【正文】 重教的良好氛圍，尊重廣大教師的辛勤勞動，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，依法保障教師待遇，維護教師合法權(quán)益，不斷提高教師的社會地位，努力為教師辦實事、辦好事，把尊師重教的各項具體措施落到實處。XXX區(qū)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)非常明顯，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展始終是XXX教育面對的重大任務。一是要繼續(xù)加大教育投入，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。目前我區(qū)各項教育工作中仍存在諸多與經(jīng)濟發(fā)展不相稱不匹配的問題：全區(qū)中小學校際以及教育內(nèi)部仍存在著發(fā)展的差異，教育均衡化水平和內(nèi)涵建設水平有待進一步提升；全區(qū)教師隊伍中尚未形成高層次的名優(yōu)骨干師資力量，教育師資隊伍建設質(zhì)量水平有待進一步提升；全區(qū)中小學教育尤其是優(yōu)質(zhì)教育尚不能滿足區(qū)內(nèi)廣大群眾的迫切需求，教育教學質(zhì)量有待進一步提升。近幾年，全區(qū)教育質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)步提升的良好態(tài)勢，高考入學比例屢創(chuàng)新高，在全市產(chǎn)生了積極影響；中考質(zhì)量穩(wěn)中有升，有效提高了區(qū)內(nèi)生源水平；小學教育發(fā)展均衡，進一步縮小了近遠郊教學質(zhì)量差距。質(zhì)量是教育的核心所在，質(zhì)量高低是衡量教育成敗的根本。目前，我區(qū)已連續(xù)三年在江“蘇省區(qū)縣政府教育工作督導評估考核”市級復查中被評定為“優(yōu)秀”，并在省級抽查中被評定為“優(yōu)秀”，被授予“江蘇省縣級人民政府教育工作省級督導評估考核先進單位”稱號。在加強教育現(xiàn)代化硬件設施完善的基礎(chǔ)上，牢固樹立“教育科研是教育第一生產(chǎn)力”的觀念，以課題研究為“龍頭”，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為重點，以提高課堂教學效益為中心，積極開展教科研工作。二是教育現(xiàn)代化深入推進。同時對提高教師收入進行專題研究，近日將出臺有關(guān)績效工資發(fā)放工作的相關(guān)方案。尤其是今年，面對全球金融危機給地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展帶來的巨大沖擊，在全力以赴圍繞“保增長、促轉(zhuǎn)型”這一中心工作，抓項目推進、招商引資工作的同時，區(qū)委、區(qū)政府以開展深入學習實踐科學發(fā)展活動為契機，多次強調(diào)各級領(lǐng)導干部要像抓經(jīng)濟那樣抓好教育工作，不僅沒有因財政因素減少教育資金投入，而是進一步提高了預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政總支出比例，全區(qū)教育撥款增長率高于財政經(jīng)常性收入增長率。這主要表現(xiàn)在三個方面：一是重教氛圍不斷濃厚。在此，我謹代表區(qū)委、區(qū)政府向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！對你們?yōu)榧涌靀XX教育事業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育所付出的辛勤汗水和做出的突出貢獻，表示衷心的感謝和崇高的敬意！已經(jīng)過去的這一學年，是極不平凡的一年。老師們，同志們，教師使命光榮而偉大，教育事業(yè)任重而道遠。三是要勤于學習，不斷創(chuàng)新。二是要修身篤行，以德立教。要以今天受表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者為榜樣，熱愛教育工作，立足神圣的崗位，以崇高的責任感，做敬業(yè)奉獻的模范；以博大的愛心，做學生健康成長的引路人。這是縣委、縣政府為廣大教師辦的一件實事，也是教師節(jié)送給全縣教師的一份禮物。今年是我縣進入新世紀以來最為困難的一年。為此，縣委、縣政府將一如既往地關(guān)注、支持教育事業(yè)發(fā)展，加大公共財政優(yōu)先支持教育發(fā)展的力度。實現(xiàn)這一宏偉目標，離不開教育工作的智力支持和人才保障。在你們身 1上，集中體現(xiàn)了人民教師學為人師、行為世范的高尚情操。這些成績來之不易，既是社會各界鼎力支持的結(jié)果，更是全縣教育工作者無私奉獻、默默耕耘的結(jié)果。按照全省農(nóng)村中小學標準化建設和全市推進“百校興學”工程的要求，去年以來，全縣共確定實施19所“百校興學”項目學校，加快了薄弱學校改造，整合了教育資源，全縣城鄉(xiāng)教育呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、一體發(fā)展的生動局面。首先，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進集體、模范單位，表示熱烈的祝賀！教育是興業(yè)之本、發(fā)展之基。同時，要繼續(xù)深化以績效考核為核心的分配制度改革，全面推行教職工全員聘用制，建立教師能進能出、能上能下的競爭機制，建立公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)聘任的校長選拔任用機制，進一步激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的活力。