【正文】 在數(shù)值前加“+”符號(hào)，負(fù)值則加“一”符號(hào)。受試者坐在連接于檢測(cè)儀的軟墊上，兩腿伸直，不可彎曲，腳跟并攏，腳尖分開10～1 5 cm，踩在測(cè)量計(jì)垂直平板上，兩手并攏；兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手中指尖輕輕推動(dòng)滑尺上的滑塊前滑（不得有突然前伸動(dòng)作)，直到不能繼續(xù)前伸時(shí)為止。①將滑尺用螺釘固定在支撐架的頂部。⑥，檢測(cè)滑塊與滑尺之間的接觸間隙和滑塊與滑桿的活動(dòng)間隙。①鋸一段800mm30mm20mm的木條，刨平磨光作滑尺。然后按照一定的順序依次安裝各部件（先裝腳蹬板，再裝腳蹬背支撐板，然后裝腳蹬前支撐板)。分別鋸一塊矩形木板作底板，一塊等腰梯形木板作腳蹬板，一塊直角梯形木板作腳蹬背支撐板，一塊卣角 角形木板作腳蹬前支撐板按照右圖所示用螺釘將支撐架各部件連接起來?！?0mm的木板作原材料，用平刨將木料刨削平整，使其厚薄均勻。閱讀給定的圖形尺寸，說一說每個(gè)部件的形狀和特點(diǎn)。其支撐厚重，螺釘連接牢固；盒狀滑塊穿過圓柱體滑桿鎖定在滑尺上；滑尺與支撐用螺釘連接牢固。角尺，鋸子，鉛筆，手鉆，木螺釘，刨子，圓塑料桿，螺絲刀，砂紙?！白惑w前屜’是檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的重要項(xiàng)目，做一件坐位體前屈檢測(cè)儀，既能夠培養(yǎng)我們動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，又能夠督促和幫助我們加強(qiáng)身體鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：鎖的安裝的操作技能。感受勞動(dòng)的樂趣。在自制鉆頭時(shí)要將鐵絲前部錘扁，銼成梭鏢形，還要將鐵絲燒紅加熱后，放入冷水中淬火，你知道為什么要這樣做嗎？，分析研究一下，為什么要單獨(dú)做鉆頭？你還有什么樣的好辦法?第五課：坐位體前屈檢測(cè)儀教學(xué)目標(biāo)。③將第二根繩索滾纏在鉆柄上，拉緊，固定在鉆柄的中部，鉆柄能夠左右自如地滾動(dòng)。(5)裝拉伸繩索。(4)制作牽拉桿。②鋸一段榫頭作卡頭，與自制的鉆頭(粗鐵絲燒紅鍛打，淬火)連接成一體。(3)制作加工鉆柄。(2)選擇原材料。實(shí)踐探索(1)計(jì)算用料。制作過程 觀察思考請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析，圖中的牽拉鉆是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的?我們不難看出。親自動(dòng)手做一個(gè)牽拉鉆來補(bǔ)充工具箱里的工具是一件非常有意義的事。教學(xué)難點(diǎn)：牽拉鉆安裝的操作。感受勞動(dòng)的榮光。它和折合凳的結(jié)構(gòu)很相似，你可以利用業(yè)余時(shí)間動(dòng)手做一做。請(qǐng)讀一讀下面口訣(1)“錘要打準(zhǔn)打平，鑿要扶直扶正”；(2)“一楔晃三晃”；(3)“前緊后跟，越鑿越深”；(4)“鑿半線，留半線，合在一起整一線”；(5)“鋸不留線鑿留線，合在一起整一線”；(6)“打眼活，學(xué)晃鑿，晃鑿找線出好活”；(6)“開榫眼，鑿兩面，先鑿背面再正面”。③帆布帶與上面木條用鐵釘連接。①矩形框榫連接。畫線必須精確。(請(qǐng)你填)(4)。然后用木鋸分割各部件，保證部件的大小。176。選擇寬度和厚薄均勻的木條作原材料，用平刨刨削原材料，使木條的厚度和寬度符合圖中給定的厚度和寬度的尺寸(如25 mm30mm)。閱讀給定的于合凳圖形尺寸。折合凳的矩形木框是榫連接的，兩個(gè)矩形木框用螺栓和螺母連接，帆布條與上面的木條用鐵釘連接。制作過程請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析圖中的折合凳是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的?我們不難看出折合凳是由交叉的兩個(gè)矩形木框和帆布帶連接成的。其實(shí)，動(dòng)手做一把方便剪合椅。教學(xué)難點(diǎn)：折合凳安裝的操作技能。感受勞動(dòng)的樂趣。