【正文】 須申請。我主要是從以下幾方面努力的：一、約束孩子的學習和生活習慣每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成，我才會簽字，如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習慣了就會自覺地寫好了。比方說我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、心得體會淘氣，貪玩。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。如果真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。只不過這學期經(jīng)過大家的努力他取得一些進步。其實，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當。教育好孩子，一生驕傲。因此，小學階段孩子的培養(yǎng)重點：一方面是健康的身體，良好的生活習慣。高中是開花結(jié)果的階段。小學階段是幼苗時期，是積蓄營養(yǎng)的過程。這是一個一環(huán)扣一環(huán)的持續(xù)過程，這個過程就如同一株植物的生長，每一個階段的任務(wù)是不同的?！备呖迹菍σ粋€人十幾年素質(zhì)形成的總結(jié)性測試，比的是從小學到高中十幾年積累形成的素質(zhì)。咱們學校除了開足開齊國家教育部規(guī)定的所有課程外，還結(jié)合我校及社會需求開設(shè)了幾十種校本課程。于是，有些家長不禁會有這樣的擔憂：在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，這會不會影響孩子的成績?我可以肯定地說：“一點都沒有影響。(8)孝敬父母，尊敬老師，聽話懂事的同學有：郭一鳴、侯楚涵、賈若涵、張馨月等同學。(6)計算能力強、背誦快的同學有：王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同學。(4)書寫認真、字型漂亮，做作業(yè)較好的同學有：原茵、李姝潔、劉若萱、康潔等同學。(2)上課聽講專心，發(fā)言積極、思維敏捷的同學有：曹澤、張錦恒、靳澤偉等、胡釗碩、謝曜聲同學。現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子和您分享：(1)學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學有：劉張英哲、宋佳興、田田、職晨嘉等。的教學經(jīng)驗告訴我：“每個孩子都渴望從老師那里得到一杯愛的瓊漿。所以，咱們五一班在學校舉行的各種學科競賽活動中都表現(xiàn)優(yōu)異，收到校領(lǐng)導的多次表揚。對于小組整體完成作業(yè)較好，或在背誦課文、活動中表現(xiàn)突出的，小組所有成員都可以享受相應(yīng)的學分加分。組長除了完成自己的任務(wù)外，還要幫助組員完成。我事先選了6名責任心較強的小組長。每周班會課上，我也會對每個民主崗位作出點評和方法指導，逐步培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導才能和領(lǐng)袖氣質(zhì)。五一班的33名同學就像親兄弟姐妹那樣，互幫互助，共同營造五一班這個溫暖的家。總之一句話，班級里的同學“人人有事做，事事有人做”。為此，我根據(jù)班里的民主崗位給每個學生都分有適當?shù)娜蝿?wù)。 熱心腸、能主動幫助有困難同學的，一定是北大附小的學生。 能夠主動幫家長做家務(wù)的，一定是北大附小的`學生。 學習能吃苦、生活很簡樸的，一定是北大附小的學生。 見到校園垃圾就隨手撿起來的，一定是北大附小的學生。為了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，我們學校一改傳統(tǒng)的小學生守則，結(jié)合我?！鞍l(fā)展品質(zhì)，享受學習”的陽光育人理念制定了“誰是北大附小人”。發(fā)展品質(zhì)北大附中河南分校校長任艷丹說過一句話：“若干年后，當所有的考試成績成為浮云，你會發(fā)現(xiàn)，孩子從小養(yǎng)成一個良好的品質(zhì)這比什么都重要?？吹郊议L朋友回復(fù)的讀孩子一封家書的感言，我為家長對我、對學校工作的大力支持而倍感欣慰，同時也為家長與時俱進的育人理念所感動。還有最近我們收到的一封家書，那是孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音。河南節(jié)是咱們學校的傳統(tǒng)校本節(jié)日，歷時一個月。隊列隊形、拔河、跳繩比賽讓孩子懂得敬畏集體規(guī)則，維護班級榮譽，紀律更加嚴明。豐富多彩的教育教學活動。我們關(guān)注孩子的學習成績，但是更關(guān)注孩子學習的過程和學習態(tài)度。而且，越是孩子考得不理想的時候，也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護的時候?？己昧?，我告訴孩子，你要學的東西還很多，不要滿足，別驕傲。孩子一次成績考好，并不能代表他所有的知識點都會了?！比绻且f有什么的話，那就是他們都會主動學習。在本學期的初一期中考試中，原來沒有考到宏志班的學生又有5名同學考入初一年級前40名(初一年級共11個教學班級，包括2個宏志班，每班學生約50人左右)，這意味著這5名學生已經(jīng)把60名宏志生甩到了后面。就拿我去年帶的畢業(yè)班來說吧。你想，在這種情況下，他快樂嗎?效率會高嗎?一句話：主動學習就是要變被動學習“要我學”為“我要學”。這就是主動的魅力所在。而且，每當解決了學習中的困難后，他所體驗到的喜悅是無法用語言描繪的。正如我前面提到的咱班的班風——最好的學習是主動學習。除了學生個體差異外，學習的方法非常重要。所以，學生學習成績出現(xiàn)一定的波動非常正?！，F(xiàn)在的教材內(nèi)容為了跟上時代步伐，更新速度較快，比不得我們上小學時的教材，多少年都不變。孩子問咱一個學習方面的問題，咱要么支支吾吾答不上來，要么答上來了，孩子說你講的和老師講的不一樣。事后，當我給他再提起此事時，孩子往往都會滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”，特別是在老師面前、在異性面前。所以，我與學生相處時，從來都是課堂上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友關(guān)系。不喜歡的人，會跟你對著干，即使你說的是對的。學生心理、生理五年級的學生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育，慢慢學會了理性思考，更學會了察言觀色，揣摩人的心理活動。發(fā)展品質(zhì)，享受學習”的辦學理念，制定了咱班的班風、班訓。”為此，我秉承我校的校訓：“孝敬、誠信、勤奮、創(chuàng)新”。如果我們還停留在原來的認知水平上，勢必會影響對五年級學生客觀公正的評價。升入高段后，不論是課程標準的要求，教材內(nèi)容的編排，還是教師對學生的要求等都較四年級上升了一個臺階。12年級為低段，34年級為中段，56年級為高段。今天的發(fā)言我將從兩個大的方面來說：一是班級概況介紹，二是教育孩子的幾點建議。你們是孩子的家長，我是孩子的老師，但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長!并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!小學五年級家長會家長發(fā)言稿范文6尊敬的各位家長朋友：你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓好的能更好?？傊?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學習情況。這樣便能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個方面我們班級的崔和張的家長一直做得很好。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并明確提出新的要求。