【正文】 方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。今年的教材仍然是《GO FOR IT》，這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。所以我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。八年級英語教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，我擔(dān)任八年級449和50班三個班的英語教學(xué)工作，48班有學(xué)生58人，49班有56人，50班有59人。我教的一個班中前十名的學(xué)生中有四個學(xué)生的英語成績一直是低于40分。再加上漢語的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。另外，我沒有樹立良好的師威，開始希望與學(xué)生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。八年級英語教學(xué)工作總結(jié)9今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(10)班的英語。我教的一個班中前十名的學(xué)生中有四個學(xué)生的英語成績一直是低于40分。再加上漢語的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。另外，我沒有樹立良好的師威，開始希望與學(xué)生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。八年級英語教學(xué)工作總結(jié)8今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(10)班的英語。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績?？傊谑湃サ囊粚W(xué)期中，有過收獲，也有失落。馬上期末考要來臨了，不僅學(xué)生，包括我的心里也是十分的`忐忑，但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。（三）、成績方面經(jīng)過努力，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但并不是特別理想。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣，與學(xué)生相處起來會更融洽。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下：今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級（9）班的英語。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。抓小測驗、單元測試過關(guān)。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。多進(jìn)行個別體驗，隨時監(jiān)測每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。對學(xué)生的訓(xùn)練及時，使他們能起到立桿見效的作用。重視思維過程訓(xùn)練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)再現(xiàn)，用以加深影響。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生英語的素質(zhì)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。雖然初三是為中考而準(zhǔn)備的，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學(xué)生厭倦，過早對學(xué)習(xí)時區(qū)興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。課后的作業(yè)我也都能做到認(rèn)真批改，必要的時候進(jìn)行面批。課上注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù))，鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚。當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加班主任會議，積極參加工會活動、升旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、搞好教學(xué)是我的工作態(tài)度我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。期末考下來的結(jié)果，雖然我的成績是統(tǒng)計如下：參加考試人數(shù)為46人，70分以上的2人，6070分間的有4人，5060分間的有7人4065分間的有_人，4050分間的有11人，其余在40分以下，最低分15分有兩人。八年級英語教學(xué)工作總結(jié)5一、學(xué)生成績及基本情況本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級一個班級的英語教學(xué)工作。以上就是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷充實提高自己。針對英語學(xué)科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是很有必要的，對于重要的知識點反復(fù)抓，抓反復(fù)，從而達(dá)到諳熟于心，朗朗上口的程度。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早自習(xí)和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。英語是語言。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因為只有這樣，才能提高學(xué)生英語水平，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。作為一名新教師，我深知備課的重要性。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。經(jīng)過向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。八年級英語教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任1006班及1007班的英語教學(xué)工作。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。學(xué)的方面：一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英