【正文】 雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。充分利用自我的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。在校工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。（三）收獲和體會。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。有要事則向班主任請假。函授雖三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。（二）學習目的及態(tài)度。班中事務主動參與，且樂此不疲。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度。（一）政治思想上。函授畢業(yè)自我鑒定3經(jīng)過三年的函授學習，我在業(yè)務水平及本事方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點。我覺得自己的事情就應該自己負責。大學校園就是個大家庭，在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色，老師是我們的長輩所以，我對他們尊敬有加。所以，在學習上，我踏踏實實，一點也不放松，我認為好的學習方式對學習好知識很有幫助，所以，在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗，一分耕耘，一分收獲，每次看到自己辛苦掙來的成績，我就會感嘆，只要有決心，沒有什么不可能的，對于我們建筑專業(yè)的學生來說，僅是課本上的知識是遠遠不夠的，我利用課余實踐經(jīng)常閱覽建筑相關(guān)類書籍，我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧，毅力和恒心。函授畢業(yè)自我鑒定2大學三年是我一生最重要的階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，從跨入大學校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘，作為一名建筑專業(yè)的大學生，這三年來，在校園生活和社會實踐中讓我有了理想，渴望，追求，成功，失敗，同時，我也不斷進取自我，之后，我將任然孜孜不倦，不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生價值，社會價值而努力風斗！這三年來，在思想上，因從小到大受到家庭，學校的優(yōu)良培養(yǎng)，有著優(yōu)良的品德修養(yǎng)，并有著鑒定的政治方向，緊記＂三個代表＂重要思想，以社會主義榮辱觀＂八榮八恥＂為道德準則和行為規(guī)范，作出道德選擇，確定價值觀念。（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校經(jīng)過學習讓我學會了很多以前自我對文學上不足的地方，對自我以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。（二）業(yè)務認識：珠海電大的授課教師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務本事。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。充分利用自我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。上課期間，我堅持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向教師請假。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編收集整理的函授畢業(yè)自我鑒定范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。雖然說確實學到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西并不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領(lǐng)悟、提升。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務能力也得到了相應地提高。在專業(yè)課程上認真學習了學院開設的等專業(yè)課程，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎；我努力提高自身的業(yè)務水平，業(yè)務能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。（二）課程學習上三年的函授學習，雖然面授時間短，平時工作任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較大的收獲。在函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂。也是本人存在的問題。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在公司里，我又可以用所學習的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。還真是一點也不假呀！學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。刀不磨要生銹。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心，在當今這快速發(fā)展的信息化時代，我們只有不斷地吸取新的知識，才不會落后。我利用課余的時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機相關(guān)的培訓，都得到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不可能的。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)老師。如此一來，我就成了公司里的兼職技術(shù)人員。今后，我會把所學的專業(yè)知識用在工作中，爭取把人力資源工作做得更好。通過三年的函授生涯，使我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握新事物的能力，思想也變得成熟了許多。人力資源管理專業(yè)是一門綜合性比較強的專業(yè)，涉及知識面很寬，涵蓋了管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財務管理等多門學科。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。政治思想上，本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛人力資源管理工作。函授畢業(yè)自我鑒定 篇6為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了XX的人力資源管理專業(yè)。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思 想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。認識了許多同學和老師，建立起友 誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真 正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。同時，我也熱愛 自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關(guān)系融洽。較之過去有較大的提高。（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，物理教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設計技能、授課技能、實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問 技能，結(jié)課技能 ,板書技能等。實話實說，雖 然很多知識在課堂上用不著，但作為一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的河水。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。在校工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己 的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。三、函授三年，感受頗多自從20xx年3月為湖北大學成教院物理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。二、精彩教學，回味無窮。為自己能有幸成為湖北大學的學員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來 ”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔任班主任兼任學校電工，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。函授畢業(yè)自我鑒定 篇5時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的湖北大學本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。在我工作中，我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在工作崗位，充分發(fā)揮理論和