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全。，使學生安心、充分學習。我深知自身是個比較“麻煩”的人。，家長也是教育者孩子的教育不是學校一個方面就可以完成的，在這里離不開家長朋友的支持和理解。到時候希望家長朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學習報告的正確格式，幫助孩子一起完成。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，我向來不認為成績是最重要的，當然不可否認，成績也是我評選中的一項。每隊都有隊長和各個部門的負責人，在近段時間家長朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學習。進入五年級，我重點培養(yǎng)的`就是學生的合作意識。有些書本很適合家長朋友來讀，例如：魏書生《好父母，好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》《道德經(jīng)》等等。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自身的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。平時在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。，營造閱讀氛圍，為孩子樹立不錯的閱讀榜樣。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。對此，家長不必過多的去管他。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。 閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。我認為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機組成。因此我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學習，認真學習，積極思考的不錯學習習慣?！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄?就是說小的時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。辦重要的事一定要確認等等，這就是習慣。比方說，一個人見了人就問你好。什么是忘不掉?習慣就是忘不掉的。愛因斯坦說過：“什么是教育?當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。 但因為部分孩子的基礎(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。已經(jīng)形成了一個思想純正，有上進心的集體。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十五名學生向你們表示深深的謝意!今天，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡單的要求：我們班級主要的問題就在于學生之間的學習基礎(chǔ)差別懸殊和個別學生學習缺乏主動性兩個方面。最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!小學五年級家長會家長發(fā)言稿范文5尊敬的各位家長：大家好!很高興在這里又和你們相見。不在孩子面前輕易許諾，答應(yīng)了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任。不在老師同學面前數(shù)落孩子，維護孩子的自尊心。三 要經(jīng)常和孩子交流，不但輔導孩子做作業(yè)時，要做到耐心，細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的學習情況，也了解孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自身，寬容他人，形成樂觀自信，開朗大方的不錯品質(zhì)。二 根據(jù)孩子的個性和實際情況，引導孩子養(yǎng)成及時完成家庭作業(yè)的習慣。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長的家長們提幾點小建議：一 為孩子安排一個安寧的學習場所。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。孩子是每一個家庭的`希望，誰不愛自身的孩子呢?但什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛。學校精心的哺育我們的孩子，那我們做家長的應(yīng)該做些什么呢下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關(guān)愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。小學五年級家長會家長發(fā)言稿范文4尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：大家好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。如果子女的數(shù)學基礎(chǔ)知識不太扎實，那么，重點要多輔導基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，少做做偏題和難題。如果學生不太會解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習，要注重書上的二十四個練習。學好數(shù)學，一定要注重練習。在《多邊形的面積》的復(fù)習，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。五年級上冊，小數(shù)是學生學習的重點。下面，我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文，提高孩子的學業(yè)成績。家長對孩子的影響是非常巨大的。反之，在五年級時，把孩子的學習管好，只要學生的學習態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學得好。如果這時期學習松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且后面的知識就無法學習。英語學科非常注重讀課文、讀單詞，學生如果沒有及時復(fù)習，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。部分學生沒有及時復(fù)習。由于功課跟不上，學生兩極分化非常嚴重。這部分學生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。同步練習更加不及時，完成的質(zhì)量太差。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率相當高，作業(yè)批改了一次又一次。部分學生上課不專心聽講，導致作業(yè)質(zhì)量差。學習中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成；要求當天要完成的，部分學生一拖再拖；個別學生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。不是字太潦草，就是少做。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認真，錯誤率高，學習成績難以提高。當然，學生在學習過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：部分學生學習態(tài)度不端正。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。課間活動有序，打鬧少了，做作業(yè)的`多起來了。應(yīng)該說，大部分學生學習態(tài)度端正，有強烈的學習愿望。部分同學樂于輔導學生，經(jīng)過好同學