小學(xué)五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 16:07本頁面
【正文】 他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。通過這樣的鍛煉取得了一定效。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。2016~2017學(xué)第一學(xué)期班主任工 作總結(jié)五（5）班：金菊第三篇：五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時刻,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。老師和家長的關(guān)系和諧了，班級工作也好開展了。這樣也調(diào)動家長的參與性、主動性，和老師、學(xué)校形成了有效的教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善待后進(jìn)生，用愛去溫暖，總有被融化的時候，總有花開一日，我愿等待。對于我語文致命打擊劉博，雖然不愛寫字，可是愛勞動，關(guān)心班級，做事心細(xì)，只要不吩咐學(xué)習(xí)，他都能辦的妥妥的。做不成我的愛徒，先做我的戰(zhàn)友吧！利用課余時間，約上兩三個，忘記年齡，和他們訴訴苦，聊聊天，開開玩笑，關(guān)系融洽了，凡事就好商量了。我們班就有幾個成績不咋樣又愛調(diào)皮的孩子，一犯起事來，我就克制不住內(nèi)心的怒火，新賬舊賬一起算，一頓批評責(zé)罵，既把自己氣的不輕，效果又不夠明顯，也加深了學(xué)生與老師的隔閡，真不是明智之舉。（二）控制情緒，善待后進(jìn)生每個班級總有幾個讓班主任操碎了心的，要么是學(xué)習(xí)，要么是紀(jì)律，割不掉，甩不走，只能微笑面對，心力交瘁。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在學(xué)校大會上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，孩子們激動不已。當(dāng)盧蕓老師告訴我，我們班作為全校第一個志愿者班級時，同學(xué)們感到無限光榮，干勁十足。放學(xué)留下維護(hù)校園周邊環(huán)境的小黃帽，能真正走上前勸阻不文明的行為。用我們的小手拉大手，以自身的榜樣作用去影響周圍的人，帶動所有的人一起為創(chuàng)城加分。（三）創(chuàng)城積極做實(shí)事，身體力行獲贊譽(yù)這學(xué)期全市上下都在積極創(chuàng)城，我們的市容市貌得到了改善。平日的班會課會抽出5分鐘和孩子們一起分享心靈雞湯，不僅感恩養(yǎng)育我們的父母，還要感謝培育我們的老師，感謝身邊幫助過我們的人。一次測驗上的閱讀短文《媽媽的禮物》，也讓我們有更多的收獲，健康的身體、良好的品格、積極的人生態(tài)度不正是父母給我們最好的禮物嗎？而我們卻被更多的誘惑蒙蔽了雙眼。而疏忽了學(xué)生的心理發(fā)展，十來歲的孩子，思想日趨成熟，正需要我們給他播下“與人為善、感恩在行”的種子。我聽了既不可思議又十分氣憤，細(xì)細(xì)想來這不僅是為人父母的失敗，也是一個班主任教育學(xué)生的失敗。（二）播下善意感恩的種子現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，享受著父母提供的一切，看成是理所應(yīng)當(dāng)，不滿足自己的要求還會和他們發(fā)發(fā)脾氣。在以后的班級活動中，我們做到的不僅僅是個人出類拔萃，更是給班級贏得榮譽(yù)。一個良好的班集體建設(shè)，離不開你、我、他！只有每一個同學(xué)都努力提升自己的高度，班級才會優(yōu)秀。如果一
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