，我們可以通過這一小的動(dòng)手加工活動(dòng)，了解和探究木材連接的工藝方法．榫連接在我們的生活中應(yīng)用得十分廣泛，請(qǐng)你以“榫’為題進(jìn)行一次有意義的研究活動(dòng)。裁割一塊120mm220mm的三夾板(或硬紙板)作背板，從相框的背面蓋在玻璃板上，用小鐵釘卡住背板。（5）待粘接牢固后，在相框上刮膏灰填縫；再待干燥后用砂紙將表面打磨平整；最后噴上油漆。觀察下圖并從中分析和發(fā)現(xiàn)相框的榫接方式，動(dòng)手制作。（2）用手鋸沿畫線的外沿分割部件，然后用平刨修正邊沿，保證部件符合標(biāo)準(zhǔn)尺寸。制作過程 觀察思考仔細(xì)觀察生活中的相框 分析一下相框是由哪些部分組成的?各部分連接的關(guān)系又是怎樣的? 不難看出，4根木條內(nèi)寬度和厚度相同；有的相框是夾板挖孔粘接成的，實(shí)踐探索閱讀給定的相框圖形尺寸，說一說邊框結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。工具與材料三夾板，小手鋸，90176。教學(xué)難點(diǎn)：相框的制作技能及其操作。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。如抽屜鎖的安裝過程中，我們只有錘子.“一”，你能較好地完成這項(xiàng)工作嗎?第二課：相框教學(xué)目標(biāo)。思考與實(shí)踐（1）在安裝掛鎖鎖牌時(shí)，為什么要在擰螺釘?shù)牡胤较葲_一個(gè)淺孔?請(qǐng)把自己通過手實(shí)踐后得出的經(jīng)驗(yàn)和想法告訴大家。（2）用鑿子沿圖中畫線的外沿將體安裝處多余的部分去掉。首先閱讀鎖具安裝圖樣，確定每個(gè)部件的安裝特點(diǎn)和尺寸。（3）安裝掛鎖。（2）安裝牌搭。實(shí)踐探索 （1）安裝牌環(huán)。工具與材料鎖牌，抽屜{，螺絲刀，木螺釘，手鉆，鉛筆，鑿產(chǎn)，錘子，掛鎖。給抽屜或柜門裝一副鎖牌，給教室的門安裝一個(gè)拉手和門鎖。教學(xué)重點(diǎn)：安裝鎖的操作要領(lǐng)。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。第三篇：八年級(jí)下冊(cè)勞技教案八年級(jí)下冊(cè)勞技教案第一課：鎖的安裝教學(xué)目標(biāo)。那么在這次的制作中我們獲得了什么，學(xué)到了哪些東西是值得我們大家回頭去思考的。最后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給與作品突出的同學(xué)鼓勵(lì)，對(duì)其他同學(xué)的作品給予肯定。在制作完成后讓學(xué)生自己首先展示自己的作品，并做簡單的介紹。接下來的時(shí)間請(qǐng)大家開始動(dòng)手制作。在大家完成自己作品所需要的紙筒條后在粘貼的時(shí)候一定要注意美觀，細(xì)心的去做，把一些粗糙的邊角去掉并對(duì)自己的作品作些后期加工，使得自己的作品更加得細(xì)膩。課題：紙杯墊的制作教學(xué)目標(biāo)： 掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運(yùn)用，制作出其他的相關(guān)作品。制作分發(fā)給優(yōu)勝者的小紅旗。制定好安全措施、學(xué)生操作評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并復(fù)印后在課前分發(fā)給學(xué)生。同時(shí)教師做好演示CAI軟件練習(xí)、做好上盆練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：花苗移栽得既不能過深也不能過淺。（3）通過移植花苗的操作，提高學(xué)生對(duì)美化環(huán)境重要意義的理解，同時(shí)向?qū)W生滲透美的教育。情感發(fā)展目標(biāo)：（1）通過盆栽法的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（4）求學(xué)生能把課本所學(xué)技能運(yùn)用到生產(chǎn)、生活實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新。