在人間讀后感含五篇-文庫吧資料
2024-10-17 14:59本頁面
【正文】 去他童年的路上走走、看看。讀第三遍時，我開始迷上了這本書。只是覺得有趣罷了。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。讀了馬克西姆。我堅(jiān)信展現(xiàn)在眼前的將會是我所期盼的的燦爛的明天！”我們要不屈不撓，勇往直前。他，一個才十一、二歲的大男孩，就被生活所迫外出打工，被人欺負(fù)，令人憐惜，但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對知識的熱愛而感動。我們的家庭條件是不錯的，父母不僅能讓我吃飽穿暖，還能滿足學(xué)習(xí)國畫、古箏的額外要求。我似乎對這本書著了迷，一連讀了兩、三遍?！边@些真實(shí)、純樸的語句，令我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。這本書中有幾句話深深地震撼著我，希望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手制作燈。十六歲時，他自身來到喀山，進(jìn)入了“社會大學(xué)。童年的高爾基只上過三年學(xué)，“十一歲”就走向社會，開始了自食其力的生活。高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。第二篇：在人間讀后感篇一：在人間讀后感《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會的風(fēng)貌，反映了人民對自由的強(qiáng)烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。在輪船上當(dāng)洗碗工時，他結(jié)識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨(dú)立謀生。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的面對困難，成功之路近在咫尺！我要像高爾基一樣，做一個心存善良，有文化，有教養(yǎng)，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識！在人間讀后感5《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前，才會得到成功的喜悅，勝利的果實(shí)?！懊\(yùn)像風(fēng)箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。何時何地都別忘了讀書。我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認(rèn)為對的事。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會閱讀大量書籍，生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。用細(xì)致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。在人間讀后感4《在人間》不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。”那么這種美展現(xiàn)在社會上，就成就了社會和諧的美！也許，在如今我們不能充分體現(xiàn)阿廖沙的反抗精神，但是在五星紅旗下宣誓過的我們，誠信、友善是力所能及的?！笔堑?，每個人都渴望和諧，友善，都渴望在和諧之光中沐浴，那我們何不追求自己的本能，去追求那和諧之美呢？我們何不為這和諧之美而貢獻(xiàn)出自身的一份微薄之力呢？也許，這就是我們構(gòu)建和諧社會的美麗藍(lán)圖?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。做人就像一面鏡子，如你待他人
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1