【正文】 對(duì)于教育事業(yè)特別的情緣，讓我內(nèi)心堅(jiān)守著這樣的信念：為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終身！這決不是一句空話，正是這樣的信念，讓我不惜辛勞，不計(jì)得失，燃燒著寶貴的生命。那時(shí)好多年前了，我接了一個(gè)新開的班，看著一張張稚嫩可愛的新面孔，我覺得心情特別好，我幻想著他們中間也許會(huì)有將來的科學(xué)家、美術(shù)家、藝術(shù)家，公務(wù)員、記者……但是他們現(xiàn)在都出現(xiàn)在我的教室里，需要我的幫助，就在這時(shí)，在教室角落里我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小男孩，他低垂著頭，不時(shí)警惕的看著周圍，他的媽媽愛撫的摸著他的背，在目光對(duì)視的剎那，他的媽媽領(lǐng)著他向我走來，說：孫老師，您好，我有個(gè)情況先和您交代一下，我的孩子特別喜歡音樂，有個(gè)朋友正好給了一架電子琴，他現(xiàn)在每天都在家里瞎彈，特別高興，所以我們想讓他來跟您學(xué)一學(xué)，但是，我孩子的手有一點(diǎn)問題。這個(gè)自閉癥的孩子讓我真正體會(huì)到了做教師的艱辛與不易，也讓我掌握了一把開啟學(xué)生心靈的神奇鑰匙，那就是——無私、奉獻(xiàn)與愛！2007年教師節(jié)前夕，我收到一封信:親愛的老師：秋風(fēng)又起，還記得我嗎？我是張蒙，我考上北航了，又到教師節(jié)了，我本想說您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；又想說您是燈塔，為努力前行的船只指明方向；千言萬語(yǔ)只想表達(dá)我的謝意：是您給了我邁向成功的希望，是您給了我走向光明的方向，是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……噢，是他，我怎么會(huì)忘記，那個(gè)我從教10年中，唯一的一個(gè)六指的男孩。她把孩子們引入音樂的殿堂，用激情、琴聲、幻想，潤(rùn)物無聲般的影響著孩子們。伴隨著他成長(zhǎng)也成就了我的成長(zhǎng)，在少年宮教師測(cè)評(píng)中，這個(gè)家長(zhǎng)留下這樣一段話：她，一個(gè)長(zhǎng)著娃娃臉，有著銀鈴般嗓音的女孩，仿佛注定是為“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)而生。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個(gè)學(xué)生？我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學(xué)琴？班里9個(gè)孩子同時(shí)學(xué)琴，我怎么能夠照顧過來這樣一個(gè)特殊的孩子？不行，我做不到，正當(dāng)我要拒絕時(shí)，我看到了這個(gè)可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當(dāng)琴鍵發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，他那游離的目光中竟然閃現(xiàn)出了是神采，臉上竟然出現(xiàn)了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個(gè)險(xiǎn)。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發(fā)出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時(shí)不知所措，而他的孩子依然興奮得動(dòng)來動(dòng)去，我試探著安慰她說：“您別激動(dòng)，這樣吧，我現(xiàn)在在上課，還有半個(gè)小時(shí)下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會(huì)再談”。1997年，我終于如愿成為了一名藝術(shù)專業(yè)老師，時(shí)刻感受到的是光榮和驕傲，直到他的出現(xiàn)。出于崇敬，長(zhǎng)大后，我和哥哥也毅然決然地選擇這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師。這樣的日子一直持續(xù)到我5歲。記憶中我的童年沒有可愛的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。經(jīng)歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因?yàn)榇丝痰奈覀冋登啻?！作為一名人民教師，說到與這個(gè)神圣的職業(yè)的淵源，要請(qǐng)大家跟隨我一起把時(shí)鐘撥回到1976年10月18日。在這三尺講臺(tái)上，在校長(zhǎng)之位上，我將閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和操心，去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，竹鄉(xiāng)的振興！我要讓我的生命之火為竹鄉(xiāng)的教育事業(yè)而燃燒，要讓自己燃燒著走完人生的旅程！朋友們，請(qǐng)舉起我們?cè)?jīng)落滿了白灰的右手，以一名光榮的人民教師的名義起誓：崢嶸歲月，何懼風(fēng)流！讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中燃燒吧！謝謝大家！再見。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻嗣窠處?，我的人生才有了不平常的意義。”有你的付出，有我的付出，有我們大家的付出，憑著共產(chǎn)黨員的信心、恒心和戰(zhàn)天斗地的勇氣，繼續(xù)“竹教人”的無私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘，一心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱血，定能為竹鄉(xiāng)的跨越式發(fā)展添土壘金！朋友們，一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名普通教師，我深知自己認(rèn)知的膚淺和力量的弱小，但作為一名全身心投入事業(yè)的教育人，我和我身邊的那些可愛可敬的同仁，依然矢志不渝、志在必勝?！苯袢盏膰?guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)則就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。他們也和你我一樣，不過是默默無聞的普通人，或許永不能像孟二冬那樣名垂青史。假如我也可以算做是竹鄉(xiāng)教育園地中的一朵小花，那么我更加清楚，在座的諸位，都比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人。在后來的歲月中，這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份理解！少了一份苛求，多了一份寬容！少了一份指責(zé)，多了一份尊重！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我喜歡這樣一首小詩(shī)：“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著/奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園/五彩繽紛。這一切，無一不讓我感動(dòng)，而這種感動(dòng)卻是用金錢所不能衡量的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂?！宾情g，一股暖流涌遍我的全身，望著眼前這個(gè)急得滿臉通紅、窘得語(yǔ)無倫次的孩子，看著他手中的這一籃沉甸甸的雞蛋，我突然明白了我的無知，也讓我羞紅了臉，我顧不得自己依然模糊的淚眼，急急地拉著他走進(jìn)宿舍，重新翻開了課本?？晌覍?duì)不起你，我太笨了，老是聽不懂。也不知道過了多久，迷糊中有咚咚的敲門聲傳來，我打開門一看，是他，趙陽(yáng)！這個(gè)中午被留下來補(bǔ)課讓我至今還余怒未消的笨學(xué)生，手里提著一籃雞蛋，站在門口。我真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔心血付之東流，那種委屈加上疾病對(duì)于我的折磨，竟讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。當(dāng)時(shí)我很失望，一直很盡心地給他補(bǔ)習(xí)，希望他能有所提高。中午，我把趙陽(yáng)同學(xué)留在了辦公室里改錯(cuò)。然而，教育的反復(fù)性和曲折性，卻一次次地考驗(yàn)著我并不成熟的耐性。俗話說，初生牛犢不怕虎。就讓我從一件小事說起吧。我很幸福，因?yàn)槲沂且粋€(gè)驕傲的父親；我更幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€是一個(gè)自豪的老師。這個(gè)人的名字，叫父親！因此，