（3）要求大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)老師所示范的動(dòng)作全過程，學(xué)會(huì)移植花苗的操作過程。二、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)知目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)移植花苗的操作技術(shù)，每人至少栽一盆自己或父母喜歡的花卉，美化學(xué)校和家庭。本課選用“示范——模仿式”的教學(xué)模式，這種模式的選擇，目的是讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，給學(xué)生充足的時(shí)間去操作實(shí)習(xí)，知道如何移植花苗。在知識(shí)編排上，由于移植花苗是一個(gè)完整的操作過程，有始有終。移植后，隨著時(shí)間的推移，花株逐漸長大，花盆就會(huì)顯得小些，需要更換花盆花株才能健壯地生長。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教選一、教材分析《移植花苗》是學(xué)習(xí)怎樣在花盆里栽花的基本知識(shí)和基本技能。（三）小結(jié)1．學(xué)生自評(píng)價(jià)表 備注：（選擇打“√”，等級(jí)打“優(yōu)、良、中”）分析：作品完成后相互進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見，進(jìn)一步完善、豐滿造型，恰好地表達(dá)思想。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使學(xué)生通過實(shí)踐取得腦手結(jié)合。提問：我們?cè)跇?gòu)思造型的時(shí)候要注意哪些問題？ 回答（略）如：插花的主題設(shè)計(jì)、插花基礎(chǔ)“六法”、插花的基本造型、賦色方式等。大家有什么觀點(diǎn)，評(píng)議一下，優(yōu)缺點(diǎn)在哪里？學(xué)生觀看往屆插花照片，發(fā)表自己的看法。同學(xué)們已經(jīng)把插花有關(guān)的物品準(zhǔn)備好了，看起來已躍躍欲試。插花藝術(shù)是運(yùn)用色彩和造型等手段，通過具體可見的形象，傳達(dá)思想感情的藝術(shù)，它可以把人們引進(jìn)幽雅，充滿詩情畫意的佳境中去。3．感情態(tài)度和價(jià)值觀 增進(jìn)技術(shù)與美學(xué)的結(jié)合，科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合。插花與鑒賞 教學(xué)目標(biāo):1．知識(shí)和技能 通過實(shí)踐插花，學(xué)習(xí)造型形象思維的應(yīng)用。4．學(xué)生小組討論一下自己在設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，有哪些需要改進(jìn)的。2．四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，自主設(shè)計(jì)、合作創(chuàng)作出自己小組的插花造型。你與母親的感情會(huì)更加深厚。會(huì)給母親帶來多重的驚喜。2．你知道母親節(jié)具體是哪一天么？如果你送給母親一些花，你選擇些什么花？二、引言：母親節(jié)節(jié)就要到了，我提醒大家送給母親一些禮物，母親會(huì)很高興。教具：剪刀、透明膠帶、花泥、花盆（或塑料盆、花籃、塑料紙等）花材、細(xì)鐵絲、課件等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)勞技課的興趣。：通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自主探究、教師指導(dǎo)、師生共同總結(jié)得出插花造型基本原理。利用橡皮泥實(shí)驗(yàn)，感受各種力作用特點(diǎn)。討論分析生產(chǎn)、生活中常見結(jié)構(gòu)，要抵抗來自外界力的作用情況：建筑物的窗戶：自身重力、墻體的壓力、風(fēng)力、外來撞擊力 …餐桌：自身的重力、手臂的壓力、推拉力 …硬紙包裝箱：自身的重力、外界壓力、裝載貨物的壓力 …【板書】構(gòu)件受力的基本形式：拉力