要緊緊圍繞率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標，不斷創(chuàng)新現(xiàn)代教育理念，積極探索教育教學規(guī)律，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷深化教育體制改革。二要不斷深化以活為方向的體制改革。盱眙要實現(xiàn)超常發(fā)展，關(guān)鍵要靠人才。人民教師的神圣職責，就是傳道授業(yè)解惑，傳承民族精神，弘揚才治、縣以才興”。我們要勇于探索，改革教學的內(nèi)容、方法和手段，建立符合學生全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)學生創(chuàng)造性的新型教育教學模式，形成相互激勵、教學相長的新型師生關(guān)系。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上適應素質(zhì)教育的新要求，就必須切實轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念?！Ｍ麖V大教師銳意創(chuàng)新，做與時俱進的模范。我們要推進教育改革，全面實施素質(zhì)教育，更新教育觀念是前提?？h委、縣政府和全縣人民對你們寄予了厚望和重托：——希望廣大教師加強學習，做嚴謹篤學的模范。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年縣財政用于教育方面的支出逐年增加，今年將近4億元，肯定超過縣本級可用財力的一半以上。教育質(zhì)態(tài)不斷提高，師資隊伍建設切實得到加強，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴大，義務教育向高起點、高標準、均衡化方向發(fā)展；教育投入不斷加大，教育裝備的現(xiàn)代化程度不斷提高，農(nóng)村中小學辦學條件得到進一步改善。近年來，我縣認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖，全縣教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，基礎(chǔ)教育水平全面提升，高中階段教育快速發(fā)展。作為出身教育世家的我，感到無限榮耀。”我們的黨和政府歷來十分重視發(fā)展教育事業(yè)。剛才，李森縣長宣讀了縣委、縣政府關(guān)于教育工作先進個人的表彰決定，石平洋部長宣讀了縣委、縣政府關(guān)于進一步做好尊師重教工作的決定，現(xiàn)場還進行了頒獎儀式，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育事業(yè)的高度重視，充分表明了縣委、縣政府“辦人民滿意教育”的信心和決心?？h委、縣政府堅持每年在教師節(jié)開展慰問、座談、慶祝大會等一系列活動，已然形成慣例。全鎮(zhèn)教育工作者一定要認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，以更加振奮的精神狀態(tài)，更加扎實的工作作風，更加強烈的創(chuàng)新意識，熱愛教育、創(chuàng)新教育，理創(chuàng)我鎮(zhèn)教育的輝煌，為推進富民強鎮(zhèn)、實現(xiàn)追趕式目標作出新的更大貢獻。各位老師、同志們，繁華盛世多論“教”，發(fā)展后勁在于“育”。質(zhì)量是學校的生命。實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的主旋律，是全面貫徹教育方針的重要抓手，教育教學質(zhì)量是衡量素質(zhì)教育的根本標尺。積極爭取有關(guān)部門和群眾團體共同做好中小學生德育工作。學校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地、主渠道，在未成年人思想道德建設方面承擔著義不容辭的責任。通過深化課程改革，切實減輕中小學生過重的學習負擔，充分運用教育信息化手段和資源，推進研究性學習，促進教科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育生產(chǎn)力。繼續(xù)深化教育內(nèi)部管理體制改革，通過引入競爭激勵機制，真正做到優(yōu)績優(yōu)酬，拉大分配差距，促進隊伍優(yōu)化，促進教育質(zhì)量提高。教育系統(tǒng)要高舉“教育為人民服務”的旗幟，把辦好讓人民滿意的教育，作為教育工作的出發(fā)點和歸宿，廣大教師要做到知鎮(zhèn)情、解民意、講大局、樹正氣，真正培養(yǎng)起對人民群眾的深厚感情，爭當讓人民滿意的優(yōu)秀教師，把忠誠黨的教育事業(yè)具體休為熱愛學生、敬業(yè)奉獻的行為，以自身高尚的人格去塑造學生心理的健康，做良好教育形象的自覺實踐者的維護者。今天表彰的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師在他們身上所表現(xiàn)出來的良好精神風貌和優(yōu)秀事跡，是高尚師德的集中體現(xiàn)，在我們?nèi)?zhèn)的廣大教師中還有許多這方面的先進典型，這是我們車邏教育戰(zhàn)線教師隊伍的主流。要大力倡導民主平等的師生觀，廣大教師不只是傳授知識，更重要的是鼓勵學生思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新；做到與學生共同探討真理、共同進步、共同成長，使教育成為知識傳播、應用、創(chuàng)新、創(chuàng)造的重要陣地，我們的教師要成為適應素質(zhì)教育要求的行家里手。在建設學習型社會的過程中，教育系統(tǒng)還要率先成為學習化系統(tǒng)，學校要率先成為