【正文】 準隨意焚燒樹葉、垃圾。生活中（）會引起火災一旦發(fā)生火災，要迅速撥打（）著火后，應（）向前行進進入公共場所，一定要注意觀察（）消防車和消火栓的顏色是（）公安消防隊救火時，我們應該（）樓內失火應（）身上著火怎么辦？（）到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。師：那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？（學生討論）發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1發(fā)現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。不破壞消防器材。認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。二、欣賞圖片 “美麗的大自然”。師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功！一、老師讀有關火災事故的新聞以引入主題。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。了解一些防火安全知識。組織學生排演節(jié)目。消防安全教育教案（五）活動目的：通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況；學會搜集相關資料，培養(yǎng)隊員關心社會的積極性；促使兒童青少年的健康成長。（四）總結請學生談談這節(jié)課的收獲。（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。教師出示一組數據：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。 “火災案例”以引起學生注意?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。加強日常生活安全意識二、教學過程（一）導入新課。消防安全教育教案（四）一、教學活動目的：了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。三、再度感悟 明確意識生命無法重來，安全不能等待。（四）逃生演習進行火災逃生的演習。）分組交流在火災中怎樣做的。學生模擬撥打報警電話?；馂那闆r要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是。小組交流調查表每個小組匯報調查表討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？教師通過課件做簡短的小結。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。（四）、作業(yè)準備開展消防宣傳周的材料。師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對于輕微的火災，我們應該怎樣應付？ 小組討論，匯報。（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。自救自護贏生機，生命無價保平安。打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。頭腦鎮(zhèn)定來應對，用心去把辦法想。我拍你你拍我，大家都要來防火。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。（1）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。（4）、火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害）其他組同學補充。另外，1至8月發(fā)生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人。但火也給人類帶來了許多危害。）其他組同學補充。）（2）、火給人類帶來什么好處。（二）新課內容火的好處（1）、人類是怎樣學會用火的。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。（打一自然現象）師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。三、教學難點： 防火安全知識。二、教學重點：火災的預防和危害。學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。學會背誦《兒童防火歌》。消防安全教育教案（二）一、教學目標：、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。2．初起火災的撲救措施若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材山林防火要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災（三）火災初發(fā)時應急措施 1．報警記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：（1）校園防火應注意什么？（2）外出野炊應注意什么？（3）發(fā)生火災時應如何報警？（4）火災撲救有哪些方法？（5）人身著火時如何自救？（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）（四）學習教材內容（1）火災的概念：火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。小結：水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。冒險跳樓 人們在開始發(fā)現火災時，會立即作出第一反應。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。而這時的火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入