！活潑的喜鵲！你們在嘰嘰喳喳地談些什么呢？也許，你們在比誰吃的害蟲多。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。這時，溪流發(fā)出了嘩嘩的響聲，好像在對我說：你終于來了，我的老朋友，歡迎你來到大山！告別了溪流，我又要去見我的另一個朋友——老橋。這時，我眼前出現(xiàn)了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。我輕輕地?fù)]手，告別校園的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。撿起一枚樹葉，捧在手中，我看到了它對生命崇高的敬意；撿起一顆石子，握在手中，我理解了奉獻(xiàn)的含義；撿起一瓣落紅，托在掌心，我懂得了生命的真諦。你好，香甜的`木瓜，你站在蔥蘢的樹枝上，是在享受舒適的日光浴嗎？你好，鮮艷的國旗，你多么偉大，讓中國十三億人的右手，為你敬禮。這校園里的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼。走進(jìn)香氣四溢的小花園，丁香花呼喚我的名字，百合花與我交換眼神，每一朵花都是我的朋友。啊，雪松，你如一位德高望重的老人，在校園里站了二十多年了吧？每天，你默默地看著同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)，送走了一批又一批學(xué)生。不乘車，不請伙伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著熟悉的小路，我去母校訪問我的朋友。剛走出門，我就與秋風(fēng)撞了個滿懷?！渡街性L友》讀后感2過了一個暑假，終于開學(xué)了。我們一邊享受著大自然的洗禮，一邊往前走。趴在洞壁上，仔細(xì)嗅，我聞到了遠(yuǎn)古海風(fēng)的味道；看著石像，一邊想，我看到了古人在修筑雕像的時候，那艱苦困難的場面；將耳朵貼在石墻上，我聽到海浪拍打岸邊的濤聲。慢慢的，我認(rèn)識了許多朋友，我與他們打著招呼：你好，敏捷的山貓，你那矯健的身影，像閃電般飛過眼前，讓人目不暇接。巖石上的樹弓著腰，仿佛向我們鞠躬問好。你看著杭州由淺海灣變?yōu)槠皆挥山甘優(yōu)槟嗤?；多少游人來了又去，去了又來；滄海變桑田，小島變大山；唯有你，依然如舊。我的第一個結(jié)識的朋友就是飛來峰。讀課文時，我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，最后拜訪了落花、落葉、石頭。他先拜訪了他第一個老朋友古橋。這篇課文寫得特別棒，令我難忘，我都想去看看了。我覺得我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然，才對得起大自然對我們的恩澤，才能更好的生活下去。生活中，人們經(jīng)常會做一些破壞大自然的事情。什么瀑布，老橋，懸崖等等，都是作者的知己。作者去森林里探訪的并不是人，而是美麗的大自然。我想，他感受到了橋所做出的貢獻(xiàn)，他體會到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。山中訪友讀后感13它靜靜地站在那兒，方便人們穿過河流，任人們踩過它佝僂的脊背，卻無半點(diǎn)怨言。作者還看到了他的另外的朋友有許多許多。作者把大自然中的一切都視為自己的朋友比如說：作者看到了老橋說老橋是一位德高望重的老人，并且在這里已經(jīng)生活了幾百年了，這里的人會永遠(yuǎn)記住老橋的。若說成“腳長根須，頭發(fā)變樹冠，胳膊變樹枝，血液變樹液”，恐怕就雅性全無了吧?！渡街性L友》這段話寫出了樹的各個部份，卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的39。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜地屹立著，目送一個又一個人，快速從它身上走過。我想，此時的作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻(xiàn)，他體會到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑，山中訪友讀后感100字3這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年。多么奇妙！山中訪友讀后感10它靜靜地站在那兒，方便人們穿過河流，任人們踩過它佝僂的脊背，卻無半點(diǎn)怨言。喂：淘氣的云雀，你們嘰嘰喳喳地在談?wù)撌裁茨?？我猜你們津津樂道的`是飛行中看到的好風(fēng)景。山中訪友讀后感9“我”一大早起身，不做車，不邀游伴，自己去山中訪問“我”的朋友。一陣?yán)子?，一陣清爽。作者將老橋、鳥兒、山泉等等很多老朋友都一一通過贊美它們來表現(xiàn)出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。文章運(yùn)用了首尾呼應(yīng)和時間順序。用擬人的手法，用優(yōu)美的`詞句充分表達(dá)作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情！讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。還有一段話我覺得特別好，就是第五自然段：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我從新梳妝嗎？你好，！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎……這段話用了排比句的修辭手法，讀著讓人流連忘返。我覺得文章好在有了許多擬人句和排比句，比如第三自然段：老橋，你弓著腰，附身凝望著水中的人影，月影。作者的好朋友不是任何人，是清涼的山泉、汩汩的溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