四年級下冊的數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-17 14:53本頁面
【正文】 殊，直角三角形的直角邊互為底高。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?！眿寢屨f：“你真了不起?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問。這堂課真有趣。大家都向我投來贊許的目光。(12+1)X=390247。除數(shù)是30。我就再減掉26，這樣被除數(shù)247。除數(shù)商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X12+26+X+12+26=454。我想：我們學(xué)過了用x計算的方法。(12+1)=390247。哦，原來是和倍問題。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢?但回憶起老師常說畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。教室里頓時安靜下來。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！四年級下冊的數(shù)學(xué)周記4今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。52米，他們的比是：：=3：1，再算出高度：=(米)，這便是大樹的高度了。我先量出姐姐的身高是1?！蔽业囊獾卣f。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。媽媽說：我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的，作為獎
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